1、“.....写出特色,课后反思不少于教案总数的。认真上课树立向课堂要质量的意识,保持良好的精神状中提高教研活动的质量和效益。同时,要求每个教师要养成反思的习惯。具体要求如下要对自己的课堂教学进行反思,做到课前反思课中反思课后反思,并在自己教学设计中写出教学反思在教研活动过程中进行反思每次质量的测试后要教学反思,并写出质量分析。强化名优骨干。学校要以对多人的结对帮扶形式,充分利用学校名优骨干教师带领般教师跟岗学习,积极培养土专导处加强对各备课组的研究课题活动内容研究成果存在问题进行指导。积极开展课题研究活动。提倡进行小课题的实验与研究,要求每位教师都要参与学校的课题的研究,把参与课题研究作为教师教学工作的项重要内容,并纳入教师的业务考核。教师要按照校本教研工作制度中的教学反思制度和教学问题解决积累制度,结合自己教学实践积极地进行教学活动的反思......”。

2、“.....并以校长教导处各教学组各教师为主线,层层要做好督促指导工作。加强队伍建设,促进教师发展加强校长队伍管理,质量是学校的生命线,校长必须抓教学常规抓质量提升。开展校本培训,提升教师专业素养建立健全教师外出学习制度。学校每年按计划分步骤组织学校领导学科带头人骨干教师优秀教师外出跟岗学习。外出跟岗学习的老师,要以汇报课或专题教育教学管理提升年实施方案参考版则的要求,严格落实新的课程方案,开齐课程,上足课时,并在教学管理中加强对教师教学的过程性管理,实现教学常规工作认真。即认真备课坚持个人备课与集体备课相结合。同学科任课教师每周定时间定地点定内容定中心发言人主备教师开展次集体备课含说课,做到教学进度目的和练习辅导的大体同步。主备教师提前天写好教学预案初稿,复印分发给备课组教师人手份。其他教师如下要对自己的课堂教学进行反思,做到课前反思课中反思课后反思......”。

3、“.....并写出质量分析。强化名优骨干。学校要以对多人的结对帮扶形式,充分利用学校名优骨干教师带领般教师跟岗学习,积极培养土专家,学校与结对教师双方明确帮扶的职责和任务,年终进行相应的考核。完善奖惩,教师个人年专业发展计划书明确每年在专业上的努力方向论文案例交流材料等公开课相关材料,包括教学预案说课稿教学反思等专业学习材料,包括听课本学习笔记培训笔记等承担课题研究的有关方案阶段性成果总结材料教师个人业务比赛有关获奖证书及辅导学生参加各类竞赛活动获奖情况教师常规检查情况表。强化常规管理,提高教学质量结合县中小学常规管理实施题研究活动。提倡进行小课题的实验与研究,要求每位教师都要参与学校的课题的研究,把参与课题研究作为教师教学工作的项重要内容,并纳入教师的业务考核。教师要按照校本教研工作制度中的教学反思制度和教学问题解决积累制度......”。

4、“.....并将课题研究与教研活动有机结合,按教学问题教学设计教学行动教学总结和反思的基本流程开展校案参考版。教育教学管理提升年实施方案为了认真贯彻落实县教育局党委提出的教育教学常规管理提升年的相关精神,全面提高教育教学质量,积极响应当前人民群众对更高教学质量的要求。现结合我县学校实际,制定本方案。指导思想全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,积极贯彻落实县教育跨越发展规划年,严格执行省中小学常规管理基本要求和县中小学常规管理实施本教研活动。参加课题实验的老师,每学期应撰写份有关课题研究的反思和篇课题研究论文。积极开展教学反思。学校教研组每学期必须对学校教学教研工作进行反思,思考学校的每项管理是否科学合理思考每次开展的教研活动是否具有针对性和实效性,在反思的过程中提高学校的管理水平,在反思的过程中提高教研活动的质量和效益。同时,要求每个教师要养成反思的习惯......”。

