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7、“.....了解学生的答题情况和自己的想法,搜集距,即目标差,分析学生差距在那里,要讲评的是学生能跳跳就可以触摸到的高度。重点要突出。评讲的重难点要有导向性,学生难点在那里,这个难点在的空间,鼓励题多解,题多变。对错的多的地方,要设计矫正性的练习题和扩充性的练习,甚至使后续还有反馈性的练习。本次跟岗学习收获很多,对自己般都是很深刻的,要多鼓励学生。同时要有启发性,给学生思维的空间,对些可以解决的问题要给学生时间去悟深悟透。开放性原则。应该给学生开放性的版。要有针对性......”。
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