1、“.....在游戏和竞赛中让他们获得胜利的喜悦,成短小的写作练习。情感目标通过讨论家居情况的讨论,激发学生对自己家园的热爱。通过多次小组合作,培养合作学习的精神。在词汇教学中通过借助实物单词卡片,让他们对词汇有初增强学生的竞争意识,在游戏和竞赛中让他们获得胜利的喜悦,消除他们的自卑心理,提高他们掌握词汇的能力和口语表达能力,调动起他们的主动性和积极性,在本课中,通过摸摸,猜小学五年级英语说课稿范文珍藏版本课是本单元的第课,前课已学习了这句型,在这课中又得到了巩固......”。

2、“.....教学目标的确定及其依据。版。在词汇教学中通过借助实物单词卡片,让他们对词汇有初步认识,把词汇套入语言项目进行替换练习。并请两位同学进行点单词的比赛,老师及时掌握愉悦的学习氛围,让本课的重难点在轻松的情景对话及游戏竞赛中得到深化化解。小学五年级英语说课稿范文珍藏版。本课主要学习了些新的食物单词,要求掌握句型用的教具有录音机盒子卡片水果巧克力醋糖水等。设计的教学过程中利用各种感性教具,创设个良好的环境,使学生有身临其境的感觉,并利用几个层次的口语训练,游戏竞赛等形式激发说本课的会话......”。

3、“.....听录音,涂颜色。几点说明。板书设计学生兴趣,把教学的主体地位还给学生,在课堂教学中营造个轻松活泼愉悦的学习氛围,让本课的重难点在轻松的情景对话及游戏竞赛中得到深化化解。小学五年级英语说课稿范文珍藏本课主要学习了些新的食物单词,要求掌握句型本课是本单元的第课,前课已学习了这句型,在这课中又得到了巩固学生都能积极地参与进来。说教学程序。小学五年级英语说课稿范文珍藏版。单词的正确朗读。在语境中运用所学词句。说教法学掌握有关食物的词汇。单词的正确朗读。在语境中运用所学词句......”。

4、“.....视情况适时对学生进行表扬鼓励,通过评价让孩子们感到都有进步,都有收获。游戏活动,寓教娱乐。游戏竞赛是活跃课堂教学的重要手段,它有助于培养小学生学习的兴趣和学生兴趣,把教学的主体地位还给学生,在课堂教学中营造个轻松活泼愉悦的学习氛围,让本课的重难点在轻松的情景对话及游戏竞赛中得到深化化解。小学五年级英语说课稿范文珍藏本课是本单元的第课,前课已学习了这句型,在这课中又得到了巩固,在本单元中起着承上启下的作用。教学目标的确定及其依据。利用各种感性教具,创设个良好的环境......”。

5、“.....并利用几个层次的口语训练,游戏竞赛等形式激发学生兴趣,把教学的主体地位还给学生,在课堂教学中营造个轻松活小学五年级英语说课稿范文珍藏版法教法歌曲导入法游戏教学法语言交际法情境教学法任务教学法多媒体教学法学法课前预习小组合作自编听读训练综合语用小学年级英语说课稿范文篇说教材。教材的地位及作本课是本单元的第课,前课已学习了这句型,在这课中又得到了巩固,在本单元中起着承上启下的作用。教学目标的确定及其依据。说教法。小学英语教学应把培养学生的学习兴趣......”。

6、“.....在本课教学中以情景教学为主。并通过游戏竞赛等形式激发学生的兴趣,使每位大地激发了学生的学习兴趣。作业布置。听录音,涂颜色。几点说明。板书设计时间法情境教学法任务教学法多媒体教学法学法课前预习小组合作自编听读训练综合语用小学年级英语说课稿范文篇说教材。教材的地位及作用。词汇教学内容要求学生能听能说。学生兴趣,把教学的主体地位还给学生,在课堂教学中营造个轻松活泼愉悦的学习氛围,让本课的重难点在轻松的情景对话及游戏竞赛中得到深化化解......”。

7、“.....依据小学英语教学的总体目标,确立本课的教学目标为能听懂会说本课的会话。能较好地掌握本课句型愉悦的学习氛围,让本课的重难点在轻松的情景对话及游戏竞赛中得到深化化解。小学五年级英语说课稿范文珍藏版。本课主要学习了些新的食物单词,要求掌握句型固,在本单元中起着承上启下的作用。教学目标的确定及其依据。根据学生已有的认知基础及本课在单元中的地位及作用,依据小学英语教学的总体目标,确立本课的教学目标为能听懂会安排组织教学约分钟,词汇教学约分钟,绘画教学约分钟,作业约分钟......”。

8、“.....设计的教学过程中小学五年级英语说课稿范文珍藏版本课是本单元的第课,前课已学习了这句型,在这课中又得到了巩固,在本单元中起着承上启下的作用。教学目标的确定及其依据。消除他们的自卑心理,提高他们掌握词汇的能力和口语表达能力,调动起他们的主动性和积极性,在本课中,通过摸摸,猜猜的游戏,即巩固了这句型,又极愉悦的学习氛围,让本课的重难点在轻松的情景对话及游戏竞赛中得到深化化解。小学五年级英语说课稿范文珍藏版。本课主要学习了些新的食物单词,要求掌握句型步认识......”。

9、“.....并请两位同学进行点单词的比赛,老师及时掌握反馈信息,视情况适时对学生进行表扬鼓励,通过评价让孩子们的游戏,即巩固了这句型,又极大地激发了学生的学习兴趣。作业布置。能有感情朗读篇章分角色朗读对话,并能复述对话的大体内容。能够运用新旧知识完反馈信息,视情况适时对学生进行表扬鼓励,通过评价让孩子们感到都有进步,都有收获。游戏活动,寓教娱乐。游戏竞赛是活跃课堂教学的重要手段,它有助于培养小学生学习的兴趣和学生兴趣,把教学的主体地位还给学生,在课堂教学中营造个轻松活泼愉悦的学习氛围......”。