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6、“.....教学重点挖等个生字。会写井乡等个字。教学难点感悟吃水不忘挖井人的含义课时安排课时课前准备我爱北京天安门或磁带,要把字音读准。我今天忘记带课本了。爸爸正在挖土。导游课件搜集资料等方法,扩大学生的知识面,增进学生对毛主席丰功伟绩的了解,更好地激发学生情感,以解决课文重难点。课前准备学生自学生字,并总结识记方法。搜集有关毛主席的小故事。制作介绍毛主席革命历程课文自学生字,边圈出本课生字,并画出文中的生词。小学年级语文吃水不忘挖井人最新教学设计整理版。小学年级语文吃水不忘挖井人教学设计教学目标挖等个生字。会写井乡等个字。,能在朗读中表达出刻。分析部件记合体字导解命战席革,数笔画记独体字井土。小学年级语文吃水不忘挖井人最新教学设计教学目标认识忘挖等个生字......”。

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8、“.....你们知道是谁领导中国人民进行革命,取得了解放吗今天老师就要讲个毛主席的故事。毛主席在江西干革命时,带领战士和乡亲们挖了口井小学年级语文吃水不忘挖井人最新教学设计整理版命战席革,数笔画记独体字井土教学过程第课时创设情境激发兴趣同学们喜欢听歌吗现在我们就来听首歌。播放歌曲我爱北京天安门或磁带说说你看懂了或听懂了什么你对毛主席了解多少今天,我们起敬之情。初步懂得饮水思源的道理。教学方法低年级的识字教学朗读教学是个重点,在教学中利用学生自主学习自主实践自主探究的方法引导学生自己识记生字,既激发了学习的兴趣,又锻炼了学生的能力。通过讲故事践,识记生字。请同学们回忆下,我们已经学习了哪些识字的方法。请大家用自己喜欢的识字方法识记生字,看谁记的又多又快。教师巡视指导......”。

9、“.....同结构挖刻。分析部件记合体字导解是谁他是个什么样的人教师介绍毛主席生平及主要贡献,培养学生对毛主席的尊敬爱戴之情。放映有关毛主席革命里程的课件毛主席是个多么伟大的人,我们应该怎么读呢指导读第句。齐读第自然段。过渡毛主席为了纪念毛主席,在井旁边立了座石碑纪念他。口头扩词。井井台井口井水命革命救命生命念挂念想念念书读题质疑出示课题吃水不忘挖井人读了课题你想知道什么挖井人指谁不忘挖井人的人又指谁过渡下面就请等方法,扩大学生的知识面,增进学生对毛主席丰功伟绩的了解,更好地激发学生情感,以解决课文重难点。课前准备学生自学生字,并总结识记方法。搜集有关毛主席的小故事。制作介绍毛主席革命历程的课件。教学刻。分析部件记合体字导解命战席革,数笔画记独体字井土......”。