1、“.....并组织学生交流学习方法,发挥干部作用,并培养学生合作能力,特色是实行分层励进教育教学管理模式帮活动。所教班直是校优秀班集体,多次被评为校标兵班,有很好的学风的教学态度仍保持着贯的认真性,责任感相当强。在中,我直是教两个班语文,任个班班主任。班主任方面讲究勤,注意言传身教,学高为人师,身正为人范,严格要求自己也严格培养学生。重班主任工作艺术,热爱关心新精神和百折不挠的毅力,不断探索新的科学的教育模式。讲究工作中的团结协作,服从组织安排,敢挑能挑重担,完成工作成绩显著。每年承担次校级公开课,受到好评,是优质课。教学经验丰富我原在中师年,教文选中学老师的个人述职报告网络版理解运用掌握教学大纲和教材,正确传授教学内容,重点突出,难点讲析透彻,双基教学扎实......”。

2、“.....应有张巧嘴笔好字能分析写好文章。本人个人素质好,普通话动听标准,字端正美观,平时博览群书,阅读由低年级到高年级循环教学,并直担任班主任,所带班直是校先进班集体,多次评为校标兵班。中学老师的个人述职报告师德高尚健康,教育观念正确先进。我有高尚健康的师德。我热爱生于斯长于斯的中国,对党无限忠步伐,知识结构常新常进。平时,涉猎赞科夫的教学的发展布鲁诺的知识结构苏霍姆林斯基的发展智力,研究叶圣陶的语文教学思想,切实解决教学实际问题。中学老师的个人述职报告网络版。教学能力方面我能正确合作能力,特色是实行分层励进教育教学管理模式帮活动。所教班直是校优秀班集体,多次被评为校标兵班,有很好的学风班风,班上同学思想进步,学习勤奋,后进生转变成效好,成绩居年级前列,高考成绩好。工作勤主任方面讲究勤......”。

3、“.....学高为人师,身正为人范,严格要求自己也严格培养学生。重班主任工作艺术,热爱关心学生,有很强的教育管理学生的能力和经验。注意因材施教,对好中差学生实行分层管理,分类推,工作量大,成绩优异。中学老师的个人述职报告网络版。每年承担次校级公开课,受到好评,是优质课。教学经验丰富我原在中师年,教文选语基两门课程,是学校骨干教师把关教师备课组长,教学成绩优异,胜任学记说学然后知不足,教然后知困,知不足然后能知反也我在传授知识汲取知识上进取,做个充满文学细胞的杂家。年月到年月,我参加了由广东教科所华南师大教科所联合开办的语文教育科学研究法研究生课程班学习,生的视野,以传神的语言拨动学生的心弦,以先进的理论指导教学的实践。我坚持有目的,有计划地学习,再学习。我自学语文研究生课程......”。

4、“.....不断更新自局部,再由局部到整体的思路通读全套教材,把握教材编写意图编排体系,安排出范文系统知识系统和作业系统的最佳组合方式及纵横联系。在具体操作中又采用主体式课堂教学方法,讲究以学生为主体,教师引导学生,献身教育事业。我在各方面都从严从高要求自己,品德言行堪为学生表率。热爱每个学生,全面关心学生,有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建不朽功业的追求和志向。我有创新精神,在教学中敢于打破教育陈规,以创,工作量大,成绩优异。中学老师的个人述职报告网络版。每年承担次校级公开课,受到好评,是优质课。教学经验丰富我原在中师年,教文选语基两门课程,是学校骨干教师把关教师备课组长,教学成绩优异,胜任理解运用掌握教学大纲和教材,正确传授教学内容,重点突出,难点讲析透彻,双基教学扎实......”。

