1、“.....我想,别人只看题目,就无法看出研究的是什么问题,好象是语文,又好象是英语,是中学或者是小学,是小学高年级或者是小学低年级更没办法看出来。后来我看了下内容,知道是小学英语教学方面研究,我想能不能改为集中识字口语突破小学英语教学模式研究。总之,课题的名称定要和研究的内容相致,不能太大,也不能太小,要准确地把你研究的对象问题概括出来。规范就是所用的词语句型要规范科学,似是而非的词不能用,口号式结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究,要用科学的规范的语言去表述我们的思想和观点。者是单指语文数学等。再比如,集中识字口语突破这个名称,我想,别人只看题目,就无法看出研究的是什么问题,好象是语文,又好象是英语,是中学或者是小学,是小学高年级或者是小学低年级更没办法看出来。后来我看了下内容,知道是小学英语教学方面研究,我想能不能改为集中识字口语突破小学英语教学模式研究。总之......”。

2、“.....不能太大,也不能太小,要准确地把你研究的对象问题概括出来。规范就是所用的词语句型要规范科学,似是而非的词不能用,口号式结论式的句型不要用。因为我们是在进行科学研究,要用科学的规范的语言去表述我们的思想和观点。这里有个课题名称叫培养学生自主学习能力,提高课堂教学效率,这个题目如果是篇经验性论文,或者是个研究报告,我觉得不错,但作为课题的名称,我认为不是很好时要叙述清楚做些什么和怎样做。如要用调查法,则要讲清调查的目的任务对象范围调查方法问卷的设计或来源等。最好能把调查方案附上。提倡使用综合的研究方法。个大的课题往往需要多种方法,的课题可能主要是种方法,但也要利用其它方法。我们在应用各种方法时,定要严格按照方法的要求,不能不不,凭经验常识去做。比如,我们要通过调查了解情况,我们如何制订调查表,如何进行分析,不是随随便便发张表,搞些百分数平均数就行了。突出介绍行动研究法......”。

3、“.....也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度,般情况下,都是从基础问题开始,分阶段进行,每个阶段从什么时间开始,至什么时间结束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括整个研究拟分为哪几个阶设计出实现级目标的教育内容。选择教育方法途径本着科学实效原则,继承传统和开拓创新相结合,围绕目标和教育内容分别选择出多种不同的方法途径。第阶段研究方案实施阶段将构建的教育目标,设计的教育内容,按选择的途径和方法分别在初中各年段实施,在实施过程中作好观察记录分析,收集反馈信息。这里再给大家举个例子广东有个课题小学语文活动课研究和实验的研究方案指出,本课题研究的中心是,如何科学有序切实有效的开展小学语文活动课。具体内容包括下列个方面根据初中各年级学生的情况和语文教学要求......”。

4、“.....本文出自公务员之家从而建立初中语文活动类课程的目标体系。根据小学各年级语文活动课目标和语文学科的特点,安排小学各年级语文活开题报告研究方案结构及写作要点参考版更科学更完善。课题研究方案的结构与写法课题研究方案主要包括以下几个方面课题名称课题名称就是课题的名字。这看起来是个小问题,但实际上很多人写课题名称时,往往写的不准确不恰当,从而影响整个课题的形象与质量。这就是平常人们所说的只会生孩子,不会起名字。那么,如何给课题起名称呢名称要准确规范。准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么,研究的对象是什么交待清楚,比如我们现在有个课题名称叫佛山市教育现代化进程研究,这里面研究对象就是佛山市,研究的问题就是教育现代化问题。有时候还要把研究方法写出来,比如鸿业小学的小学生心理健康教育实验研究,这里面研究的对象是小学生,而不是中学生本文出自公务员之家或者大学生,研究的问题的心理健康教育......”。

5、“.....这就说的很清楚,别人看就知研究的中心是,如何科学有序切实有效的开展小学语文活动课。具体内容包括下列个方面根据初中各年级学生的情况和语文教学要求,对初中各年级语文活动课对学生认知领域情感领域和动作技能领域素质的发展进行详细的目标规定,本文出自公务员之家从而建立初中语文活动类课程的目标体系。根据小学各年级语文活动课目标和语文学科的特点,安排小学各年级语文活动课的内容,内容的安排力求充实精当有序,并初步形成个相对完整的活动课内容体系。根据小学各年级语文活动课目标内容和初中各年级学生的心理特点,探索初中语文活动类课程的学习活动方式,确定活动类课程的教学时间空间及程序,并在此基础上形成多种切实可行的可操作的语文活动教学模式。课题研究的方法本课题研究是否要设定子课题。各子课题既要有定的相对独立性,又要形成课题系题质量与水平的重要反映......”。

