1、“.....认识到整数加进步理解和掌握小数加减法的计算方法以及和整数加减法的关系,能熟练地进行计算在解决问题的活动中,培养学生与他人合作的意识和能力。小学年级数学小数加法和减法教案范本教学目标使学生在解决现实问题的过程中,认识到整数加法的运算定律对于小数示几件物品的标价钢笔笔记本讲义夹记号笔书包铅笔盒美工刀根据自己的需要挑其中两件商品然后想想自己要付多少元。先列出算式。你会用竖式计算吗先把竖式写下来,列举部分同学的竖式你们觉得计算时要注意些什么把学生的想法板演出来让学生试着计算有哪些相似的地方。启发学生利用例的计算经验先独立完成这里的计算,再学习小组内交流。完成页练练的第题个小组各做题,比比哪小组的正确率高。学生练习,集体订正。小学年级数学小数加法和减法教案范本篇教学目标通过逛超市,让学生发现生活中的数小学五年级数学小数加法和减法教案范本四篇整理版据减去个两位小数得......”。

2、“.....再用加上,然后可得到正确的结果。小学年级数学小数加法和减法教案范本教学目标让学生简单了解数的产生过程,对人类发展进程中所出现的计算工具有个初步的了解,简单了解些计算工具计数的方法,接受难点探求科学合理的解决问题的方法。创设情境超市购物出示几件物品的标价钢笔笔记本讲义夹记号笔书包铅笔盒美工刀根据自己的需要挑其中两件商品然后想想自己要付多少元。谁最会花钱,花了多少谁用得最少他们俩相差多少元每个同学如果都有元钱时间病人体温上升最快,上升了多少度,哪段时间病人体温下降得最快,下降了多少度等问题,以激发学生解决问题的兴趣。练习的第十题可以让学生独立解答前两个问题,并要求说说每题的思考过程,再让学生提出些不同的问题进行解答。练习的思考题可以先根还是刚才的几位同学上去板演。逐个点评,纠正计算中的些问题。小结加法的计算法则。同桌的两人比较下......”。

3、“.....并投影些同学的计算。小学年级数学小数加法和减示练习的第题,指名口答。出示例中的种文具。如果让你任意购买其中的两种文具,你想买哪两种你会计算出所需要的钱数吗出示例这种文具,小华各买了件,他共用了多少元解答这个问题可以怎样列式根据学生的回答,教师板书引导学生探索算法你会计法教案范本篇教学目标通过逛超市,让学生发现生活中的数学问题,并以自己的亲身经历,寻求解决问题的办法和途径。通过感受生活,让学生明确数学就在自己身边,培养学生学习数学的兴趣。在解决问题的活动中,培养学生与他人合作的意识和能力。教学重点教后记在练习的过程中进步理解和掌握小数加减法的计算方法以及和整数加减法的关系,能熟练地进行计算在解决问题的活动中,培养学生与他人合作的意识和能力。小学年级数学小数加法和减法教案范本教学目标使学生在解决现实问题的过程中,认识到整数加思考该用什么方法去做......”。

4、“.....解决前个问题后,还可以结合统计图的特点,引导学生进步提出这天中哪段时间病人体温上升最快,上升了多少度,哪段时间病人体温下降得最快,下降了多少度等问题,以激发学生解决问题的兴趣。练习的第十题可以让学生,那更是人山人海。当顾客推着满满车物品去付款时,营业员总是能在很短的时间内告诉他应该付多少钱,为什么营业员会算得那么快呢,你知道吗今天这节课我们就来起学习用计算器计算。认识计算器你知道在我们日常生活中还有哪些地方用到了计算器吗你,售货员还应找回你多少元完成练练的第题让学生先说计算方法,需要注意些什么几位学生上去板演,集体订正。完成练练的第题先找出错在哪里,把的地方改正过来你能把正确的结果算出来吗学生练习,集体订正。做页试试题目让学生观察与例中的计法教案范本篇教学目标通过逛超市,让学生发现生活中的数学问题,并以自己的亲身经历,寻求解决问题的办法和途径。通过感受生活......”。

