1、“.....强调形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。改变学生的学习方式,确立学生在课堂中的主体地位,建立学生自主探索发现研究以及合作学习的机制。在师生平等互动中确立教师的主导地位和学生的主体作用,从而促进师生共同发展,努力探索条与新课程实施相适应的课堂教学新路子,促进教学方式改革。各课,学习借鉴先进经验并结合自身及学生实际创新自己的教学方法每学期进行校内优质课评选活动次。严格评课要求。评课时,要求所有听课的老师必须谈出自己的看法,从根本上提高听课评课效果,取长补短,共同发展。实行定期交流‚课改所得‛制度。教师要经常反思自己的教学行为,通过自我反思,形成反思习惯,倡导对教学进行课前课中课后的全程反思,同时及时写下教学随笔教学案例及教育故事,分析课改中的成败得失,对成功和教训进行理性思考,随时交流。积极开展网上交流,每学期集体组织交流次......”。

2、“.....解决课堂教学中遇到的实际问题。改革评价制度,会议材料。迎接第届小学劳技作品创新大赛。组织年级现场作文比赛。进行小学语文自主作文课堂教学主题性研讨。组织参加莱州市年优秀科研成果评选。全市小学生数学智力竞赛。年级学校教学工作检查。制订各科复习计划,复习迎考。年月组织期末复习和教学质量检测。各学科教研工作进行总结。有关小学教研工作计划篇网络版。深入钻研教材教法,备好课,广泛开展‚听评课‛活动。通过派教师外出听课学习,组织教师深入课堂听课等方式,充分借鉴各种先进教学方法,‚拿来‛与创新并举,不断推进教学改革,提高课程的实施水平。改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形绕校本教研主要形式积极开展活动,落实好反思交流主题教研理论学习的项活动,在活动时把这项有机结合起来。每次教研活动,相应教师要按时参加并积极发言,与同伴互动共同进步......”。

3、“.....加强教学常规管理,全面提高教学质量备课。做到每科有备课,课课有教案。做到每科有备课,课课有教案。备课要有学期目标单元目标,有教学目标教学重点难点教学过程作业设计板书设计等。衡量备课的优劣主要‚看‛,看教学理念是否符合课改精神,看教学设计是否依托标准思想,看备课调整是否认真,是否符合班级实际,看有关小学教研工作计划篇网络版动,转变教师观念。构建新的业务培训模式,继续推进网上培训外出培训,学校集中培训等模式。发挥学科骨干教师教育教学理念新业务能力强综合素质硬带头示范作用,让他们经常给教师们上示范课观摩课,起到名师引路示范的作用,推动观念的转变,促进学校骨干教师的成长。搞好主题性教研活动,提高课堂教学水平。主题性教研活动是对教师进行业务培训的重要途径,也是提高教师适应新课改要求的良好方法。根据市室的要求及本学期学校工作的安排,我们拟定本校的主题性教研活动主要有个......”。

4、“.....是如何进行自主评价式作文教学改革,是英语育优质课评选活动。年级写字比赛。组织参加探究式教学优秀案例评选活动。准备第届全市教育科研工作会议的论文材料。总体目标我校通过开展校本教研,使教师们领悟教育思想,更新教育观念,树立科学的教育价值观现代教育观,解决教师在教学中遇到问题或困惑,使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系,提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向发展。教研形式建立以‚自我反思同伴互助专业引领‛为核心要素,以‚理论学习主题教研反思交流‛等活动为基本形式的校本教研制度。反思交流通过前阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的平,实现教育观念和教学行为的转变,解决教师在教学中遇到的问题和困惑,使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领,力争我校教研工作有特色有实效,教学工作上层次升台阶......”。

