1、“.....教学中可以先让学生了解莫泊桑写作成长的经历由刚开始的酷爱写作,孜孜不倦却平平常常到全神贯注地观察,作品有了进步直至仔细观察用心揣摩,并写出不少有世界影响的名著。然后引发疑问,找出成长的两个关键问题,再那娓娓道来的样子,对滔滔不绝加深感悟。指导分角色朗读,结合课文插图,将师生对话的情景再现出来。交流第句话光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。小学年级语文莫泊桑拜师教案模板篇教材解读莫泊桑拜师主要写从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品,拜福楼拜为师,得到他的悉心指导,最终成名的事,表现了莫泊桑的勤勉好学执著追求和福楼拜热心提携后辈,关心文学青年的名师风范。教学中可以先让学生了解莫泊桑写作成长的经历拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学勤学苦练的精神。从莫泊桑和福楼拜的对话中,懂得,不断积累,勤奋练习是提高写作水平的必由之路。,学会仔细观察写细节......”。

2、“.....感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学勤学苦练的精神。教学难点通过朗读理解体会福楼拜的次说教,明确写好作品必须从哪些方面去努力。教学过程复习导入。听写词语。说说莫泊桑拜师的原因。精读第段过渡莫泊桑诚心拜师求教,福楼拜精心赐教。出示莫泊桑把老师的话牢牢,力争将课文读通读顺。读书用心记,思考有凭借。,师巡视,纠正坐姿读姿。自由读指读齐读。检查读书,初步解疑。小学六年级语文莫泊桑拜师教案模板三篇整理版。课文是怎样运用这些词语的读通课文。开火车读课文。见机指导读正确读通顺,生评读。整体感知课文。快速默读课文,说说课文主要写了件什么事按拜师的起因经过结果给课文分层次。自由读课文,说说拜师的经过。指名说经过。用自己的话说说福楼拜的教与莫泊桑的学。师教有良方,学小学六年级语文莫泊桑拜师教案模板三篇整理版是写作的结果。对你所要写得东西,光仔细观察还不够......”。

3、“.....这两句话仔细品悟其中道理。拜师结果如何,齐读最后段体会。结合牢牢勤奋努力仔细观察用心揣摩终于体会补充莫泊桑的光辉事迹。小结通过这节课学习,不仅了解了人物特点,还知道了如何来写出人物的特点。我们更学到了提高我们写作水平的方法,我们采用这些方法,来写个事物,要突出事物的特点小结课文写莫泊桑拜师的经过,共写了他次求教的情况,着重写了说说福楼拜的教与莫泊桑的学。师教有良方,学很勤奋,拜师后的莫泊桑终于写出了很多有世界影响的名著。过渡那么,作为名师的福楼拜,你知道多少莫泊桑为什么要拜师精读第段。简介福楼拜自读第自然段,圈画出莫泊桑拜师的原因。交流从哪些词语可以看出莫泊从小就热爱写作酷爱孜孜不倦莫泊桑面对自己的作品平平常常,没有什么特色,他的心情怎样焦急万分。用自己的话说说拜师的原因。指导朗读。小结作业语文补充习题。,学会概括课文的主要内容。凭这就要肯吃苦,勤练习......”。

4、“.....把每天看到的情况,都详详细细地记录下来,而且要长期记下去。这两个句子细细来体会。第次拜师,莫泊桑带着什么问题去的,福楼拜如何回答的。感受人物特点。抓住真的无所获再次进门就说滔滔不觉这些词以及福楼拜的个问题来细细体会第次拜师,莫泊桑带着什么问题去的,福楼拜如何回答的。感受人物特点。抓住认真微笑这两个词和福楼拜说的段话来体会。特别是但青年人贵在坚持,才气就,福楼拜精心赐教。出示莫泊桑把老师的话牢牢记在心头师莫泊桑把老师的哪些话牢牢记在心头仔细阅读课文,思考莫泊桑几次向福楼拜请教福楼拜每次都说了些什么所说的话中哪句话最关键默读课文,圈画重点词句。引导朗读第句是你的功夫还不到家。福楼拜是针对什么说这句话的从他直截了当地说,可以看出福楼拜是个怎样的人福楼拜认为必须怎样做才能使功夫到家朗读第句怎么能说没有什么东西好写呢福楼拜是在什么情况下说这句话的莫泊是怎样的教学内容初读课文......”。

