1、“.....整体感知。自读课文,说说课文描写了几类。小学六年级语文学会倾听教案范文三篇整理版。故事讲述个小金人的故事曾经有个小国到中国来,进贡了个模样的金人,金壁辉煌,把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道,同时出道题目这个金人哪个最有价值皇帝想了许多的办法,请来珠宝匠检查,称重量,看做工,都是模样的。怎么办使者还等着回去汇报呢。泱泱大国,不会连这圈放下来。活动听听,是什么声音播放声音,让学生认真听。提问你听到了什么声音学生回答雷声风声雨声青蛙叫声小鸟叫声。你从这个活动中得到了什么启发教师小结同学们,我们的耳朵都可以听到很多声音,飞机飞过的声音下雨的声音人们说话的声音就像现在,同学们可以听到老师说话。那么老师想请问同学们,你知道怎样倾听吗现,长久下去会形成不好的行为习惯,不利于自己的成长。所以我们要学会倾听,做个合格的倾听者......”。

2、“.....似乎是件很简单的事,但并非每个人都能做得到,那么怎样才能做个合格的倾听者呢请小朋友们人为小组,进行讨论交流,看哪组想得最周全,随时作好笔记。生以小组为单位讨论小学六年级语文学会倾听教案范文三篇整理版活,倾听他人,你将会有种美好的享受,份意外的收获。倾听父母的唠叨,爱意满满倾听老师的教诲,知识多多倾听同学的苦恼,友情浓浓同学们,做个合格的倾听者吧,小学年级语文学会倾听教案范文教学要求认识会写啃聊唠滤聆皿等生字,理解新词。有感情地朗读课文,背诵课文前个自然段。理解课文内容,了解可以想象与可以听见的声话。那么老师想请问同学们,你知道怎样倾听吗提问学生,总结学生答案师倾听就是认真地听,仔细地听。但它还有什么更重要更深的含义吗今天我们这节课的学习,让我们更深入地去了解倾听的内涵,看看倾听对我们有什么好处。出示课题学会倾听做名合格的小听众......”。

3、“.....让学生直观感受学会倾听的必要性,的人是怎样对待听的,画出相关的句子。师同学们的倾听能力可真强,说出了这么多,可见同学生们都在用心地倾听。自我剖析环节师请大家回想下,近段时间,面对父母的唠叨,你倾听了吗面对老师的教诲,你倾听了吗面对同学的苦恼,你倾听了吗把你做得好的地方及不足之处写下来。生活动,交流。总结提高师的确,倾听自然,倾听生,就等于拥有了只飞向知识天空的翅膀,我们定要学会倾听设计意图通过讨论让学生用自己的话来说说学会倾听的重要性,接着通过老师进行总结,加深印象。教师每当老师在上课或者走过教室窗前的时候,老师发现这些现象出示图片设计意图通过观察两组效果相反的照片,培养学生观察类比能力,从而深化学生对学会倾听的理解。来来来,朋友辉煌,把皇帝高兴坏了。可是这小国不厚道,同时出道题目这个金人哪个最有价值皇帝想了许多的办法,请来珠宝匠检查,称重量,看做工,都是模样的......”。

4、“.....泱泱大国,不会连这个小事都不懂吧最后,有位退位的老大臣说他有办法。皇帝将使者请到大殿,老臣胸有成竹地拿着根稻草,插入第个金人的耳朵里,这,将你的双手伸出来,向左摆,向右摆,画个圈圈放下来。活动听听,是什么声音播放声音,让学生认真听。提问你听到了什么声音学生回答雷声风声雨声青蛙叫声小鸟叫声。你从这个活动中得到了什么启发教师小结同学们,我们的耳朵都可以听到很多声音,飞机飞过的声音下雨的声音人们说话的声音就像现在,同学们可以听到老师说学会倾听,感受美好的心灵之声。教学准备多媒体课件声音和图片课时安排课时教学过程第课时导入课题出示词语倾听说说倾听的意思。板书课题,导入新课学习学会倾听初读课文,感受内容轻读课文,读准字音。出示生字词并认读顷刻啃骨头聊天奔驰唠叨过滤聆听器皿嘈朵辨析柳聊皿血嘈遭再读课文,整体感知。自读课文,说说课文描写了几类你倾听了吗面对同学的苦恼......”。

5、“.....生活动,交流。总结提高师的确,倾听自然,倾听生活,倾听他人,你将会有种美好的享受,份意外的收获。倾听父母的唠叨,爱意满满倾听老师的教诲,知识多多倾听同学的苦恼,友情浓浓同学们,做个合格的倾听者吧,小学年级语文学会倾听教案范文教学如何过滤声音,学会选择和思考。自由读,学习自然段。说说聪明人和没有感觉的人各是怎样对待听的理解什么是过滤,什么是声音的过滤。联系自己的生活实践,谈谈你在生活中是如何过滤声音的小结在声音的世界里,你眼观路,耳听方。用心看用心听也用心想,就能感受到这个神奇的世界了。感受声音,学会聆听。多媒体展示,倾听各种学生对学会倾听有个比较直观的了解。活动过程。小学六年级语文学会倾听教案范文三篇整理版。教学难点锻炼倾听能力,提高倾听素养。教学过程情境导入师请大家听故事,听完后说说你的感受教师出示故事,学生倾听并发言。师故事里的小朋友不但自己不能学到知识......”。

