1、“.....到底全能的教师,每类学科的作业问题都应该办主任负责班主任更是名道德问题专家,所有学生道德方面的问题都和班主任有关班主任象名纠察队长,所有课程的课堂纪律都要由班主任负责班主任还要是名安全大使,所有学生的安全问题也任,也不是个尽责的班主任,更不是个让领导满意的班主任。其实,在我没有做教师的时候我是很向往做班主任,因为我认为做班主任是很有成就感的。做班主任再苦再累是可以忍受的,时间长了,人也会变得麻木了,往往更没有领导的支持这个词,来表达年复年写计划和小结报告的看法。有这些开会报告写小结的时间,我也不知道能够批改多少本练习,家访多少家学生。更何况,说到的也未能做到,做到的也没必要定要说出来。还是讲句话,对得起学生,对得起自己。绝不是七年级班主任工作部署参考版他们的教育和帮助并不感到怨恨和失望,那我就是成功的了七年级班主任工作部署参考版......”。

2、“.....首先就是要对得起学生,其次还是要对得起学生,最后但是要对得起学生。至于学校的表扬先进,都是其次。学校的每位班主任是我做事没有计划。而是我认为,班主任工作是个很复杂的事情。个班级不可能是成不变,如果要说有个比较粗略的整体目标那是可以制定。但是,在不同的时间阶段班级也起着不同的变化,不可能再刚开学,就把个学期的工作安排详细的写忙的话,那就是不要让我当班主任了,这也许对学校对我都是个解脱,学校为我这样的班主任头疼,我也不会强迫自己去做些不愿做的事了。我想这期初的学生,我还是满怀希望的能够带领他们中学毕业的。只要在他们毕业的那天,回想我对的是陶晓军同学更加难以接受。这个问题很难说清楚,只能留待以后慢慢地解决了。班主任工作计划,不外乎是对这个班级做些设想和安排,每个学期都要写,但实际上又有多少意义呢打仗不能纸上谈兵,工作也是样......”。

3、“.....特别提的是陶晓俊同学,这个全校闻名的学生来到了我们班级,我想只要我特别的耐心和实行,是能够改变他的坏习惯。可是我感到困难的是,并不是陶晓俊如何如何,而是学校当中缺乏与我配合的老师。几乎所有的老师时班主任对个学期的计划和打算,那么在上交学校以后,这些计划和打算究竟又有多少得到切实的落实了计划都在教导处,又有多少在班级当中实施的这个看来没有人知道,只有写计划的班主任自己心里才有诉。我是很不喜欢写计划,不尽管现在的班主任工作日益繁重,而俗话又说多做多错,少做少错,不做不错。当然还是要简单的谈谈现在这个班级的情况,初班是年级公认的比较好的班级,情况也许是这样。但接触这个班级只有两个星期,我还不能下什么样的评论。到底而光荣。这是我直勉励自己话七年级班主任工作部署参考版。往往工作量最多的人,所犯的也是最多的。但只要想切是为了学生,心里也就没有什么怨言。正如......”。

4、“.....虽然去年初年我没有得到任何知识追求新奇的初学生。我的想法和年前样,为了使学生能够在培明中学的年时间里,学到更多的本领,发展自己的个性,提高个人的素质,我将尽我最大的努力,教导这批学生认识自己提高自己。虽然,去年我所在的初班已经毕业,这个班纸上。这不是纸上谈兵是什么班主任工作是繁琐的,如果要条条框框的列出来,写十页也写不完,简简单单的两页就能够全面概括了吗简单的说,这又是形式主义,只要写在纸上,就是做了吗说和做,就是这么简单。我甚至能够用痛恨时班主任对个学期的计划和打算,那么在上交学校以后,这些计划和打算究竟又有多少得到切实的落实了计划都在教导处,又有多少在班级当中实施的这个看来没有人知道,只有写计划的班主任自己心里才有诉。我是很不喜欢写计划,不他们的教育和帮助并不感到怨恨和失望,那我就是成功的了七年级班主任工作部署参考版......”。

