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幼稚园工作规划参考5(参考版) 幼稚园工作规划参考5(参考版)

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《幼稚园工作规划参考5(参考版)》修改意见稿

1、“.....让孩子想说乐说会说,善于表达自我,倾听别人,这不是对语言活动的简化,而是回归语言教育的本质。又如科学,以前科学活动更关注的是孩子的认知,新纲要则强调要发展孩子的科学精神科学思想习惯和意识,引导孩子认知人与自然社会物种之间的相互依存关系,让孩子理解更深层次的东西,这就超越了简单的认知。鉴于以上的课改意义,本班课改计划从以下几个方面入手首先,教师教育观念的改变。组织教师对纲要的学习,学习幼教同行的经验文章,开展讨论活动,集思广益,认真领会其教育精髓它强调了教育要以人的发展为根本,立足于为促进幼儿生的发展奠定基础,即幼儿教育的功能要从单纯注重知识的传授变为引导幼儿学会学习即注重对幼儿学习身的素养,在政治上要有所追求,业务上不断求精。为人师表,做个幼儿和家长都欢迎的好老师。鼓励教师学习英语。学习电脑的使用。支持教师参加进修学习......”

2、“.....请全体教师综合能力考核制度,请全体教师对每位老师的活动进行评议打分,使教育竞争机制在我园日益深化,体现公平竞争。建立教师成绩考核张榜制。按时完成幼儿发展水平的各项测查工作,并不断提高分析评价能力。在观察幼儿个体差异的基础上,客观真实的完成分析记录,为下阶段的教育提供可靠的依据。同时教师要对每位幼儿发展水平做到心中有数,根据测查结果,指定出本学期相应的观察目标,并在观察记录中有所体现。根据幼儿的身心特点,采用以游戏为主的教育形式,提出教育游戏化,使游戏渗透到各项活动中去,包括幼儿英语教学和幼儿早期阅读实验。鼓励教师创编相关游戏,进步提高幼儿的学习兴趣。教师要尊重幼儿的人格,。通过锻炼,青年教师在工作中有了定的进步。能够大胆独立的去完成各项工作。存在的问题理论联系实际不够,有轻理论学习,而重实际工作的倾向。表现在教研中理论指导比较被动。教师队伍发展不平衡......”

3、“.....进步提高教研工作质量,提高对教师的实践指导能力。进步提高教师观察了解幼儿活动水平,发展需要等方面的能力,促进幼儿在原有水平上的主动发展。学习工作指导思想坚持理论和党的基本路线为指导,按照个代表的要求,发扬规程精神,认真学习新颁布的北京市学前教育条例,巩固成绩,更新观念,努力提高教师的各项能力水平。坚持保教结合的原则,通过各种渠道促进幼儿身心和谐发展。本学期的工作与措施加强理论学习,转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作认真学习规程与纲要中相关的幼儿心理,生理特点,对照本班幼儿的具体情况,制定出实施计划。继续学习幼儿教师工作评价手册中的教师指导游戏工作评。教师以教书育人为本,作为幼儿教师更应注重自身的人格修养,只有这样,才能影响带动幼儿向着健康的人格方向发展,教育教师政治上要求进步,业务上不断进取,争取成为德才兼备的人才。在新的教育思想指导下,树立新的教育观儿童观......”

4、“.....围绕教育目标设计教育活动和环境。要注重幼儿心理环境的创设,使他们在幼儿园就象在家里样温馨。幼稚园工作规划参考参考版。组织幼儿春游活动。组织教研活动,请魏龚老师来参加并指导工作。全园开放半日活动。月份工作安排准备儿童节文艺庆祝活动。青年教师准备红月文艺汇演的节目。教师英语日常用语技能展示。请专家讲课,结合讲课内容开展教研活动。月份工作安排联欢会。发放家长调查信。结合区域游戏活动指导开展教研活动。迎接级类幼儿园的回访视导工作。月份工作安排体能测试末测。保教人员考核。总结年度业务保教工作计划指导思想以理论,个代表思想为指导,以期课改为核心,以课程指幼稚园工作规划参考参考版简单的生活用语和教学用语。开展探索型主题活动方案的设计评比,提高本园教师创造性使用新教材的能力。教研组要加强学习力度,重点学习研究新教材,并在此基础上开展说新教材评比活动。区域活动以常规工作有序开展......”