6、“.....是对老师同学的不尊重,是没有素养的表,将你的双手伸出来,向左摆,向右摆,画个圈圈放下来。活动听听,是什么声音播放声音,让学生认真听。提问你听到了什么声音学生回答雷声风声雨声青蛙叫声小鸟叫声。你从这个活动中得到了什么启发教师小结同学们,我们的耳朵都可以听到很多声音,飞机飞过的声音下雨的声音人们说话的声音就像现在,同学们可以听到老师说活,倾听他人,你将会有种美好的享受,份意外的收获。倾听父母的唠叨,爱意满满倾听老师的教诲,知识多多倾听同学的苦恼,友情浓浓同学们,做个合格的倾听者吧,小学年级语文学会倾听教案范文教学要求认识会写啃聊唠滤聆皿等生字,理解新词。有感情地朗读课文,背诵课文前个自然段。理解课文内容,了解可以想象与可以听见的声认读顷刻啃骨头聊天奔驰唠叨过滤聆听器皿嘈朵辨析柳聊皿血嘈遭再读课文,整体感知。自读课文,说说课文描写了几类声音。请用笔划下来......”。

7、“.....你认为这是种什么方法这样写有什么好处设问。给人以亲切交流的感觉,让人从心底感到自然和谐找出自己最喜欢的段落,多读几遍,读出感受来。聪明的人和没有感小学六年级语文学会倾听教案范文三篇整理版求认识会写啃聊唠滤聆皿等生字,理解新词。有感情地朗读课文,背诵课文前个自然段。理解课文内容,了解可以想象与可以听见的声音,善于倾听,感受美好的心灵之声。在日常生活中学会倾听,体会并掌握设问开头引领段的方法。重点难点感受生活中可以想象得到的声音和可以听见的声音。小学六年级语文学会倾听教案范文三篇整理版活,倾听他人,你将会有种美好的享受,份意外的收获。倾听父母的唠叨,爱意满满倾听老师的教诲,知识多多倾听同学的苦恼,友情浓浓同学们,做个合格的倾听者吧,小学年级语文学会倾听教案范文教学要求认识会写啃聊唠滤聆皿等生字,理解新词。有感情地朗读课文,背诵课文前个自然段。理解课文内容......”。

8、“.....你听到了什么看到神舟号上天,你听到了什么板书设计想象的声音美学会倾听现实的声音趣世界在欢笑过渡的声音妙。师同学们的倾听能力可真强,说出了这么多,可见同学生们都在用心地倾听。自我剖析环节师请大家回想下,近段时间,面对父母的唠叨,你倾听了吗面对老师的教诲,让学生通过猜想结果,来体会学会倾听的重要性。教师提问为什么第个小金人最有价值学生讨论。教师小结我们要学会倾听,学会倾听,就等于拥有了只飞向知识天空的翅膀,我们定要学会倾听设计意图通过讨论让学生用自己的话来说说学会倾听的重要性,接着通过老师进行总结,加深印象。教师每当老师在上课或者走过教室窗前的时候,老师声音的美妙,比较各种声音,让学生学会听辨,并写出相应的拟声词。听首曲子,把它编成个小故事。听段话,感受心灵之声。总结升华,拓展延伸。升华声音无处不在,只要你用眼用耳用心,各种美妙的声音便在你耳边萦绕......”。

9、“.....学会倾听,来自大自然的声音很美,来自心灵的声音更美。同学们,你听得见吗拓展看到汶川大地震将你的双手伸出来,向左摆,向右摆,画个圈圈放下来。活动听听,是什么声音播放声音,让学生认真听。提问你听到了什么声音学生回答雷声风声雨声青蛙叫声小鸟叫声。你从这个活动中得到了什么启发教师小结同学们,我们的耳朵都可以听到很多声音,飞机飞过的声音下雨的声音人们说话的声音就像现在,同学们可以听到老师说,善于倾听,感受美好的心灵之声。在日常生活中学会倾听,体会并掌握设问开头引领段的方法。重点难点感受生活中可以想象得到的声音和可以听见的声音。吹掀啃拨唱吵啄打落扫摇冲开关你从声音里感受到喜怒哀乐了吗将这些声音进行分类。再读读,融入自己的感情。小结是啊,我们什么都听得见。我们在声音的世界里,渐渐成长。重点理的人是怎样对待听的,画出相关的句子。师同学们的倾听能力可真强,说出了这么多......”。