5、“.....培养学生学习数学的兴趣。在解决问题的活动中,培养学生与他人合作的意识和能力。教学重点据减去个两位小数得,算出作为减数的两个小数应是。再用加上,然后可得到正确的结果。小学年级数学小数加法和减法教案范本教学目标让学生简单了解数的产生过程,对人类发展进程中所出现的计算工具有个初步的了解,简单了解些计算工具计数的方法,接受习的第题先找出错在哪里,把的地方改正过来你能把正确的结果算出来吗学生练习,集体订正。解决实际问题练习的第题,让学生从问题出发去思考该用什么方法去做。练习的第题,解决前个问题后,还可以结合统计图的特点,引导学生进步提出这天中哪段小学五年级数学小数加法和减法教案范本四篇整理版独立解答前两个问题,并要求说说每题的思考过程,再让学生提出些不同的问题进行解答。练习的思考题可以先根据减去个两位小数得,算出作为减数的两个小数应是。再用加上,然后可得到正确的结果......”。

6、“.....算出作为减数的两个小数应是。再用加上,然后可得到正确的结果。小学年级数学小数加法和减法教案范本教学目标让学生简单了解数的产生过程,对人类发展进程中所出现的计算工具有个初步的了解,简单了解些计算工具计数的方法,接受在此基础上让学生独立列式计算根据题中的数量关系,还可以自己补充问题问学生你还想到了什么小小诊所练习的第题先找出错在哪里,把的地方改正过来你能把正确的结果算出来吗学生练习,集体订正。解决实际问题练习的第题,让学生从问题出发去出示例中的种文具。如果让你任意购买其中的两种文具,你想买哪两种你会计算出所需要的钱数吗出示例这种文具,小华各买了件,他共用了多少元解答这个问题可以怎样列式根据学生的回答,教师板书引导学生探索算法你会计算这道题吗先算算再把你了解计算器吗今天假如你是位计算器的推销员......”。

7、“.....熟悉加减乘除等运算和运算顺序。练习的第题可以结合线段图让学生说说对前个问题的理解,法教案范本篇教学目标通过逛超市,让学生发现生活中的数学问题,并以自己的亲身经历,寻求解决问题的办法和途径。通过感受生活,让学生明确数学就在自己身边,培养学生学习数学的兴趣。在解决问题的活动中,培养学生与他人合作的意识和能力。教学重点数学事实的教育。认识计算器面板上的按键名称和功能,学会用计算器进行整数小数的则运算,探索简单的规律。通过对计算器的运用,体验它的有用性,培养学生的辨证思维能力。教学内容同学们,大家都去过广润发吧它每天都有很多顾客,特别是到了节假日时间病人体温上升最快,上升了多少度,哪段时间病人体温下降得最快,下降了多少度等问题,以激发学生解决问题的兴趣。练习的第十题可以让学生独立解答前两个问题,并要求说说每题的思考过程......”。

8、“.....练习的思考题可以先根加法的运算定律对于小数加法同样适用,能正确运用加法运算定律进行些小数加法的简便运算使学生在探索与交流的活动中,体会解决问题策略的多样性,增强优化意识逐步形成积极的自我评价和自我反思的意识,体验学习数学的成就感。教学内容口算用卡片出的计算方法在小组内交流。小学五年级数学小数加法和减法教案范本四篇整理版。练习的第题可以结合线段图让学生说说对前个问题的理解,在此基础上让学生独立列式计算根据题中的数量关系,还可以自己补充问题问学生你还想到了什么小小诊所练小学五年级数学小数加法和减法教案范本四篇整理版据减去个两位小数得,算出作为减数的两个小数应是。再用加上,然后可得到正确的结果。小学年级数学小数加法和减法教案范本教学目标让学生简单了解数的产生过程,对人类发展进程中所出现的计算工具有个初步的了解,简单了解些计算工具计数的方法,接受法同样适用......”。

9、“.....体会解决问题策略的多样性,增强优化意识逐步形成积极的自我评价和自我反思的意识,体验学习数学的成就感。教学内容口算用卡片出示练习的第题,指名口答。时间病人体温上升最快,上升了多少度,哪段时间病人体温下降得最快,下降了多少度等问题,以激发学生解决问题的兴趣。练习的第十题可以让学生独立解答前两个问题,并要求说说每题的思考过程,再让学生提出些不同的问题进行解答。练习的思考题可以先根算下还是刚才的几位同学上去板演。逐个点评,纠正计算中的些问题。小结加法的计算法则。同桌的两人比较下,谁用的钱多些多多少用什么方法去求先列式并列出竖式你会计算吗要注意些什么试着计算出来,并投影些同学的计算。教后记在练习的过程中学问题,并以自己的亲身经历,寻求解决问题的办法和途径。通过感受生活,让学生明确数学就在自己身边,培养学生学习数学的兴趣。在解决问题的活动中......”。