1、“.....担任过高教学工作的老教师的经验就是最好的学习教材,这些经验都是直接得出来的,是对高教学工作的集中反映。只有通过交流学习,才能对自己的教学和成长起到积极的促进作用和更显著的提高。特别是我校实行的集体教研活动,通过听课交流实践总结这途径,让自己的教学管理不断丰富和提升。落实基础,强化知识点语文高考考点细实知识广泛,可以说要求全面内蕴深广加之,随着考纲的不断更新,几乎每年都有定的考试内容和范围的变动。因此,针对高考语文的特殊性,复习应该全面系统,在横向考试内容的面上逐展开在纵向考点的落实拓展上,必须训练到位渗透联系。所以我在高初期就根据学校的要求制定了严密的教学计划。到月初教材进行完毕,第轮教材复习个月左右,主要是必修册的文言文,当然文言文也是强化重点篇目,强化大纲要求的重点实词虚词古今异义词和特殊的文言句式。导的信任,感谢老师的的支持和帮助,感谢学生给予自己的理解和配合......”。

2、“.....同时,面对新的形势和挑战,自己将如既往的奉献自己的才智和汗水。高语文教师教学述职报告亘古未有的漫长学期终于接近尾声。回首近半年的教学点滴,有遗憾,也有收获有曲折,更有成长。现将本学期语文教学工作分专题复习材料制作问题反思个方面总结如下专题复习文言文专题复习文言文考查在卷高考中占据分分值个选择题实词虚词信息筛选主题概括与分析共分,翻译题个或个共分。本专题用时周,以复习必修课文为主,并拓展了人教版的部分篇目。课堂主要用于梳理与总结文言知识包括文言实虚词和特殊文言现象。文言实词注重词多义的归纳,考纲要求的个文言虚词分解到每节课中系统讲解,特殊文言现象包括词类活用及特殊句式借助文言语句的翻译进行讲解。为积累文言知识,强化文言语感,在课堂复习这条主线之外,我们还为学生提供了课外文言文阅读材料,供早读使用。两线并行,主次互补。现代文专题复习自年始......”。

3、“.....但是散文小说实用类都可必与最后的产出成正比,这个学科自然成了可有可无的鸡肋。于是,我在很多的时间里都是在做端正语文学习观的工作,让他们适当重视语文学习,合理保证语文学习时间。练习也好,作业也好,我都以检查批改为主,而我的检查重在学生的解题思路,看他改了多少,改正确了多少。对些经典题型,不厌其烦地讲,不仅是老师讲,而且也让学生自己讲,讲得不对,其他同学补充,直到讲对为止。尤其是文言文和现代文阅读,每道题我们都不厌其烦地讲思路,讲答题套路,时间长了,学生在这方面的习惯也就养好了。每次的练习卷,都是全批全改,以了解全部学情。尤其综合卷,则定全批。遗憾的是,课后辅导答疑,每次必到,但问者寥寥。高复习,教师对学生的学法指导非常必要,培养学生的自主学习能力极为关键。要把课堂作为基本阵营,而把课后的积累总结作为提高成绩的大后方。还有,我经常与学生沟通交流,切实了解每个阶段每个学生的学情......”。

4、“.....作到因人而异有的放矢。加强阅读,促进写作加大阅读量,拓宽知识面,不但对解题有利,因为命题材料多出自报刊,更重要的是对写作很有帮助。我认为,的特殊性,复习应该全面系统,在横向考试内容的面上逐展开在纵向考点的落实拓展上,必须训练到位渗透联系。所以我在高初期就根据学校的要求制定了严密的教学计划。到月初教材进行完毕,第轮教材复习个月左右,主要是必修册的文言文,当然文言文也是强化重点篇目,强化大纲要求的重点实词虚词古今异义词和特殊的文言句式。年初具体落实知识点,分点击破,主要是通过典型试题练习,过关检测漏洞补查来完成,当然中间会穿插综合试卷。月初综合复习,考批讲练,每个环节落实到位。月末到考前的查缺补漏,认真对待。高考试题虽不直接取材于课本,但考查的知识大多是课本直接或间接涉及的内容,这点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题,只要掌握课本和大纲共同要求背诵的篇目......”。