5、“.....有目的的投放区域材料,中途进行材料评比样。在实施新教材的基础上,继续对探索型主题活动环境创设进行研究,以真正体现环境能为孩子说话,并开展次评比活动。对上学期课题研究将继续深化完善。重视检查反馈及时提高保教质量以幼儿园各项活动计划为主线,进行有效检查。加强考核力度,注重活动效益。经常进行日常工作记录的检查,便于交流和学习。加强家园联系设立幼儿成长档案开展多形式家园活动,为家长创设多渠道的沟通机会,设立幼儿成长档案。认真做好每个幼儿成长档案记录,及时与家长沟通撮合,共同教育孩子成长,使孩子获得和谐全面发展。以托幼干部为指导,提高托班教师的教养工作水平及托班的教养工整合教育的研究,幼儿双语教育的研究,并有阶段性成果。加强教研组活动质量的管理,争取区级优秀教研组。对保教结合工作要求加强保教人员的责任心,牢固树立争流的思想。做好幼儿保健工作的宣传。保健员要直接参与各项教育实验工作......”

6、“.....获得优秀创编奖,及表演奖。孙砚宾老师被东城区委,区政府授予教育新秀光荣称号。我园青年教师参加创编的幼儿游戏例丛书,其中有我园教师创编的游戏规则篇。我园在注重为幼儿创设物质环境的同时,更注重为幼儿创设良好的精神环境。优质教育和优质服务思想深入人心,保教质量不断提高,得到家长普遍好评。通过锻炼,青年教师在工作中有了定的进步。能够大胆独立的去完成各项工作。存在的问题理论联系实际不够,有轻理论学习,而重实际工作的倾向。表现在教研中理论指导比较被动。教师队伍发展不平衡,思想教育和教育教学能力应继续抓紧。进步提高教研工作质量,提高对教师的掌握简单的日常用语,养成学习英语的习惯,为今后的提高学习打好基础。英语教学面向全体幼儿,使每个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。英语教研的目标幼儿英语教育的总目标定位在创设良好的英语教育环境......”

7、“.....通过英语教育促进幼儿全面发展,使英语活动贯穿于幼儿的日活动中,激发幼儿浓厚的学习兴趣,培养幼儿的良好学习习惯。日常交往中发展幼儿学习运用英语的能力和技能,获得对英语活动的敏感性。此外,根据有各个年龄阶段的发展特点,制定分层实施目标小班使幼儿对英语活动的韵律儿歌感兴趣,愿意模仿。使幼儿愿意参加幼儿园的英语活动。使幼儿能听懂老师用英语发出的简单指令,并能用简单动作做出反应。使幼儿能听懂并愿意模仿最常见物品的英语表达,乐意与人交往。使幼儿了解英语的习惯用语和日常生活用语。中班能完成两个连续的英语指令,试图模仿他人用英语完成简单的指令。能听懂老有更多的锻炼机会,激发他们工作中的积极性创造性和主动性,提倡鼓励支持教师的创造精神和创新意识。按照教育工作者的要求,保教人员要规范自己的言行,提高自身的素养,在政治上要有所追求,业务上不断求精。为人师表,做个幼儿和家长都欢迎的好老师......”

8、“.....学习电脑的使用。支持教师参加进修学习。提高保教质量通过家长问卷调查表及各项教学活动检查建立教师综合能力考核制度,请全体教师综合能力考核制度,请全体教师对每位老师的活动进行评议打分,使教育竞争机制在我园日益深化,体现公平竞争。建立教师成绩考核张榜制。按时完成幼儿发展水平的各项测查工作,并不断提高分析评价能力。在观察幼儿个体差异的基础上,客观真实的完成分析记录,为下阶段的教育提供可靠的依据。同时教师要对每位幼儿发展水平做到心中有数,根据测查结果,指定出本学期相应的观察目标,并在观察记录中有所体现。根据幼儿的身心特点,采用以游戏为主的教育形式化进程的加快,教育必须面向世界面向全球必然的选择。面对严峻的挑战,教育必须加强世界性的合作,加强不同文化之间的交流。幼儿教育作为培养新世纪人才的基础教育,外语教育从娃娃抓起已是明智之举。我园子间原来在上级教育部门的正确领导下......”

9、“.....引进阳光幼儿英语北大幼儿英语两大版本的教法模式学习。在幼儿英语教育方面取得过成绩,当然也存在不足。本学期成立英语教研组,力图通过些里有计划的组织活动,丰富本园的英语教学理论与实践,丰富教学手段以次提高英语教学质量。构建适合本园特色的幼儿英语教学模式,为幼儿园课程改革和建设提供理论和实践的依据。指导思想幼儿期英语教学以培养兴趣为主,创设适宜的英语学习环境,利用多形式多通道让幼儿接触英语,在丰富的游戏情景中结合日常生活经验,力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下,学会丰富的英语词汇,掌握简单的日常用语,养成学习英语的习惯,为今后的提高学习打好基础。提出教育游戏化,使游戏渗透到各项活动中去,包括幼儿英语教学和幼儿早期阅读实验。鼓励教师创编相关游戏,进步提高幼儿的学习兴趣。教师要尊重幼儿的人格,强化教师对幼儿的感情教育情况,把保教工作落实到幼儿日生活的每个角落。在保教结合的原则基础上......”

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