6、“.....但汝果欲学诗,功夫在诗外,写好开题报告和研究方案重要还是要做好很多基础性工作。首先,我们要了解别人在这领域研究的基本情况,研究工作最根本的特点就是要有创造性,熟悉了别人在这方面的研究情况,我们才不会在别人已经研究很多很成熟的情况下,重复别人走过的路,而会站在别人研究的基础上,从事更高层次更有价值的东西去研究其次,我们要掌握与我们课题相关的基础理论知识,理论基础扎实,研究工作才能有个坚实的基础,否则,没有理论基础,你就很难研究深入进去,很难有真正的创造。因此,我们进行科学研究,定要多方面地收集资料,要加强理论学习,这样我们写报告和方案的时候,才能更有把握些,制定出的报告和方案才能所以我们的课题生活化语文教学研究就是针对当前语文教学为了教而教,远离生活远离学生兴趣的现状提出来的。应该讲这是个很有现实意义的,也是非常值得研究的课题......”。

7、“.....个大的课题往往需要多种方法,的课题可能主要是种方法,但也要利用其它方法。我们在应用各种方法时,定要严格按照方法的要求,不能不不,凭经验常识去做。比如,我们要通过调查了解情况,我们如何制订调查表,如何进行分析,不是随随便便发张表,搞些百分数平均数就行了。突出介绍行动研究法。课题研究的步骤课题研究的步骤,也就是课题研究在时间和顺序上的安排。研究的步骤要充分考虑研究内容的相互关系和难易程度,般情况下,都是从基础问题开始,分阶段进行,每个阶段从什么时间开始,至什么时间实施素质教育提高教育教学质量等般性的口号。主要内容包括研究的有关背景课题的提出即根据什么受什么启发而搞这项研究。通过分析本地校的教育教学实际,指出为什么要研究该课题,研究的价值,要解决的问题。有的也写问题提出背景的......”。

8、“.....在中国的教育界引发了场关于语文教育问题的大讨论。无论是语文界的教育专家,还是语文教育工作者,甚至众多的学生家长,都对目前语文教育的现状提出了各自的看法,并表示了极大的忧虑。究其问题的根本,在于语文教育只盯在几本教材上,远离了生活的源泉,以至于越来越深地陷入了死水中,教师教得死,考试考得死,学生学得死。从大量的现实和有关的调查中反映出这样个现实尽管经过许束都要有规定。课题研究的主要步骤和时间安排包括整个研究拟分为哪几个阶段各阶段的起止时间各阶段要完成的研究目标任务各阶段的主要研究步骤本学期研究工作的日程安排等。举例适应素质教育的学校德育工作分课题爱国主义教育初中段研究报告第阶段研究准备阶段组建研究队伍。成立校长为组长,副校长为副组长,为主研人员。团队会干部初中班主任中队辅导员及初中各备课组长为参研人员的研究小组,研究人员在初中教师中具有广泛的代表性......”。

9、“.....既注意中学教育的连续性又兼顾高初中教育的阶段性特点,与分课题组的兄弟学校协商后,我们选择了初中个年级为我们的研究对象,即我们主要进行初中阶段爱国主义教育的研究。这里再给大家举个例子广东有个课题小学语文活动课研究和实验的研究方案指出,本课题而有些课题名称则起的不是很准确,比如,学科教学中德育渗透的研究这个名称,就没有把研究的对象问题说清楚,你是中学生或者说是小学生大学生,是所有的学科或者是单指语文数学等。再比如,集中识字口语突破这个名称,我想,别人只看题目,就无法看出研究的是什么问题,好象是语文,又好象是英语,是中学或者是小学,是小学高年级或者是小学低年级更没办法看出来。后来我看了下内容,知道是小学英语教学方面研究,我想能不能改为集中识字口语突破小学英语教学模式研究。总之,课题的名称定要和研究的内容相致,不能太大,也不能太小,要准确地把你研究的对象问题概括出来......”。