1、“.....这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言,这次培训无疑是场及时雨,不仅对理清新课改中的种种关系有帮助,而且对突破新时代教育教学中些瓶颈问题提供新的解决思路与方法。如师大文学院的院长赖大仁教授讲的语文教育与文学教育的关系。赖教授站在社会科学的角度剖析了当下高中语文教育中出现种种问题。特别谈了当今的语文教育为什么拒绝文学的原因社会应试教育的导向工具论观念的影响。以及面对这种现状,语文老师应有什么作为,赖老师以自己为现身说法,认为语文教师定多读书,读好书。多读点人物传记,以获得人格的力量与人生的启迪多读点历史哲学宗教,有利于培养自己的人生观世界观。这些观点与提法无疑对很多处于迷惑中的老师是种警醒。又如福建师大的张荣伟教授作基础教育改革的反思与启示报告。张教授首先介绍了下我国新课程改革的进程......”。

2、“.....张教授站在新课改的前沿,对新课程改革的个回归。暑假骨干教师培训总结网络版。回归教材让考学统到素质教育上来。回归基础以反技巧命题强化素质教育。回归能力全面检测语文素质。回归写作本源考查学生真实写作能力。再重点讲了高考自主命题背景下的语文教学。对阅读教学如何联系高考谈了自己的看法,很有启发性。明确了教师成长轨迹。教育的发展,关键在教师的成长。教师是学校发展的基石,学校的软实力来自己于拥有只业务能力强,团结敬业的教师队伍。对于个人而言,教师的成长不仅是时代的要求,更是适当现代教育的需要。此次培训,很多专家与同仁重点谈了教师如何规划自己的成长之路,成为名师,成为教育家。时代在不断进步,社会知识精湛的技能培训和诲人不倦的精神给我留下了深刻的印象。培训课程内容精要形式灵活设臵合理感悟良深......”。

3、“.....如深圳中学特级教师王木森老师上的逍遥游。从个新角度引导学生学习逍遥游,清晰明了,也适合中学生理解,值得学习,又如,师大附中朱澄能老师上的氓,原生态地展现。古来教学无定招,传统现代自成妙。只要众生皆有益,不枉课堂走遭。又如,赴豫章中学两节课。第节赤壁赋张老师赤避岸边清风来,子瞻情怀悲释然。激情演绎读为主,心灵突围天地宽。第节缘事析理,学习写得深刻徐老师教师娓娓道来,生动形象,联系生活思考,步暑假骨干教师培训总结网络版部国培计划高中学科骨干教师培训班。此次学习收益很大,老师们讲课精彩,教学内容丰富多彩。经过紧凑而充实的十天学习,教育教学理念上完成了次洗礼,教学知识上得到次强劲的充电,特别是些同行理论联系实际的做法,更让我们学员的眼睛为之亮。现总结如下更新了教育教学理念。暑假骨干教师培训总结网络版......”。

4、“.....有个长期的系统的计划,般借助考试大纲构成阅读教学的框架。每篇课文的设计要集中解决两个突出的问题,不要面面俱到,否则会造成浪费与欣赏的审美疲劳。而每堂课又集中解决两个问题为宜,让学生课堂下给我这个宝贵的学习机会,在交通学院为期个月的培训时间里,能和来自全省各地的同行精英们起学习和交流,能得到名校名师的谆谆教诲,聆听了专家精辟的讲座,学习了名师的教学方法,观摩了同行精彩的课堂教学,参观了在济南市的全国重点中等职业示范学校著名企业,对于我来说,确实是个非常难得的机会。通过这次的培训学习,我更加全面地了解了本专业的前沿知识,吸收了各兄弟学校成功的办学经验,更新了自己的教学观念,开阔了自己的眼界,受益非浅,既有理论上的提高,又有实践知识上的感受与体会,更有教学技艺上的增长,我顺利完成了学业,拿到了中等职业学校专业骨干教师省级培训结业证书......”。

5、“.....来对待我们的学生呢是否用真诚善良谦逊宽容来感召我们的学生呢因此,用我们的爱心诚心公心和细心对待我们的学生吧,只有这样才无愧于我们做教师的良心并从中得到快乐和幸福。个月的培训时间与人生长河相比虽然非常短暂,但对我的影响却是长远的,它像是盏启明灯照亮前进的道路,让我的心中又充满了阳光和渴望,相信每位参与培训的学员和我的感受是样的,都会因为这次培训而震撼都会因这次培训而改变,最后,再次感谢学校领导给了我这次提升自我完善自我的机会。专业骨干教师培训总结带着几分激动,带着几丝憧憬,我参加了由江西师范大学承担的教育遥游,清晰明了,也适合中学生理解,值得学习,又如,师大附中朱澄能老师上的氓,原生态地展现。古来教学无定招,传统现代自成妙。只要众生皆有益,不枉课堂走遭。又如,赴豫章中学两节课。第节赤壁赋张老师赤避岸边清风来,子瞻情怀悲释然。激情演绎读为主,心灵突围天地宽......”。

