1、“.....师计算之前我们先估算下,聪聪家的客厅面积大约是多少平方米让学生说说自己是怎样想的生把看作,把看作因此也就是说聪聪家客整数的经验,为学生进步探究小数乘小数的计算方法奠定坚实的基础。深化探究,总结算法探究因数与积的小数位数的关系页的做做。观察例及做做各题中因数与积的小数位数,你能发现什么小结小数乘法的计算方法讨论小数乘法是怎样计算的。交流自己的计算方法。师你是怎样计算的先按整数乘法算出积,再点小数点。师怎样确定积的小数点的位置点小数点时,先看因数中共有几位小数,就从积的最什么呢板书或用课件演示。师同学们,请观察这个小数乘法算式,它与我们上节课学习的小数乘法有什么不同两个因数都是小数。师我们上节课学习的小数乘整数是怎样计算的那两个因数都是小数又怎么计算呢师小数乘整数是把小数转化成整数进行计算的,现在能否还用这个方法来计算呢如果能,应该怎样做指名学生口答......”。

2、“.....旨在让学生通过基本计算全面掌握小数乘法的计算方法,培养学生的运算能力通过基本应用感受小数乘法在现实生活中的实际应用,培养学生的应用意识通过拓展练习进步体会因数与积小数位数之间的关系,培养学生灵活运用小数乘法计算方法的能力。全课总结,畅谈收获说说这节课你有什么收获课堂练习练习第题。小学年级数学小小学五年级数学小数乘小数教案模板三篇整理版客厅平面图,容易激发学生学习的兴趣,进而诱发学生主动解决问题的内驱力。生提问题。师同学们提出了很多有价值的问题。如果要求的聪聪家客厅的面积有多大,该怎样列式呢板书观察算式的两个因数,你发现了什么生算式的两个因数都是小数。生两个因数都是位小数。师同学们观察的很仔细,今天我们就来探讨小数乘小数的计算方法。完成横式平方米师出示课件再次显示小数转化成整数进行计算的,现在能否还用这个方法来计算呢如果能......”。

3、“.....引导学生得出先把第个因数乘变成,积就乘了再把第个因数乘变成,积就又乘了,这时的积就乘了。要得到原来的积,就应把乘得的积除以,得。小学五年级数学小数乘小数教案模板三篇整理版。学生独立练习。组织学生交流和订正。算。掌握小数末尾的的处理方法。教学难点因数的小数位数与积的小数位数的关系。教学准备多媒体课件教学过程情境导入师同学们,如今我们的生活水平有了很大的提高,住房条件也有了很大的改善,很多同学都住进了新房,聪聪家最近也换了套新房,现在老师就带你们去看看。瞧,这就是聪聪家的客厅。课件出示通过观察平面图,你想知道什么能提出什么数学问题设计意图直接导入,课件展示聪聪家点时,先看因数中共有几位小数,就从积的最右边起数出几位,再点上小数点。,逐步归纳概括出小数乘法的计算方法,并让学生将教材第页小数乘法的计算方法补充完整。设计意图教材上安排了计算方法的小结......”。

4、“.....引发冲突,突破难点教学例教学重点小数乘小数的计算方法。教学难点小数乘法中积的小数位数和小数点位置的确定。教学过论是学生把已有的知识迁移到新知识的过程,是理解算理的过程,是发展学生教学思维的过程。分析算理。我们起在原式上做做。边说边板书。小学五年级数学小数乘小数教案模板三篇整理版。两个因数的小数位数不同。计算出了宣传栏的面积后,怎样计算需要多少千克油漆呢板书或用课件演示师这道题也可以先按整数乘法计算吗积里的小数点应该点在哪里呢设计意图在给类比迁移,情境展开教学例。师同学们,最近我们要给学校宣传栏刷油漆,你能帮忙算算需要多少千克油漆吗师在计算需要多少千克油漆之前,需要先算出什么呢板书或用课件演示。师同学们,请观察这个小数乘法算式,它与我们上节课学习的小数乘法有什么不同两个因数都是小数......”。

5、“.....容易激发学生的学习兴趣。小数乘小数的重点是小数点的书写位置,让学生观察题中因数的特点,主要目的是为了确定积中小数的位数打基础。探究新知推导笔算方法提出估算要求,师计算之前我们先估算下,聪聪家的客厅面积大约是多少平方米让学生说说自己是怎样想的生把看作,把看作因此也就是说聪聪家客验。教学重点掌握小数乘小数的方法,会熟练的进行笔算。掌握小数末尾的的处理方法。教学难点因数的小数位数与积的小数位数的关系。教学准备多媒体课件教学过程情境导入师同学们,如今我们的生活水平有了很大的提高,住房条件也有了很大的改善,很多同学都住进了新房,聪聪家最近也换了套新房,现在老师就带你们去看看。瞧,这就是聪聪家的客厅。课件出示通过观察平面图,你想知道什么能提乘小数的计算方法。出示问题观察比较,总结算法......”。