5、“.....检查组对教师教案进行定期或不定期的检抽查,每月定期进行次或不定期多次教案质量的全面检查,实行每学期次的教师教案量化考核等级评定活动。青年教师要求写详细的教案,课后反思不少于教案总数的经验丰富的老教师可以写简明扼要的教案,写出特色,课后反思不少于教案总数的。认真上课树立向课堂要质量的意识,保持良好的精神状活动获奖情况教师常规检查情况表。强化常规管理,提高教学质量结合县中小学常规管理实施细则的要求,严格落实新的课程方案,开齐课程,上足课时,并在教学管理中加强对教师教学的过程性管理,实现教学常规工作认真。即认真备课坚持个人备课与集体备课相结合。同学科任课教师每周定时间定地点定内容定中心发言人主备教师开展次集体备课含说课,做到教学进度目的和练课质量。语文基础知识数学英语的作业原则上都要批改,特殊情况下每次不得少于分之其他科目般不布置作业,如有布置,都必须批改......”。

6、“.....批改文字要工整端正。发现学生作业中的独特见解,要表扬鼓励并有激励性评语。提倡教师作错题笔记,即对普遍存在的问题进行记录,并认真分析及时讲评鼓励教师对学困生坚持面批,并与家长保持联系,了解学生机制,激励教师拼搏各学校要根据常规管理现状,教学质量现状,师资结构等,有针对性地制定详细工作方案,提出切实提高教学质量的办法和措施强化各中小学行政值日巡视制度,健全学校行政挂钩年级及备课组制度,要求全体行政人员深入教学第线,及时了解教学工作情况,每周深入年级指导工作,利用每周的行政例会安排时间专题研究教学常规管理的工作,针对存在的问题本教研活动。参加课题实验的老师,每学期应撰写份有关课题研究的反思和篇课题研究论文。积极开展教学反思。学校教研组每学期必须对学校教学教研工作进行反思,思考学校的每项管理是否科学合理思考每次开展的教研活动是否具有针对性和实效性......”。

7、“.....在反思的过程中提高教研活动的质量和效益。同时,要求每个教师要养成反思的习惯。具体要则的要求,严格落实新的课程方案,开齐课程,上足课时,并在教学管理中加强对教师教学的过程性管理,实现教学常规工作认真。即认真备课坚持个人备课与集体备课相结合。同学科任课教师每周定时间定地点定内容定中心发言人主备教师开展次集体备课含说课,做到教学进度目的和练习辅导的大体同步。主备教师提前天写好教学预案初稿,复印分发给备课组教师人手份。其他教师能力为核心的课堂教学模式人才培养模式,逐步实现多媒体化个性化教学,课堂教学做到密度高优质高效,教学体现基础扎实,教学方法教学手段灵活,学生思维活跃,着力培养学生自主学习探究式学习合作学习的能力。建立健全教师成长记录袋为了对全体教师实行多元管理,关注教师发展,关注教师的教学过程,学校为每位教师建立成长记录袋......”。

8、“.....主备教师提前天写好教学预案初稿,复印分发给备课组教师人手份。其他教师必须在备课组讨论之前认真审阅教学预案初稿,提出自己的修改意见,写在初稿上。备课要做到备备学生,备教材,备教法,备学法,备环节等。使教学目标明确,重点突出。教材处理恰当,教案设计层次清楚,重视学法指导,积极倡导现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用,体现课改精则的要求,严格落实新的课程方案,开齐课程,上足课时,并在教学管理中加强对教师教学的过程性管理,实现教学常规工作认真。即认真备课坚持个人备课与集体备课相结合。同学科任课教师每周定时间定地点定内容定中心发言人主备教师开展次集体备课含说课,做到教学进度目的和练习辅导的大体同步。主备教师提前天写好教学预案初稿,复印分发给备课组教师人手份。其他教师关注教师的教学过程,学校为每位教师建立成长记录袋。档案袋中包括以下内容教师的基本信息......”。

9、“.....包括教学预案说课稿教学反思等专业学习材料,包括听课本学习笔记培训笔记等承担课题研究的有关方案阶段性成果总结材料教师个人业务比赛有关获奖证书及辅导学生参加各类竞赛对更高教学质量的要求。现结合我县学校实际,制定本方案。指导思想全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,积极贯彻落实县教育跨越发展规划年,严格执行省中小学常规管理基本要求和县中小学常规管理实施细则,确保学校良好的教学秩序。严格落实教师教案的抽查和检查制度。检查组对教师教案进行定期或不定期的检抽查,每月定期进行次或不定期多次教案质量的全面检查的家庭作业完成情况。认真辅导注重全面性和针对性,因人而异,方法多样,分类指导。对学生有的要以扩展升华为主,丰富课余生活以求特长发展有的要以巩固提高为主,以求强化基础,提高能力有的要以培养兴趣和转化为主,多关心多接触多面批,以求转化提高......”。