6、“.....学习写得深刻徐老师教师娓娓道来,生动形象,联系生活思考,步步引导。缘事析理比较难,以小见大对比开。因果推究感悟深,娓娓而谈步步来。从实践中来,到实践中去。教学观摩的最大学习点是做中学,而不是坐而论道。不仅对提升学员的课堂教学艺术有帮助,而且对知识的巧妙解读有启示,收益匪浅。学习了教学备考技巧。的前沿,对新课程改革的理念与实施现状给老师们个全面的梳理,让老师们可以以个新的高度全面理性地看待新课程改革。又如江西师大的孙庆民教授讲的对中国教育的批判与反思,从德育与智育的辩证关系的角度当对下的高中教育进行解读。指出中国教育的现状是教书为主,育人为辅甚至是只教书,不育人。孙教授强调,育人比教书重要百倍,因为教育的本质是对人的品质的塑造,而不是仅仅传授知识与培养技能的。接着引用孔子老子荀子苏格拉底洛克蒙田爱因斯坦等人的名言,最后得到结论正确的教育理念是育人教书......”。

7、“.....更是对线教师理念的次纠正。回归教材让考学统到素质教育上来。回教学的大直接目的是高考。高考成绩的高低是衡量教学效果最直接的手段之,也是目前常用的手段。所以,教育教学方面不能离开育人的本质,也不能脱离高考的要求。不同的教学时段,要合理的处理两者的关系。此次培训,江西省语文高考专家特级老师王道信老师特别讲了教学与高考的问题。王老师首先谈了高中语文教学的现状。个字乱邪差。再重点简述江西高考语文的个回归。暑假骨干教师培训总结年月日,带着常年在基层教学岗位工作铸就的身困倦风尘和教育过程积攒下的几许困惑疑难,带着对重新返回校园学习生活的向往与期待,我参加山东省举办的中等职业学校电子专业骨干教师省级培训的旅程。感谢学校领导时代在不断进步,社会在不停前行。同样,教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得,但抬头望头也是必要的。味埋头苦干会迷失道路,偶尔抬头望天才能看清方向......”。

8、“.....很多教育教学中的深层次问题不断地暴露,这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言,这次培训无疑是场及时雨,不仅对理清新课改中的种种关系有帮助,而且对突破新时代教育教学中些瓶颈问题提供新的解决思路与方法。如师大文学院的院长赖大仁教授讲的语文教育与文学教育的关系。赖教授站在社会科学的角度剖析了当下高中语文教育中出现种种问题。特别谈了当今的语文教育为什么拒绝文学的原因社会养人才的重任,更担负着每位学生家长的眷眷之心。教师的职业境界有低中高个层次养家糊口良心教学和享受教学的幸福,当我们静心反思时,我们又属于其中的那种境界呢名学生对我们老师而言可能只是几找总结之,但对每个家庭来说,那可是找总结之百,甚至是找总结之几百啊,我们大部分老师也都有了自己的孩子,谁能希望我们自己的孩子受到不公平的教育呢而我们又是否做到像对待自己的孩子样......”。

9、“.....用我们的爱心诚心公心和细心对待我们的学生吧,只有这样才无愧于我们做教师的良心并从中得到快乐和幸福。个月的培训时间与人生长河相比虽然非遍迷茫的作文教学是股清新之风。又如,南京师大李如密教授教学风格理论与优秀教师的成长。李如密教授强调,教学艺术是诗,教学风格是诗之韵。创造教学风格的基本方法优势培育法。寻找自己的优点,然后有意识地强化,形成优势。弱点逆转法。克服自身的缺点,痛下功夫改造它。向个研究型专家型的教师方向努力随着素质教育的快速推进,不论是国家教育部门还是教育专家,都深深地感悟到只凭空洞的教育理论,是很难实现真正意义上的素质教育的,素质教育的实施更需要我们线教师的共同参与,教育专家提出的新教育理念,在具体实施中还有很多的实际问题,需要我们线教师来研究和实施,以此来证实新理念的正确性,甚受益的宝贵经历和财富,它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的垫脚石......”。