6、“.....你发现上面两题中两个因数与积的小数位数有什么关系你知道计算小数乘小数时,要先干什么,后干什么吗小数点的位置是如何确定的师总结算法小数与小数相乘,先按照整数乘法的算法求出积,再看因数中共有几位小数,就从积的右边数出几位,点上小数点。课件播放设计意图在观察讨其中有第个因数的位数比第个因数的位数少积的小数末尾有和积的小数位数不够等多种类型同时出现的小数乘法计算,让学生充分地交流和发表意见,教师适时给予指导,帮助学生全面掌握小数乘法的计算方法。练习第题基本应用。帮助学生理解题意,指导学生看懂每种商品各有多少千克。引导学生回顾单价数量和总价之间的关系。学生独立完成。拓展练习补充题在下面算式的括号里填上合适的数。你能想出类比迁移,情境展开教学例。师同学们,最近我们要给学校宣传栏刷油漆,你能帮忙算算需要多少千克油漆吗师在计算需要多少千克油漆之前,需要先算出什么呢板书或用课件演示......”。

7、“.....请观察这个小数乘法算式,它与我们上节课学习的小数乘法有什么不同两个因数都是小数。师我们上节课学习的小数乘整数是怎样计算的那两个因数都是小数又怎么计算呢师小数乘整数是客厅平面图,容易激发学生学习的兴趣,进而诱发学生主动解决问题的内驱力。生提问题。师同学们提出了很多有价值的问题。如果要求的聪聪家客厅的面积有多大,该怎样列式呢板书观察算式的两个因数,你发现了什么生算式的两个因数都是小数。生两个因数都是位小数。师同学们观察的很仔细,今天我们就来探讨小数乘小数的计算方法。完成横式平方米师出示课件再次显示年级数学小数乘小数教案模板三篇整理版。小学年级数学小数乘小数教案模板篇教学目标知识与技能理解小数乘小数的计算方法,会笔算简单的小数乘小数的乘法。过程与方法结合具体事物,经历自主探索小数乘小数的的计算方法的过程。情感态度与价值观积极参加数学活动,培养迁移类推能力......”。

8、“.....教学重点掌握小数乘小数的方法,会熟练的进行小学五年级数学小数乘小数教案模板三篇整理版什么数学问题设计意图直接导入,课件展示聪聪家的客厅平面图,容易激发学生学习的兴趣,进而诱发学生主动解决问题的内驱力。生提问题。师同学们提出了很多有价值的问题。如果要求的聪聪家客厅的面积有多大,该怎样列式呢板书观察算式的两个因数,你发现了什么生算式的两个因数都是小数。生两个因数都是位小数。师同学们观察的很仔细,今天我们就来探讨小数乘小数的计算方客厅平面图,容易激发学生学习的兴趣,进而诱发学生主动解决问题的内驱力。生提问题。师同学们提出了很多有价值的问题。如果要求的聪聪家客厅的面积有多大,该怎样列式呢板书观察算式的两个因数,你发现了什么生算式的两个因数都是小数。生两个因数都是位小数。师同学们观察的很仔细,今天我们就来探讨小数乘小数的计算方法。完成横式平方米师出示课件再次显示......”。

9、“.....因为两个因数共有位小数,所以它们的积也定是位小数。小学年级数学小数乘小数教案模板篇教学目标知识与技能理解小数乘小数的计算方法,会笔算简单的小数乘小数的乘法。过程与方法结合具体事物,经历自主探索小数乘小数的的计算方法的过程。情感态度与价值观积极参加数学活动,培养迁移类推能力,获得借助计算器和运用自己的知识解决问题的成功中因数的特点,主要目的是为了确定积中小数的位数打基础。探究新知推导笔算方法提出估算要求,师计算之前我们先估算下,聪聪家的客厅面积大约是多少平方米让学生说说自己是怎样想的生把看作,把看作因此也就是说聪聪家客厅的面积不到平方米。设计意图培养学生估算的意识,使学生养成先估算,在计算的习惯,提高计算的正确率,未确定竖式计算结果做铺垫。提出竖的过程中,发展学生的数学思维,经历有个性的经验提升为数学方法的过程。师观察的很认真。知道了两个因数和积中小数位数的这种关系,在计算小数乘法时......”。