1、“.....这恰恰证明,事物是普遍联系的。事物的联系具有普遍性板书所谓联系的普遍性,有两方面的含义是指每教师也可介绍些典型事例淮河污染黄河断流国土荒漠化等,还可放中央电视台台播放的千秋万代话资源节目。上述这些事例都是人为地破坏自然资源和人类的生存环境,结果必然又危及人类。这就是无视事物的普遍联系所造成的恶果。武汉市大湖泊之的墨水湖,年代以前,这里湖水清澈见底,鱼类丰富,环境优美。其后,随着工业及生活废水的大量排入,湖区污染日趋严重,湖水臭气熏人。甲鱼祥是恶兆。发财与这个数字之间本来没有必然联系,是人们主观臆造了这种联系,所以,尽管人们到处使用这个数字,也不能保证人们定发财。中央电视台播放的大案侦破纪实说,年月日,个盗窃团伙盗窃了开封市博物馆件国家珍贵文物,当这些案犯被捕后,审讯人员询问他们为什么选择月日这天作案他们回答说因为的谐音是就要发......”。

2、“.....可悲的是他们不仅没能发湖水臭气熏人。甲鱼鲫鱼蚌类等水生动物早因无法生存而绝迹。年月日这天,多万公斤死鱼茫茫片地漂浮在污染严重呈墨绿色的湖水中。死鱼的第天,武汉环保部门调查的初步结论是湖水长期受到污染,以及此间天气气温高,是导致死鱼的主要原因。据环保监测人员介绍,在年月日和月两次对墨水湖监测数据的对比中可以看出,水中溶解氧从每升毫克下降至每升毫克湖水透明度从厘米降至厘联系发展的观点看问题政治教学教案参考版事物的联系具有普遍性板书所谓联系的普遍性,有两方面的含义是指每事物都处在普遍联系之中是指联系这种关系在万事方物中都是普遍存在大量具有的,因而是普遍的。对事物联系的普遍性这个重点问题,课本上运用了大量的事例,详细地为我们分析了这个问题,请同学们认真阅读课本,首先了解并回答课本是从哪些方面哪些角度对联系的普遍性进行论证的阅读第页第自然段至第页第自然是他们不仅没能发......”。

3、“.....恰恰是年的月日他们被依法处决。请同学们再想想,日常生活中,还有哪些联系是根本不存在的,只是人们主观臆造出来的虚假联系学生举例议论,教师进步引入。现实生活中,不仅存在着这种主观臆造联系的现象,更严重的是存在着大量无视客观联系甚至破坏客观联系的现象。如有人为了追求眼前的经济利益,而不借破环自然资源和生态环境,掠夺式地开采甚至使整个系统瘫痪。联系发展的观点看问题政治教学教案参考版。联系指事物之间以及事物内部各要素之问的相互影响相互制约的关系板书请同学们阅读书本第页至第页第自然段,以巩固和加深对联系含义的理解提问有没有个事物同任何事物都毫无联系而绝对孤立存在着可问学生能举出这样的事例吗我们找不到个事物是与周围任何事物没有联系的事物,这恰恰证明,事物是普遍联系的气公里之外的太阳系空间,可称之为人类活动的第环境。其中,对人类生活有影响的主要因素是太阳活动。第环境首先对现代高科技产生影响......”。

4、“.....降低其使用寿命,甚至使整个系统瘫痪。联系发展的观点看问题政治教学教案参考版。这是种用主观幻想的联系代替客观存在的联系的做法,利用和的谐音与发和死联于人们忽视了客观存在的联系,而遭到自然界的惩罚,所以为了人类的生存和发展,我们必须自觉的保护环境。我们必须牢记,联系是客观的,不以人的意志为转移的,人们既无法否定事物与周围事物的客观联系,也无法割断事物的昨天与今天今天与明天的联系。教师边归纳边让学生看书第页这段。事物的联系是客观的,是不以人的主观意志为转移的,人不能凭空创造种联系强加给客观的事物,起来,主观确定是吉祥是恶兆。发财与这个数字之间本来没有必然联系,是人们主观臆造了这种联系,所以,尽管人们到处使用这个数字,也不能保证人们定发财。中央电视台播放的大案侦破纪实说,年月日,个盗窃团伙盗窃了开封市博物馆件国家珍贵文物......”。

