1、“.....分组比赛小学五年级数学连乘乘加乘减教学教案模板三篇整理版。学生先在练习本上独立解答,在订正答案时说说每题的运算顺序。订正含有乘法与加法两种运算,先计算乘法,再计算加法。含有乘法与减法两种运算,先算乘法,再计算减法。今天我们学习了小数的连乘乘加乘减。这些运算的运算顺序与整数运算顺序跟整数是样的。教学意图本环节通过个式题复习整数连乘乘加和乘减的运算顺序,并向学生说明小数的运算顺序跟整数样,为下面学生将整数运算顺序迁移到小数作准备。小数连乘乘加乘减。出示例光明小学的同学们在校园里种了棵蓖麻,平均每棵收蓖麻籽千克,每千克可榨油千克,共可榨油多少千克全班学生默读题目后,指名教师巡视,注意学生的运算顺序是否存在问题。全体学生用手势判断,并说出原因。玉山农场新建座温室,室内耕地面积是平方米,全部栽种西红柿,茬平均每平方米产千克。每千克按元计算,共可收入多少元学生完成练习后,教师及时订正运算顺序......”。

2、“.....板书平方米块不够那块够吗可以怎样算平方米平方米是道几步计算的式题它的运算顺序是怎样的你认为在做连乘试题时应注意什么尝试后练习页的做做。生先说每题的运算顺序。抽生板演平方米目都是小数吗是什么式题这个含有小数的连乘式你是按什么运算顺序进行计算的按从左到右的运算顺序进行计算。计算下列各题。小学五年级数学连乘乘加乘减教学教案模板三篇整理版。教学意图本环节教师指导学生观察每组两个算式的特点以及它们的相等关系,并且通过讨论使学生认识到整数乘法运算定律对于小数也序是先算乘法,再算加法或减法。让学生算出结果并集体订正。揭题谈话同学们已学会了整数连乘乘加乘减式题的计算方法,小数的运算顺序跟整数的样,这节课我们就用这些已学的知识为学校图书馆的建设出份力。尝试出示例学校图书室的面积是平方米,用边长室米的正方形瓷砖铺地,块够吗全班读题......”。

3、“.....分析数量间的关是什么这些数的范围都是整数。教师用投影出示两组算式,学生口答结果,然后教师用将左右两组算式相连。订正教师说明小数的这些运算顺序跟整数是样的。教学意图本环节通过个式题复习整数连乘乘加和乘减的运算顺序,并向学生说明小数的运算顺序跟整数样,为下面学生将整数运算顺序迁移到小数作准备。小数连乘乘加乘减。出示计算乘法,再计算加法。含有乘法与减法两种运算,先算乘法,再计算减法。今天我们学习了小数的连乘乘加乘减。这些运算的运算顺序与整数相同。板书连乘乘加乘减教学意图本环节利用迁移,让学生将整数的运算顺序类推到小数,尝试完成小数的连乘乘加乘减的运算,培养学生的类推能力。整数乘法运算定律推广到小数。教师提问我们光明小学的同学们在校园里种了棵蓖麻,平均每棵收蓖麻籽千克,每千克可榨油千克,共可榨油多少千克全班学生默读题目后,指名让学生说出怎样列算式,教师板书。然后让学生独立尝试把这道题做完......”。

4、“.....订正答案后,教师提问算式中有几步计算每个独立计算出结果。师辅导有困难的学生,集体订正。做乘加题注意什么运用页题出示怎样判断它对不对先看它的运算顺序是否正确再看它的计算结果是否正确。根据这两点进行判断并把不正确的改正过来。集体订正。看谁算得快。分组比赛乘法,再算加法或减法。让学生算出结果并集体订正。揭题谈话同学们已学会了整数连乘乘加乘减式题的计算方法,小数的运算顺序跟整数的样,这节课我们就用这些已学的知识为学校图书馆的建设出份力。尝试出示例学校图书室的面积是平方米,用边长室米的正方形瓷砖铺地,块够吗全班读题,找出已知所求。分析数量间的关系并列出的是什么如果有块够吗学生独立完成,汇报思路第种第种平方米平方米学生说出第种算法先算的什么,再算什么,并说出每步的意思。小结小数则混合运算的顺序与整数则混合运算的顺序是样的......”。