5、“.....首先就是要对得起学生,其次还是要对得起学生,最后但是要对得起学生。至于学校的表扬先进,都是其次。学校的每位班主任境毕竟不同,个思维奇怪,个性迥异的人是不能存活于这个时代的。但毕竟,在些小事方面我还是能够听从自己的意愿,譬如这份计划,也许正在看的严老师会气得吐血。但我实在想说的是,这就是我的本意,希望你能够谅解。如果能够帮我七年级班主任工作部署参考版面的表扬和奖励,但是当这些学生来看我时,我感觉到这是比世界上所有的表扬和奖励都有价值。正因为如此,教育依然是我热爱的事业,我为自己是名教师而感到光荣,认为自己是名班主任而感到无比的光荣七年级班主任工作部署参考版他们的教育和帮助并不感到怨恨和失望,那我就是成功的了七年级班主任工作部署参考版。所以身为办主任,首先就是要对得起学生,其次还是要对得起学生,最后但是要对得起学生。至于学校的表扬先进......”。

6、“.....学校的每位班主任,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果位班主任,不能够把学生放在心中的首位,那它就不是名称职的班主任,更不是名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣,学生应以自己的班主任为荣,班主任也因以自己的学生所以我感到计划无从写起,因为我觉得很简单我的目标只有个,管理好这个班级,教育好每名学生,配合所有的老师,参与学校的各项工作。我的计划就是这么句话,实在是没有办法写更多。有那么多的时间写些不可能做到的废话,我实在感级是我从初教起直到初毕业。在年中,我能够重新认识自己的不足,吸取经验教训,并希望能在现在这批学生中,把自己在教育教学上的理论更好的应用在实践上。毕竟,班级中的每位同学,都是个可贵的生命。教师的使命就是教育好每位学时班主任对个学期的计划和打算,那么在上交学校以后,这些计划和打算究竟又有多少得到切实的落实了计划都在教导处......”。

7、“.....只有写计划的班主任自己心里才有诉。我是很不喜欢写计划,不不是为了每月那可怜的百元班主任费而工作的,我和他们样都是为了对得起学生深对得起自己七年级班主任工作部署参考版。年级班主任工作部署今年我接任初班的班主任工作,刚刚送走了初毕业班,面对这些对将来满怀憧憬满怀希望渴忙的话,那就是不要让我当班主任了,这也许对学校对我都是个解脱,学校为我这样的班主任头疼,我也不会强迫自己去做些不愿做的事了。我想这期初的学生,我还是满怀希望的能够带领他们中学毕业的。只要在他们毕业的那天,回想我对底学生如何还需要进步接触。我目前的印象是,学生还是属于比较听话认真的类,虽然思维方式有些呆板,我想灵活如我,会改变他们的。我的总体框架是以陶晓俊为中心,抓紧学科教育,提高学习成绩为关键,提高学生素质为目标,争取做遗憾......”。

8、“.....只怕没有人看。我很惭愧,愧对关心我帮助我的老师,愧对关心和支持我的学生,愧对我自己心中的良好愿望。工作后我才发现,自己不能随心所欲的做人的,虽然自己的道德标准并没有差错。但是环七年级班主任工作部署参考版他们的教育和帮助并不感到怨恨和失望,那我就是成功的了七年级班主任工作部署参考版。所以身为办主任,首先就是要对得起学生,其次还是要对得起学生,最后但是要对得起学生。至于学校的表扬先进,都是其次。学校的每位班主任都是班主任的问题。班主任已经不是人啦,已经升华为神,管理学生切切的神仙。但是,还是有这样那样的事情套在班主任是身上,计划小结开会交流。所以,如果班主任是专职的就好了,可惜我还是名任课老师,我还有两个班级的教学任务忙的话,那就是不要让我当班主任了,这也许对学校对我都是个解脱,学校为我这样的班主任头疼,我也不会强迫自己去做些不愿做的事了......”。

9、“.....我还是满怀希望的能够带领他们中学毕业的。只要在他们毕业的那天,回想我对,那又有什么意义呢领导所关心的往往是,有没有人迟到早晨的广播有没有认真收听地上有没有垃圾放学的值日生怎么样没有人关心班主任,班主任听到最多的就是你们班级怎么怎么啦,哪里哪里出错了。似乎每位班主任就必须是得起学校,更不是对得起金钱。这篇班主任计划,是教导主任严老师关照我重写的,用他的话来说是为我好,我也知道他出于好意。但是为我好又怎么样像我这种不合格的班主任,应该尽快把我清理出班主任队伍,因为我既不是个听话的班纸上。这不是纸上谈兵是什么班主任工作是繁琐的,如果要条条框框的列出来,写十页也写不完,简简单单的两页就能够全面概括了吗简单的说,这又是形式主义,只要写在纸上,就是做了吗说和做,就是这么简单。我甚至能够用痛恨时班主任对个学期的计划和打算,那么在上交学校以后......”。