5、“.....因此,在高我狠抓了课本的背诵篇目,要求学生扎扎实实地复习,又轮地测试卷背诵。灵活安排,注重体系由于高复习存在着不可避免的讲课练习的重复性,因而也就带来了相应的单调乏味性,甚至在每个阶段,都存在学生对学习感到枯燥的现象。因此,从调动学生的积极主动性出发,我复习还贯彻灵活高三语文教师教学述职报告篇参考版,给予了学生切实可行的指导与无微不至的关怀。第,开展励志教育,营造浓厚的学习氛围。为坚定学生复习迎考的理想信念,我们两个学期分别进行以下几项活动开学初,各班进行的我的高这样过的主题班会,强化高意识月召开期中考试表彰大会月召开百日冲刺誓师大会,我们还组织学生观看过我的高考,聆听过你凭什么上北大,学习过高考状元心得等,我们还在每天的早操坚持宣誓,在教室楼道悬挂励志名言百日冲刺誓词,励志横幅等,我们还利用黑板报高考倒计时表等营造氛围,诸如此类的励志教育,营造了浓厚的学习氛围......”。

6、“.....提高了学习效率。以此来激发学生的斗志,提高学生的兴趣,坚定学习迎考信念。高三语文教师教学述职报告篇参考版。高语文教师教学述职报告篇高语文教师教学述职报告本人于年月毕业于大学汉语言文学教育本科专业,年月受聘于市第中学任教至今。现任教高年级。年来我始终严格要求自己,扎根党的教育事业,埋头苦干,不断提升自我,爱岗敬业,尽心尽责。现将本人任现职以来的情况汇报如下力争做德之高标,当行之示范勿以善小而不紧紧围绕确定的目标,认真上好每堂课,对工作丝不苟,以认真扎实赢得了学生的尊敬,面向全体学生,大面积提高教育教学质量。我平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,家访等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。回首这学期,我收获的相当多,但是我的教学工作中也存在着定的不足,如在课堂教学过程中......”。

7、“.....今后,我会更加努力工作,吸取组里教师些好的教学经验,让自己的教学水平有个更高层次的提高。高语文教师教学述职报告在刚刚结束的学年中,我担任高级两个班的语文教学工作,现回顾有欣喜有遗憾有收获有不足。年来,我自觉遵守学校的各项规章制度,严格求自己,恪尽职守,按照学校的要求,认真完成了教学任务。为了能使教学工作卓有成效,为了让学生在最短的时间内掌握有效的知识和技能,我认真研读了教学大纲,并买了些教学辅助资料,及些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流,认真研读他们的教案教学心得。抽空去听其他语文们每位教师都能按照这个指导思想爱岗敬业,乐于奉献,心扑在工作上。年中,经常能看见许多老师下课后并不是直接离开,而是站在楼道上和学生谈话,在办公室等学生问问题许多老师利用休息时间在办公室给学生补缺补差......”。

8、“.....听课本写了本多全体教师几乎每天会聚在起,聊学生的情况,对学习态度有问题的学生,分别作他们的思想工作,凡此感人之事,举不胜举,张瑞敏说过,把简单的事千百遍都做好就是不简单,我们文科老师能从简单的事情做起,心往处想,劲往处使,能齐心协力心意搞教学,使高考的成功成为必然。第,强化班主任队伍建设,提升班主任队伍的战斗力。我始终坚信纪律是成绩的保障,而班主任是纪律好坏的关键,我们的十位班主任他们兢兢业业,事无巨细,每天点前就来到教室,晚上十点十后才会离校回家,天天如此,查晚睡查午休按时按点,从不耽误,就连月日中午,我们的班主任都搬着小凳坐在楼道上提醒着学生,我们的班主任任劳任怨,不仅从学习上关注学生的情况,更从生活上,心理上关心着每个学材,陶冶情操。是鼓励学生订阅报刊,我反复强调课外阅读的重要性,不能做到人手份就要求他们交叉订阅,交换浏览,像作文与考试读者青年文摘等报刊信息量大,可读性强......”。

9、“.....高三语文教师教学述职报告篇参考版。,不够系统。所幸材料都得以保存,相信今后的写作教学会更加有序。且行,且思,且成长,高语文教师教学述职报告本学期我担任高班班的语文教学工作。随着这学期的结束,我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了。回顾整个学期的教学过程,现对教学方面的体会和工作总结如下教学工作深入研究高考与新课标,结合学生的实际情况,备好每节课,做到既备教材又备学生。开学初,我即认真地研读新课标,力求准确把握难重点,难点,注意弱化难点,强调重点。以此为据,我认真备好每节课。在备课的过程中,我既考虑到高考要求,又考虑到学生的实际情况,力求充分备好符合学生水平的课。认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。利用活动的开展,培养学生学习语文的兴趣爱好。在本学期中,引导学生积极参加各类活动,提各知识点的穿插配合,使学生经历个既完整系统......”。