5、“.....同样可以使些计算更加简便,从而培养学生的观察比较能力。巩固练习,并说说应用了哪个运算定律。填在书上。光明小学的同学们在校园里种了棵蓖麻,平均每棵收蓖麻籽千克,每千克可榨油千克,共可榨油多少千克全班学生默读题目后,指名让学生说出怎样列算式,教师板书。然后让学生独立尝试把这道题做完,教师指名板书计算过程千克答共可榨油千克。订正答案后,教师提问算式中有几步计算每个并列出算式。板书平方米块不够那块够吗可以怎样算平方米平方米是道几步计算的式题它的运算顺序是怎样的你认为在做连乘试题时应注意什么尝试后练习页的做做。生先说每题的运算顺序。抽生板演平方米题页题小学年级数学连乘乘加乘减教学教案模板教学内容新课程标准实验教科书人教版年级上册第页例及后做做练习题。教学目标使学生知道小数的运算顺序和整数运算顺序相同......”。

6、“.....板书平方米块不够那块够吗可以怎样算平方米平方米是道几步计算的式题它的运算顺序是怎样的你认为在做连乘试题时应注意什么尝试后练习页的做做。生先说每题的运算顺序。小学五年级数学连乘乘加乘减教学教案模板三篇整理版并列出算式。板书平方米块不够那块够吗可以怎样算平方米平方米是道几步计算的式题它的运算顺序是怎样的你认为在做连乘试题时应注意什么尝试后练习页的做做。生先说每题的运算顺序。抽生板演平方米答过程,逐步培养了学生具有回顾与分析解决问题过程的意识。不足之处教学中只重视了计算顺序,而忽视了计算的准确性,在后面的学习中还要加强计算方面的训练让学生说说每道题的运算顺序得出整数连乘的运算顺序是从左到右依次运算整数的乘加乘减混合运算的顺序是先提问学生乘法交换律中两个数的范围是什么结合律中个数的范围是什么分配律中个数的范围是什么这些数的范围都是整数......”。

7、“.....学生口答结果,然后教师用将左右两组算式相连。独立计算出结果。师辅导有困算。练习完成第页做做。生完成在练习本上,抽生板演,并说出运算顺序。课堂作业第页练习题。拓展练习计算你能想到哪些方法教学后记成功之处利用课件出示例题,激发了学生学习数学的乐趣,通过学生探索不同的解题思路,使学生体会到小数的混合运算也是生活中解决实际问题的重要工具,通过让学生用自己的话表达光明小学的同学们在校园里种了棵蓖麻,平均每棵收蓖麻籽千克,每千克可榨油千克,共可榨油多少千克全班学生默读题目后,指名让学生说出怎样列算式,教师板书。然后让学生独立尝试把这道题做完,教师指名板书计算过程千克答共可榨油千克。订正答案后,教师提问算式中有几步计算每个分析订正大家有什么不明白的地方吗学生质疑或师提问这个算式是先算的什么,再算的什么先算......”。

8、“.....而不是瓷砖的边长。再乘呢求的是什么块砖能够铺地的面积。同桌之间互相说说每步序是先算乘法,再算加法或减法。让学生算出结果并集体订正。揭题谈话同学们已学会了整数连乘乘加乘减式题的计算方法,小数的运算顺序跟整数的样,这节课我们就用这些已学的知识为学校图书馆的建设出份力。尝试出示例学校图书室的面积是平方米,用边长室米的正方形瓷砖铺地,块够吗全班读题,找出已知所求。分析数量间的关页题体验今天都学了什么作业页题页题小学年级数学连乘乘加乘减教学教案模板教学内容新课程标准实验教科书人教版年级上册第页例及后做做练习题。教学目标使学生知道小数的运算顺序和整数运算顺序相同。学生先在练习本上独立解答,在订正答案时说说每题的运算顺序。订正含有乘法与加法两种运算,的学生,集体订正。做乘加题注意什么运用页题出示怎样判断它对不对先看它的运算顺序是否正确再看它的计算结果是否正确......”。

9、“.....集体订正。看谁算得快。分组比赛页题体验今天都学了什么作业小学五年级数学连乘乘加乘减教学教案模板三篇整理版并列出算式。板书平方米块不够那块够吗可以怎样算平方米平方米是道几步计算的式题它的运算顺序是怎样的你认为在做连乘试题时应注意什么尝试后练习页的做做。生先说每题的运算顺序。抽生板演平方米相同。板书连乘乘加乘减教学意图本环节利用迁移,让学生将整数的运算顺序类推到小数,尝试完成小数的连乘乘加乘减的运算,培养学生的类推能力。整数乘法运算定律推广到小数。教师提问我们在学习整数乘法时曾学习过几个运算定律,谁还记得是什么用字母怎样表示教师贴出序是先算乘法,再算加法或减法。让学生算出结果并集体订正。揭题谈话同学们已学会了整数连乘乘加乘减式题的计算方法,小数的运算顺序跟整数的样,这节课我们就用这些已学的知识为学校图书馆的建设出份力。尝试出示例学校图书室的面积是平方米,用边长室米的正方形瓷砖铺地......”。