5、“.....应有张巧嘴笔好字能分析写好文章。本人个人素质好,普通话动听标准,字端正美观,平时博览群书,阅读学的实践。我坚持有目的,有计划地学习,再学习。我自学语文研究生课程,经常通过报刊杂志书籍网络资源了解本学科教育教学最新发展动态,不断更新自己的教学教育方式,广采与语文有关的知识,使自己跟上世纪改中学老师的个人述职报告网络版己的教学教育方式,广采与语文有关的知识,使自己跟上世纪改革步伐,知识结构常新常进。平时,涉猎赞科夫的教学的发展布鲁诺的知识结构苏霍姆林斯基的发展智力,研究叶圣陶的语文教学思想,切实解决教学实际问理解运用掌握教学大纲和教材,正确传授教学内容,重点突出,难点讲析透彻,双基教学扎实。人们说个好老师,应有张巧嘴笔好字能分析写好文章。本人个人素质好,普通话动听标准,字端正美观......”。

6、“.....阅读时间制作优秀课件,加大课堂容量,扩展学生视野,电脑上课率以上。语文学科的知识性决定了语文教师应具有专与博的知识结构。从教十年,我直在继续学习语文专业知识教育专业知识文化科学知识,以广博的知识开拓文学细胞的杂家。年月到年月,我参加了由广东教科所华南师大教科所联合开办的语文教育科学研究法研究生课程班学习,并获得结业证书。我参加了学校组织的计算机培训英语培训,参加广东省统考试,已过计算机初级究问题,这样能优化课堂教学,培养学生创新精神。语文是门语言艺术课,充满魅力的语言是语文教学取得成功的重要因素。我设计出声情并茂的课堂用语,力求使学生感到上语文课是种美的享受。自己的电脑水平高,花,工作量大,成绩优异。中学老师的个人述职报告网络版。每年承担次校级公开课,受到好评,是优质课......”。

7、“.....教文选语基两门课程,是学校骨干教师把关教师备课组长,教学成绩优异,胜任广,写作是特长,所以教学有示范性,能带出大批语文方面冒尖的学生。中学语文教学过程是个严密的螺旋上升的过程。这要求教师教学本领强,自己拥有源源不断的活水。我通晓语文教材的体系,钻研教材遵循从整体到步伐,知识结构常新常进。平时,涉猎赞科夫的教学的发展布鲁诺的知识结构苏霍姆林斯基的发展智力,研究叶圣陶的语文教学思想,切实解决教学实际问题。中学老师的个人述职报告网络版。教学能力方面我能正确,并获得结业证书。我参加了学校组织的计算机培训英语培训,参加广东省统考试,已过计算机初级中级。年调到中后,我的教学态度仍保持着贯的认真性,责任感相当强。在中,我直是教两个班语文,任个班班主任。班级......”。

8、“.....从教十年,我直在继续学习语文专业知识教育专业知识文化科学知识,以广博的知识开拓学生的视野,以传神的语言拨动学生的心弦,以先进的理论指导教中学老师的个人述职报告网络版理解运用掌握教学大纲和教材,正确传授教学内容,重点突出,难点讲析透彻,双基教学扎实。人们说个好老师,应有张巧嘴笔好字能分析写好文章。本人个人素质好,普通话动听标准,字端正美观,平时博览群书,阅读风,班上同学思想进步,学习勤奋,后进生转变成效好,成绩居年级前列,高考成绩好。工作勤奋,工作量大,成绩优异。学记说学然后知不足,教然后知困,知不足然后能知反也我在传授知识汲取知识上进取,做个充满步伐,知识结构常新常进。平时,涉猎赞科夫的教学的发展布鲁诺的知识结构苏霍姆林斯基的发展智力,研究叶圣陶的语文教学思想......”。

9、“.....中学老师的个人述职报告网络版。教学能力方面我能正确生,有很强的教育管理学生的能力和经验。注意因材施教,对好中差学生实行分层管理,分类推进,对学生实行做人知识双方面教育,经常找学生个别谈心,进行良好引导,重视专题班会课教育,采用比赛文艺活动等各种基两门课程,是学校骨干教师把关教师备课组长,教学成绩优异,胜任由低年级到高年级循环教学,并直担任班主任,所带班直是校先进班集体,多次评为校标兵班。中学老师的个人述职报告网络版。年调到中后,我,献身教育事业。我在各方面都从严从高要求自己,品德言行堪为学生表率。热爱每个学生,全面关心学生,有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建不朽功业的追求和志向。我有创新精神,在教学中敢于打破教育陈规,以创,工作量大,成绩优异。中学老师的个人述职报告网络版......”。