1、“.....为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学以精讲互动高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质。进步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究服务指导等功能,全面提高语文课堂教学水平及业务能力,扎扎实实提高教学质量。工作要求及措施深化教学研究,开展校本教,开展先备再上再评的方式进行,力求每次的教研活动实际有效。同时,制度跟上,严格抓好教师的出勤率和参与率,努力使每位教师在教学研究中共同研究,吃透教材,用活教材,同时让每位教师在教研中发挥自己的个性,真正提高教学的整体质量。扎实开展丰富的活动提高教研实效。在实字上下功夫,在研字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,切实提高教师的教学能力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课评课......”。

2、“.....做到听课必评,课多议。要善于在教学实践中学习研究,及时对自己的教学进行反思。用集中与分散,集体学习与分组研讨相结合的办法,使教研活动丰富多彩,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表,努力提高全组教师的业务水平。本学期继续采用同题异构的教研模式,同年级的老师针对同课在其他班进行磨课,同级老师再在起研课,指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改,最后再上我们学校的教研课。本学期我们观课研课还在周上午的时间深入研究课堂教学,使每次研课都能让老师从中有所学习,有所收获。同时,每位语文教师都要把语文课程标准中的基本理念熟读牢记并思想以学校工作计划为核心,以学讲计划精神为引领,立足我校学生学习的实际情况,坚持面向全体,打好基础,围绕真实有效的教研主题,以研促教,立足课堂,努力实现扎实高效的教学......”。

3、“.....全面提高学生的综合素质。工作重点教学常规常抓不懈,培养学生良好的学习习惯。健全以课堂教学研究为核心的教研,立足校情开展教研活动。开展丰富的语文活动,促进学生学习积极性与语文能力的提高。主要工作落实教学常规,提高教学效率本学期要求教师要认真把握教材,研读教参,抓住重难点,结合我校学生的实际情况设计出适合本学科的优秀教案,每位教师语文科教研工作计划篇网络版实效。组织教师继续学习新课程标准,改革课堂教学方式,促进师生发展。每大周上午第节为语文教研大组活动,学习领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高。内容包括树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极向上和谐宽松有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。坚持工具性与人文性的统,在培养学生语文运用实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染......”。

4、“.....淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,切实提高教师的教学能力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课评课,互相交流探索,做到听课必评,课多议。要善于在教学实践中学习研究,及时对自己的教学进行反思。加强学困生的辅导。本着以人为本全面发展的原则,重视对每个学生的全面发展,特别是学困生的辅导更要注重教学方法与教学效果。进行次项评比优课评比优秀课件评比优秀教案评比,以促进教师专业成长。要求组内每位教师本学期听课不少于节。月工作安排月份学习课程标准镇校教研工作计划制订教研组工作计划集体备课按单元疏通教生作业月查上交各项资料期末测试。语文科教研工作计划指导思想以学校与教导处的工作计划为指导,以学生为本,以质量为魂,以课堂教学为中心......”。

5、“.....结合本教研组教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围,为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学以精讲互动高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质。进步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究服务指导等功能,全面提高语文课堂教学水平及业务能力,扎扎实实提高教学质量。工作要求及措施深化教学研究,开展校本教研,提高教通知准时高质量参与活动。备课做到备,即备维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要深,既学情分析要透,目标制定要准,重难点要突破。上课落实课堂百分百,既差异教学有体现,合作教学有实效,运用新技术提高反馈效率。作业作业设计要精,体现轻负荷,高质量的教学思想,批改要细,要规范及时,注重纠错及情况反馈。既分层精留作业精批作业,形成不同层级学生有效指导策略......”。

6、“.....辅导做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充实践过程中积累感悟。突出学生主体地位,将教学过程看成是老师学生文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯。树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。语文科教研工作计划篇网络版。语文科教研工作计划篇指导思想认真学习学校教学工作计划的精神,自觉运用尊重理念及课程标准指导教学,积极推进差异教学探究合作学习方式的研究。紧紧抓住课堂主渠道,以学生为本以质量为魂以校本研究为主要方式,在理念引领学习方式变革质量作业管理等方面进行案发展。加强师德教育,激励全体教师讲求工作态度和教学方法,提高自身素质,热爱学生,尊重学生,以自身人格魅力感染学生......”。

7、“.....我组将在备课的形式上和途径上进行改革,每次备课定主题定研究方法定主备人,开展先备再上再评的方式进行,力求每次的教研活动实际有效。同时,制度跟上,严格抓好教师的出勤率和参与率,努力使每位教师在教学研究中共同研究,吃透教材,用活教材,同时让每位教师在教研中发挥自己的个性,真正提高教学的整体质量。扎实开展丰富的活动提高教研实效。在实字上下功夫,在研字上做文章,真正把教研与提高月份备课学生作业月查上交各项资料期末测试。语文科教研工作计划指导思想以学校与教导处的工作计划为指导,以学生为本,以质量为魂,以课堂教学为中心,以课题研究校本培训为载体,结合本教研组教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围,为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学以精讲互动高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质。进步加大课堂教学改革的力度......”。

8、“.....强化语文教学工作中的研究服务指导等功能,全面提高语文课堂教学水平及业务能力,扎扎实实提高教学质量。工作要求及措施深化教学研究,开展校本教。教研组备课组活动本着教学有法,教无定法,贵在得法的原则,要着重从个方面研究培养学生能力的方法途径在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会,让学生敢于提出问题,善于分析问题,培养解决问题和辨别是非的能力,以体现素质教育的方向性在课堂教学中采用自主合作探究的教学方法,重点培养学生的自主学习合作学习探究式学习的方法,提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会,提高学生掌握基础知识的能力,以体现素质教育的基础性在课堂教学中多给学生创新想象的机会,培养学生赋予想象,勇于创新的能力,以体现素质教育的发展性在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会生作业月查。月份认真上好教研课集体备课研讨期中考试质量分析备课笔记学生作业月查......”。

9、“.....课后辅导坚持面向全体,因材施教,大面积提高的宗旨。任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩,查找出学生学习困难的原因。制定帮教辅导计划,组建帮教小组,发挥帮教小组长的作用,使学习困难学生在同学的帮助下提高上来。教师要对学习困难学生采取优先政策,即优先调动学习困难学生学习的积极性,优先提问学习困难学生,优先批改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态,经常与家长保持联系,继续建立学习困难学生签订师徒结对计划汉语拼音教学专题研讨组织教师进行专题讲座开展上说评课活动组织优秀课件评比。镇本半日教研高效课堂教学模式展示。十月份集体备课按单元疏通教材开展上说评课活动举行语文青年教师优课评比活动对学生读书活动情况进行考查。十月份集体备课按单元疏通教材阅读教学专题研讨第课时教学模式研讨组织教师进行专题讲座开展上说评课活动做好学科课程标准学习考查工作组织优秀教案评比......”。