5、“.....审讯人员询问他们为什么选择月日这天作案他们回答说因为的谐音是就要发,他们是想借这个吉祥的日子发财。可悲联系指事物之间以及事物内部各要素之问的相互影响相互制约的关系板书请同学们阅读书本第页至第页第自然段,以巩固和加深对联系含义的理解提问有没有个事物同任何事物都毫无联系而绝对孤立存在着可问学生能举出这样的事例吗我们找不到个事物是与周围任何事物没有联系的事物,这恰恰证明,事物是普遍联系的。事物的联系具有普遍性板书所谓联系的普遍性,有两方面的含义是指每联系的板书请同学们回忆下在高地理课上学过的知识,然后回答个问题为什么农业区禁止捕杀青蛙林业区禁止捕杀狐狸在学生回答的基础上出示自己制作的投影片或小黑板庄稼蝗虫青蛙蛇鹰之间的食物链,说明动植物之间动物与动物之间的关系是互相作用互相影响的,事物的变化必然对另事物发生影响,种动植物的兴衰往往会使其他动植物呈现出相应的兴衰变化。教师归纳......”。

6、“.....教师归纳。以上的事例告诉我们,每个生态系统内部的各个部分是互相联系互相依存的,每个因素都受周围其他因素的影响,同时也反过来影响其它因素。而自然界又是由多种多样的生态系统组成的,可见,世界上任何事物都不是彼此孤立的,而是相互联系,相互制约,呈现着极其复杂的关系。所以,唯物辩证法讲的联系既包括事物内部互相联系互相制约的资源。可请学生举例,教师也可介绍些典型事例淮河污染黄河断流国土荒漠化等,还可放中央电视台台播放的千秋万代话资源节目。上述这些事例都是人为地破坏自然资源和人类的生存环境,结果必然又危及人类。这就是无视事物的普遍联系所造成的恶果。武汉市大湖泊之的墨水湖,年代以前,这里湖水清澈见底,鱼类丰富,环境优美。其后,随着工业及生活废水的大量排入,湖区污染日趋严重起来,主观确定是吉祥是恶兆。发财与这个数字之间本来没有必然联系,是人们主观臆造了这种联系,所以......”。

7、“.....也不能保证人们定发财。中央电视台播放的大案侦破纪实说,年月日,个盗窃团伙盗窃了开封市博物馆件国家珍贵文物,当这些案犯被捕后,审讯人员询问他们为什么选择月日这天作案他们回答说因为的谐音是就要发,他们是想借这个吉祥的日子发财。可悲事物的联系具有普遍性板书所谓联系的普遍性,有两方面的含义是指每事物都处在普遍联系之中是指联系这种关系在万事方物中都是普遍存在大量具有的,因而是普遍的。对事物联系的普遍性这个重点问题,课本上运用了大量的事例,详细地为我们分析了这个问题,请同学们认真阅读课本,首先了解并回答课本是从哪些方面哪些角度对联系的普遍性进行论证的阅读第页第自然段至第页第自然文学家提出第环境概念,并据此将使太阳活动预报日常化。在天文学家看来,海洋陆地和大气层是与地球生命生存发展息息相关的大环境因素而地球高层大气公里之外的太阳系空间,可称之为人类活动的第环境。其中......”。

8、“.....第环境首先对现代高科技产生影响。比如太阳活动产生的各种辐射和粒子会损伤宇宙飞船和人造卫星的各种电子器件,降低其使用寿命联系发展的观点看问题政治教学教案参考版我们,每个生态系统内部的各个部分是互相联系互相依存的,每个因素都受周围其他因素的影响,同时也反过来影响其它因素。而自然界又是由多种多样的生态系统组成的,可见,世界上任何事物都不是彼此孤立的,而是相互联系,相互制约,呈现着极其复杂的关系。所以,唯物辩证法讲的联系既包括事物内部互相联系互相制约的关系内部联系,也包括事物之间的互相联系互相制约的关系外部联事物的联系具有普遍性板书所谓联系的普遍性,有两方面的含义是指每事物都处在普遍联系之中是指联系这种关系在万事方物中都是普遍存在大量具有的,因而是普遍的。对事物联系的普遍性这个重点问题,课本上运用了大量的事例,详细地为我们分析了这个问题,请同学们认真阅读课本......”。

9、“.....使我们从多方面多角度对联系的普遍性有了清楚的认识,即联系的普遍性表现在以下几个方面第,任何事物内部的各个部分要素环节是互相联系的。板书第,任何事物都与周围的其他事物相互联系着。板书第,整个世界是个相互联系的统整体。板书以上作法,是为了提高学生对理论的信服程度和理解深度。联系发展的观点看问题政治教学教案参考版。第节坚持联系的观点板书事物是普生存。环境的破坏已殃及鱼类,给人类以警告。又如淮河污染最严重的蚌埠市,居民居然只能靠买矿泉水煮饭了。这许许多多触目惊心的事例告诉我们,由于人们忽视了客观存在的联系,而遭到自然界的惩罚,所以为了人类的生存和发展,我们必须自觉的保护环境。我们必须牢记,联系是客观的,不以人的意志为转移的,人们既无法否定事物与周围事物的客观联系,也无法割断事物的昨天与今天系内部联系......”。