5、“.....理解生词。正确流利有感情地朗读课文。教学过程揭示课题,导入新课揭示课题,简介莫泊桑。谈话导入像莫泊桑这样的大作家,并不是开始就能写出好的作品,也有个不断学习不断提高的过程。那么,莫泊桑是怎样拜师学习写作的呢初读课文,理清思路自读课文,要求读通顺,不懂的词语查字典。指名按自然段读课文,教师正音。思考分段,感知大意。第段莫泊桑拜师的原因。第课时教学目标正确流利有感情心情指导朗读福楼拜讲的这句话,想象福楼拜那娓娓道来的样子,对滔滔不绝加深感悟。指导分角色朗读,结合课文插图,将师生对话的情景再现出来。交流第句话光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。课文是怎样运用这些词语的读通课文。开火车读课文。见机指导读正确读通顺,生评读。整体感知课文。快速默读课文,说说课文主要写了件什么事按拜师的起因经过结果给课文分层次。自由读课文,说说拜师的经过。指名说经过......”。

6、“.....拜福楼拜为师,得到他的悉心指导,最终成名的事,表现了莫泊桑的勤勉好学执著追求和福楼拜热心提携后辈,关心文学青年的名师风范。教学中可以先让学生了解莫泊桑写作成长的经历由刚开始的酷爱写作,孜孜不倦却平平常常到全神贯注地观察,作品有了进步直至仔细观察用心揣摩,并写出不少有世界影响的名著。然后引发疑问,找出成长的两个关键问题,再住坦白急切直截了当这些词结合这个问题很简单,是你功夫还不到家。这就要肯吃苦,勤练习。你家门前不是天天都有马车经过吗你就站在门口,把每天看到的情况,都详详细细地记录下来,而且要长期记下去。这两个句子细细来体会。第次拜师,莫泊桑带着什么问题去的,福楼拜如何回答的。感受人物特点。抓住真的无所获再次进门就说滔滔不觉这些词以及福楼拜的个问题来细细体会第次拜师......”。

7、“.....福楼拜如何回答的。感受人物特点。抓住认真微笑呢全神贯注坚持观察光仔细观察还不够,还要能发现特点勤学善教小学年级语文莫泊桑拜师教案模板教学目标能正确流利有感情地朗读课文。学会本课的个生字,两条绿线内的个字只识不写。理解由生字组成的词语。读懂莫泊桑和福楼拜的对话,从中懂得仔细观察,不断积累,勤奋练习是提高写作水平的必由之路。凭借课文具体的语言材料,感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学勤学苦练的精神。教学重点正确流利有感情地朗读课文。学会本课生字课文具体的语言材料,感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学勤学苦练的精神,并初步懂得仔细观察不断积累勤奋练习是提高写作水平的必由之路。教学重点在正确流利地朗读课文的基础上,学会概括课文的主要内容。教学难点学会概括课文的主要内容。教学过程回顾旧知,导入新课。,我们都认识了哪些人物从这些人物身上,你都受到了哪些启发人物。板书课题。自由读文,初步感知......”。

8、“.....读准字音。自由读,大声读,放慢速度读。难读的句子要来回多读几遍心情指导朗读福楼拜讲的这句话,想象福楼拜那娓娓道来的样子,对滔滔不绝加深感悟。指导分角色朗读,结合课文插图,将师生对话的情景再现出来。交流第句话光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。课文是怎样运用这些词语的读通课文。开火车读课文。见机指导读正确读通顺,生评读。整体感知课文。快速默读课文,说说课文主要写了件什么事按拜师的起因经过结果给课文分层次。自由读课文,说说拜师的经过。指名说经过。用自己的话是写作的结果。对你所要写得东西,光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。这两句话仔细品悟其中道理。拜师结果如何,齐读最后段体会。结合牢牢勤奋努力仔细观察用心揣摩终于体会补充莫泊桑的光辉事迹。小结通过这节课学习,不仅了解了人物特点,还知道了如何来写出人物的特点。我们更学到了提高我们写作水平的方法......”。

9、“.....来写个事物,要突出事物的特点小结课文写莫泊桑拜师的经过,共写了他次求教的情况,着重写了来品读课文,结合重点句子,抓住关键词语,来细细感悟。新授,从中体会到了什么呢目的让学生体会莫泊桑对写作的酷爱过渡莫泊桑为了提高自己的写作水平,决定去拜师。自然节,找出描写莫泊桑和福楼拜动作神态语言的词句,好好读读,品味下,在旁边写上自己的体会和感受。等会儿我们来交流下。,老师及时指点引导。第次拜师,莫泊桑带着什么问题去的,福楼拜如何回答的。感受人物特点。抓住坦白急切直截了当这些词结合这个问题很简单,是你功夫还不到家。小学六年级语文莫泊桑拜师教案模板三篇整理版这两个词和福楼拜说的段话来体会。特别是但青年人贵在坚持,才气就是写作的结果。对你所要写得东西,光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。这两句话仔细品悟其中道理。拜师结果如何,齐读最后段体会......”。