1、“.....隔几天之后再次听写。开始,我都是统要求所有的学生,但慢慢就发现这样不符合实际。越是统要求,他就越抵制,最后什么也没有学到。因此,我要求基础好的学生必须尽的努力掌握好每个单词,而中等的学法让学生投入,不让其分心,在教学中注重营造宽松的学习氛围,激发学生的学习兴趣。激活每位学生的学习数学的潜能,增强数学学习的自信心,使学生逐渐对数学学习产生了兴趣,愿意学习数学,会学数学了。注意培养良好的学习习惯,提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯,学习谈不上自觉学习,抓学生坚持预习的习惯,学生借助课后思考题,使用工具书,查阅资料,扫清学习上的障碍,做到勤检查。培养书写规范工整的习惯,经常阅读关于教学类的书籍,经常去各种教学网站教学论坛看看,提高自己的课堂教学水平,也掌握定应试技巧,让学生在有效的时间里有的提高。工作业绩方面刚开始踏上工作岗位的时候由于教学经验不足,很难带动学生的学习积极性......”。

2、“.....我努力提高自己的教学水平,积极听优秀老师的课,找到自己的差距和不足,不断学习改正,后来我带的班级的成绩也有了显著提高,我所带的科目成为学生喜欢的课程之,关心,良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境想法表示深刻的理解和尊重。这年以来直担任语文教学工作,在教学中我深入钻研教材,在把握课本的同时,采用多种教学手段,把新课改的要求体现到教学中去。提高学生分析问题和解决问题能力,培养学生学习语文的兴趣,积极开展各种语文教学活动,开阔大家的视野,帮助学生拓展思路,对基础知识能小学特岗教师述职报告范文珍藏版础训练为主,主要是进步打好基础。而基础薄弱的学生则以英语学习报基础训练及书本为主,重点强调学生记单词,因为单词是学习英语的基础。每部分的练习都要讲解,讲解时要详略得当,重难点突出。通过这种方式......”。

3、“.....调动课堂气氛方面在课堂教学开展过程中,积极鼓励学生大胆的用英语表达自己的意见。鼓励学生根据所学知识即兴表演并对学生的表演作及时的点评,有时自己也参与跟学生起表演,怎么做人,做事,将来无论他们走到那里,从事何种职业,都是个个大写的人,这是我教育的目标之所在,把思想教育放在首位,因为我觉得做人是学习的前提,先做好人再谈学习。为了给自己的学生个好的表率,同时也能使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,并把很多的好书借给学生,让他们读,让他们汲取知识的营养。所谓活到老,学到老。只有不断的学习,才能不断的提高自己的水平。今后我将继续加强师德,对英语有了初步的了解,但因兴趣爱好不同语言天赋不均不适应初中老师的教学方式等等些原因,学生在不断学习中,学生对英语的掌握程度出现了明显好差分化现象,差生面扩大,严重影响班内的学习风气。这就要求老师对学生采取因材施教......”。

4、“.....我要求他们认真完成课时掌控英语学习报基础训练上与课本配套的相关练习,加强巩固上课所学知识成绩中等的学生则以名师点津英语学习报我在每上节课我都认真钻研教材,认真钻研学生,时常思考学生心里在想什么,用学生的眼光来看世界,上课时想方设法让学生投入,不让其分心,在教学中注重营造宽松的学习氛围,激发学生的学习兴趣。激活每位学生的学习数学的潜能,增强数学学习的自信心,使学生逐渐对数学学习产生了兴趣,愿意学习数学,会学数学了。注意培养良好的学习习惯,提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯,学习谈不上自觉学习,抓学生坚持预我建议学生通过在作业本中夹带纸条在纸条上陈述自己的困惑的形式与我交流,并尽的可能去给他们提出中肯的意见,有几个学生的学习习惯还是得到改善。优化教学方法,充分发挥学生的主体作用。现在,我县正在进行课改,课改的主体就是以学生为主,老师在课堂上只是指导者,引导者......”。

5、“.....想方设法让学生通过眼手口脑各种活动,获得学习的乐趣,培养健康的个性。阅读教学以读为本,训练为实,让学生自读自悟自得的习惯,学生借助课后思考题,使用工具书,查阅资料,扫清学习上的障碍,做到勤检查。培养书写规范工整的习惯,订正作业的习惯。小学特岗教师述职报告范文珍藏版。学高为师,身正为范,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第天起,我就时刻严格要求自己,力争做个有着崇高师德的人。我始终坚持给学生个好的师范,希望我的学生都是合格的学生。我的学生们终有天会离开老师离开校园,踏入社会,但是只要他们在学校里学会巩固练习方面课前认真教授每课的新单词,待课程结束后会及时抽时间给学生听写,并认真批改。对课文里出现的精彩实用的句子,我也要求学生做上记号并尽量背下来。对于听写不理想的学生,我般要求他们每错个就重新抄写个,隔几天之后再次听写。开始,我都是统要求所有的学生,但慢慢就发现这样不符合实际......”。

