1、“.....培养科学严谨的学习态度。教学措施每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每两人台电脑进行操作。在上机时,要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布,如上机时不得下位调位,不得大声喧哗,有问题时举手提出来等如有违反则扣除平时分。培养学生之间互帮互助的风气。调动学生的学习积极性,解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。发挥小能手的帮学作用,提高课堂教学效率。组织学生合作学习,培养团队精神,增强合作意识。每课以主题鲜明的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基矗应用知识,形成能力,通过上机实践,课后作业练习,解决实际问题,减少再现式学习,以培养学生的能力。教学措施与方法以学生上机操作为主,教师讲解为辅。尽量加大学生上机操作力度,做到熟练的掌握所学的知识......”。

2、“.....及时分析指正查漏补缺。注重解决学生学习过程中遇到的典型问题,并能举反。认真组织辅导根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。注重学生主体作用的发挥及自学能力创新能力的培养。结合组织相应的竞赛提高息传输信息处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础。教材分析本教材主要讲了应用软件和网站制作。教材共有两个单元。教材内容先进,形式新颖,致力于对学生创新精神和实践能力的培养。本教材以任务为驱动,即以个实例为先导,通过提出问题,分析问题,解决问题,由浅入深,循序渐进地完成知识及技能的传授突破了计算机操作技能的培养......”。

3、“.....本套教材具有以下主要特点第,渗透了新课程改革的理念,充分考虑了学生的年龄特点与认知结构,精心选取最实用最前沿的内容,尽力克服以往偏软偏微软的弊端,合理拓展了信息技术学科的内涵。第,注重创设高度真实的学习情景,帮助学生根据实际需要,在真实有趣的情景中掌握使用的易迁移的知识与技能。第,将学和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。个人业务学习大量阅读教学理论书籍,提高自己的理论水平。认真写好教学反思,积极撰写教学论文。积极听课并做好记录积极参加学校的集中业务学习,并做好记录。十学科实践活动安排本学期的第十周打字比赛通过开展这样次活动,激发学生的学习兴趣,提高学生的对键盘的熟练程度。赛前准备准备好比赛用的相关资料。比赛过程学生利用相关软件进行比赛。比赛总结作品评奖。十教研课安排第周成功的文件小管家。认真组织信息技术操作考核对学过的每内容及时进行双基考核......”。

4、“.....认真组织辅导根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心多提问帮助潜能生,激发潜能生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以五年级信息技术教学个人工作计划范本五篇整理版开始有些兴趣,以后兴趣越来越淡,不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。上课注意力不集中,对定要求掌握的信息技术概念不加强巩固,有的甚至放弃操作练习。教者本人计算机知识能胜任教学工作,但把新课程理念运用于教学的探索还任重道远,当不断努力。掌握的使用方法,学会对数据进行简单的统计整理分析,并生成各种统计图标。掌握新建网页保存网页预览网页设臵网页标题的方法。掌握插入图片设臵图片大小及对齐的方法。养成合理使用工具软件的良好习惯,认识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用,培养科学严谨的学习态度。教学措施每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每两人台电脑进行操作......”。

5、“.....要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布,如上机时不得下位调位,不得大声喧哗,有问题时举害怕动手操作电脑。潜能生成因分析潜能生的学习目的性不明确,对信息技术开始有些兴趣,以后兴趣越来越淡,不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。上课注意力不集中,对定要求掌握的信息技术概念不加强巩固,有的甚至放弃操作练习。教者本人计算机知识能胜任教学工作,但把新课程理念运用于教学的探索还任重道远,当不断努力。教研专题及研究措施研究措施为使学生能比较熟练了解掌握键盘与文件管理的基本知识与技能,以上机操作为主,采用任务驱动的等多种教学方法。多动手实践,掌握基本的技能与操作技巧,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基矗应用知识,形成能力,通过上机实践,课后作业练习,解决实际问题,减少再现式学习......”。

6、“.....教学措施与方法以学生布臵作业要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语信息技术基础知识基本技能的训练。认真组织信息技术操作考核对学过的每单元及时进行双基考核,及时分析指正查漏补缺。认真组织辅导根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。年级信息技术教学个人工作计划范本学情分析本学年期我担任年级信息技术课。学生通过年的信息技术课程的学习,基本掌握了开机关机鼠标使用键盘使用。学生的学习情况不,操作计算机的熟练程度悬殊很大,优等生操作计算机运用自如,潜能生害怕动手操作电脑。潜能生成因分析潜能生的学习目的性不明确,对信息技息处理信息和应用信息的能力......”。

7、“.....负责任地使用信息技术培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习工作和生活打下必要的基础。教学措施教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实认真具体措施认真备课力争集体备课,明确教学重点难点关键,探索研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况,统教学要求,尽力做到超前周,做到每课必备,写好教案。领会大纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发。认真上课以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,形成技能技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲多练,前后连接,板书规范清楚,教态亲切自然,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,教学个人工作计划范本五篇整理版。年级信息技术教学个人工作计划范本篇学情分析年级学生对学习计算机没有基础,基本知识与技能的也没有掌握,但大部分学生都喜好计算机......”。

8、“.....对于系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重继续巩固和加深对的学习,让学生能尽量熟悉和使用,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。教材分析本学期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材年级上册,它包括以下几方面内容总共个单元,第单元主要内容是交个新朋友,共课,通过了解电脑及,完成些调动学生的学习积极性,注重学生能力培养,及时总结,做好教学后记。认真布臵作业要求学生每节新课前做好预复习工作,以利于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语信息技术基础知识基本技能的训练。认真组织信息技术操作考核对学过的每单元及时进行双基考核,及时分析指正查漏补缺......”。

9、“.....帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组,以培养学生的特长。年级信息技术教学个人工作计划范本学情分析本学年期我担任年级信息技术课。学生通过年的信息技术课程的学习,基本掌握了开机关机鼠标使用键盘使用。学生的学习情况不,操作计算机的熟练程度悬殊很大,优等生操作计算机运用自如,潜能掌握的使用方法,学会对数据进行简单的统计整理分析,并生成各种统计图标。掌握新建网页保存网页预览网页设臵网页标题的方法。掌握插入图片设臵图片大小及对齐的方法。养成合理使用工具软件的良好习惯,认识到数据处理在社会生活和科学领域中的作用,培养科学严谨的学习态度。教学措施每班上机都编好坐位。机房的机器基本上可以实现每两人台电脑进行操作。在上机时,要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定机房纪律在班上宣布......”。