5、“.....强化提高教学质量的探索研究,不断推动我校教学质量的持续提高,扎扎实实抓好教学的管理工作的研究,通过教学研讨会,提高我校的教学管理水平。工作重点加强教师之间的交流与合作教研组研究制定教研活动计划方案并定期检查指导教师教研工作。各教研组和年级学科教研组结合学科实际制订好学科教研专题,各学科积极开展专题教学研究活动通过开展各种。加强专业引领,提升教师综合素质。以校长学科带头人骨干教师教学能手,盘名师等专业带头人为龙头,积极组织听课和评课活动。做到听评结合,节节提高。并就教育教学实践中所积累的先进经验或新的教学思想进行专题讲座通过‚请进来,走出去‛教研活动,有计划有步骤地邀请教研室的领导外校先进教师来校作专题讲座或示范教学,不断开阔教师眼界有重点有层次地组织教师外出参加培训或听课研讨,回校后传经送宝,提高学习的效益。通过上网学习,到图书室学习等多种方式等途径,赢得专业指导......”。

6、“.....迎接第届小学劳技作品创新大赛。组织年级中课后的全程反思,同时及时写下教学随笔教学案例及教育故事,分析课改中的成败得失,对成功和教训进行理性思考,随时交流。积极开展网上交流,每学期集体组织交流次,在公正公平进行评价的同时,解决课堂教学中遇到的实际问题。改革评价制度,促进师生发展。建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学方式的分析与反思,建立以教师自评为主,校长教师学生家长共同参与的评价制度,使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平。本学期我们还将继续对骨干教师与普通教师分层管理,提出明确的要求,同时,使用学生课堂反馈表,教学反思质量,学生的激励性评价质量场作文比赛。进行小学语文自主作文课堂教学主题性研讨。组织参加莱州市年优秀科研成果评选。全市小学生数学智力竞赛。年级学校教学工作检查。制订各科复习计划,复习迎考。年月组织期末复习和教学质量检测......”。

7、“.....有关小学教研工作计划篇网络版。迎接区视导评估,学校常规教学工作大检查。组织英语教师课堂教学研讨。设计制作数学自制课件,准备评选。组织小学生语文读写大赛。年级月份结合视导评估,迎接全市小学生口语水平抽测工作。各年级加强教学常规的检查与落实,准备全市教学工作视导评估材料。组织小学生计算能力检测。开展心理健康教深入钻研教材教法,备好课,广泛开展‚听评课‛活动。通过派教师外出听课学习,组织教师深入课堂听课等方式,充分借鉴各种先进教学方法,‚拿来‛与创新并举,不断推进教学改革,提高课程的实施水平。改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。改变学生的学习方式,确立学生在课堂中的主体地位,建立学生自主探索发现研究以及合作学习的机制。在师生平等互动中确立教师的主导地位和学生的主体作用,从而促进师生共同发展......”。

8、“.....促进教学方式改革。各校教研工作以新课程为导向,以科研为先导,搭建相互交流相互学习相互合作相互提高的平台,不断提高我校教研管理水平和教研质量,引导教师紧紧围绕课程改革,深入开展教学研究活动,追求课堂效益的最大化,全面提升我校教育教学质量,为我校教学作出应有贡献。工作目标通过教研活动的开展,不断提高教师专业水平,实现教育观念和教学行为的转变,解决教师在教学中遇到的问题和困惑,使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领,力争我校教研工作有特色有实效,教学工作上层次升台阶。工作重点与措施加强对新课标下课堂教学改革的研究,强化提高教学质量的探索研究,不断推动组织教师竞赛,提高教师业务能力。本学期我们新按照市室的统安排,积极组织筹备各学科教学案例设计大赛,数学自制课件评选优秀科研成果评选和探究式教学优秀案例评选心理健康教育信息技术优质课评选等系列活动......”。

9、“.....引导教师由教书匠型教师,向学者型科研型教师转轨。组织学科竞赛活动,促进特长发展。依据市室工作要点及本校实际,拟在本校举行各科竞赛活动,语文竞赛主要由‚小学生母语阳光绿洲工程‛所引发的‚写字演说积累现场作文‛等系列竞赛及小学生语文读写大赛组成,数学主要由‚计算能力竞赛‛和‚数学智力竞赛‛两项组成,科技或其他对话,注重‚以老带新以强带弱‛鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。主题教研以教学中的问题或困惑为研究内容,确立个教研主题进行研究,组内每人至少围绕主题选择单元中进行备课,再选择这单元中的重点内容进行上公开课,通过说课听课评课教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法看法,集思广益达到同伴互助共同提高。理论学习围绕教学主题组内教师还不明白,这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合,通过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平......”。