6、“.....他就越抵制,最后什么也没有学到。因此,我要求基础好的学生必须尽的努力掌握好每个单词,而中等的学,主要是进步打好基础。而基础薄弱的学生则以英语学习报基础训练及书本为主,重点强调学生记单词,因为单词是学习英语的基础。每部分的练习都要讲解,讲解时要详略得当,重难点突出。通过这种方式,大部分同学还是取得了很大的进步。调动课堂气氛方面在课堂教学开展过程中,积极鼓励学生大胆的用英语表达自己的意见。鼓励学生根据所学知识即兴表演并对学生的表演作及时的点评,有时自己也参与跟学生起表演,通过此种方珍藏版。我所担任的班级有学生名,因为是农村小学,受家庭教育的程度不够,在言行举止,良好习惯方面有很多弊端,所以加强学生的思想品德教育,使学生全面发展是我做的第步工作,我充分利用班会课,有针对性在开展多形式生动活泼的教育活动,提高学生的思想品德素质。同时用小学生守则日常行为规范严格要求学生,规范学生言行......”。

7、“.....促进了良好班风学风的形成。在班级中开展我与同学比的活动,面的修养,力争在这方面有更大的提高。教育教学方面刚开始踏上工作岗位的时候由于我由于教学经验不足,我带的班级成绩不是很理想,后来在各位同事的帮助下,我努力提高自己的教学水平,积极听优秀老师的课,虚心向同行学习教学方法,找到自己的差距和不足,不断学习改正,针对些学生信心不足的问题,经常找他们谈话,及时了解他们在学习语文中的感触,不断鼓励他们。热爱学生,平等的对待每个学生,让他们都感受到老师的习惯,学生借助课后思考题,使用工具书,查阅资料,扫清学习上的障碍,做到勤检查。培养书写规范工整的习惯,订正作业的习惯。小学特岗教师述职报告范文珍藏版。学高为师,身正为范,这个道理古今皆然。从踏上讲台的第天起,我就时刻严格要求自己,力争做个有着崇高师德的人。我始终坚持给学生个好的师范,希望我的学生都是合格的学生......”。

8、“.....踏入社会,但是只要他们在学校里学会础训练为主,主要是进步打好基础。而基础薄弱的学生则以英语学习报基础训练及书本为主,重点强调学生记单词,因为单词是学习英语的基础。每部分的练习都要讲解,讲解时要详略得当,重难点突出。通过这种方式,大部分同学还是取得了很大的进步。调动课堂气氛方面在课堂教学开展过程中,积极鼓励学生大胆的用英语表达自己的意见。鼓励学生根据所学知识即兴表演并对学生的表演作及时的点评,有时自己也参与跟学生起表演,还是十分融洽。在教学中,对那些成绩退步明显的学生,我会找他们谈心,帮助分析找出原因,并指导他们解决。对那些取得进步的学生,我会在公开场合大力表扬他们,以激励他们更有信心去学英语。当学生有了困惑而不得解的时候,我建议学生通过在作业本中夹带纸条在纸条上陈述自己的困惑的形式与我交流,并尽的可能去给他们提出中肯的意见,有几个学生的学习习惯还是得到改善......”。

9、“.....同时,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到种自然气氛。以使课堂效果事半功倍。只是我没有很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,调皮捣蛋时,我的情绪往往会受到影响,并把这些负面情绪带到了教学中,让原本正常的课堂教学受到了干扰,发挥不到应有的水平,也影响了教学效果。在这方面,以后必须努力克服,研究教育教学方法,采取有效方法更好地解决问题。小学特岗教师述职报告范文珍藏版础训练为主,主要是进步打好基础。而基础薄弱的学生则以英语学习报基础训练及书本为主,重点强调学生记单词,因为单词是学习英语的基础。每部分的练习都要讲解,讲解时要详略得当,重难点突出。通过这种方式,大部分同学还是取得了很大的进步。调动课堂气氛方面在课堂教学开展过程中,积极鼓励学生大胆的用英语表达自己的意见。鼓励学生根据所学知识即兴表演并对学生的表演作及时的点评......”。