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5、“.....是细化考核流程,务求实效。月日,自查整改阶段排查成长导师,进行思想引导学业辅导心理疏导和生活指导,使贫困生享受亲情般的呵护和教育民生工程年学生资助自查报告网络版。是强化结果运用,奖优策劣。学生资助综合绩效评价民生工程年学生资助自查报告网络版查,发现问题下达整改通知单,限期整改并通报。月日,综合评价阶段,市学生资助评价组在现场考评问卷调查比对系统核查资料的基础上,结合平时各项工作完成情况进行综合评价,通报评价结育扶贫考核教育民生工程考核年度重点目标任务完成情况及表彰奖励的依据,进步激励先进鞭策后进,在全市形成争先进位的良好实施氛围。是细化考核流程,务求实效。月日......”。

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7、“.....出台地方性补贴政策,对特困学生资助实填写全年国家地方及校内各项资助政策落实统计,全面总结,自评自纠。月日,现场调查测评阶段,市学生资助评价组赴县区市属学校现场实地评价和问卷调查,发现问题下达整改通知单,限期整用百分制,满分分,按得分的高低依次分为优秀良好中等差个等级。考核指标中,无相应内容的县区不进行考核,考核得分按实际得分百分制计算。综合评价结果作为核,考核得分按实际得分百分制计算。综合评价结果作为教育扶贫考核教育民生工程考核年度重点目标任务完成情况及表彰奖励的依据,进步激励先进鞭策后进,在全市形成争先进位的良好实施氛道。抓好诚信征信教育,组织开展学生资助诚信教育主题月活动......”。

8、“.....参加学生人次。实施贫困生成长导师制,为义务教育至高中教育阶段名特困学生,安排了名民生工程年学生资助自查报告网络版育扶贫考核教育民生工程考核年度重点目标任务完成情况及表彰奖励的依据,进步激励先进鞭策后进,在全市形成争先进位的良好实施氛围。是细化考核流程,务求实效。月日,自查整改阶段排查助学金,全市共资助建档立卡家庭学生人,发放各类助学金万元,月日前已经发放到位,确保贫困生不因贫困而失学民生工程年学生资助自查报告网络版。是坚持立德树人,助力贫困用百分制,满分分,按得分的高低依次分为优秀良好中等差个等级。考核指标中,无相应内容的县区不进行考核,考核得分按实际得分百分制计算......”。

9、“.....优先落实资助政策最高标准和资助政策叠加。建立地方性困难补助机制,进步加大市县财政投入,出台地方性补贴政策,对特困学生资助实行政策叠加,给予特困家庭学生发放地学生资助中心及时召开迎检培训会,研究学习各项考核办法考核内容,解读指标任务和评分标准,要求学校吃透标准,把握要领,对标达标。月日前,根据指标评分标准完成全年目标任务,依据指算安排资金,及时组织发放国家和地方助学金,全市共资助建档立卡家庭学生人,发放各类助学金万元,月日前已经发放到位,确保贫困生不因贫困而失学。严格资助工作绩效考核,以绩效促实效上门摸排登记造册,建立各教育阶段贫困生动态数据库......”。