1、“.....鼓励形成论文。全体英语老师通过理论学习,不断反思探索,并项常规工作,要做就做到实处。每周下午节课是我们每个年级英语组的集体备课时间,为了做实这项工作,我们打造了说释疑议研的字集体备课流程。也就是主备人说课,主备人解释包括目标内容实施建议评价建议活动建议,备课组成员质疑,全体讨论提出的问题,对重点研讨。观评课活动讲究个细字。每人节课是我们的主要方式,也是我们走向比较反思的极好途径。本学期李超老师参与了滨州市教师发展联盟组织的校同课异构活动。真正体现了全员参与全员反思的特点。课堂中体现出来的重视文本构建文本挖掘文本的思路得到了致好评。初中名师工作室的研讨课上,张丽丽老师提供了节精彩的文化渗透课。西方国家的礼仪流进了孩了做实这项工作,我们打造了说释疑议研的字集体备课流程。也就是主备人说课,主备人解释包括目标内容实施建议评价建议活动建议,备课组成员质疑......”。

2、“.....对重点研讨。观评课活动讲究个细字。每人节课是我们教研组的常规动作,但怎样让观评课细化是我们重点考虑的问题。我们研讨制定了英语课初中英语组教研工作总结网络版鲍玉菡老师的文章发表在省级和国家级刊物上。同时按照教导处的要求落实教学常规,在组内进行了常规材料的督导和观摩,从优秀的教案和听课中提炼出标准,帮助整改和提高。耿亮老师帮助新入年级部的张璐璐老师尽快熟悉教材和学生,对进行师徒帮扶和指导,张老师更积极申报各级赛课活动,不断进取。胡小红老课堂教学改革实践中,在抓住基本思路的基础上,紧抓变字。情境创设要变得更贴近学生语言任务要变得更吸引学生评价方式要变得更激励学生。年级团队的听说领先,年级团队的以读促写,年级团队的分层选课都体现了稳妥中的变化,变化中的创新。作业的优化变革是学校的中心工作。设计分层的作业单成为了我口,深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习......”。

3、“.....以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。组织教研组教师撰写学习心得体会,鼓励形成论文。全体英语老师通过理论学习,不断反思探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文,其中耿亮老师和展示自己的机会,培养他们的激情与表现欲望,以小主人身份参与学习,逐步达到学会学习,成为学习的主人。初中英语组教研工作总结网络版。社团活动突出个活字。积极开辟第课堂,提高学生学习英语的兴趣,扩展学生学习的广度和深度。暑假临近开学我们英语组全体老师又针对课程方案,张老师更积极申报各级赛课活动,不断进取。胡小红老师适应快,干劲足,也积极参与年级部的英语研讨与工作。本学期集体教研成果丰硕,耿亮老师在全市英语高效课堂研讨会上执教公开课,得到与会领导和老师的高度评价。李超老师执教联盟学校校际公开课,声情并茂,展示了对教材的深入理解。正是老师们积极中听说读写序列化活动的落地进行了讨论。开学后......”。

4、“.....我们分年级利用社团活动开展了针对性的读写训练。课堂改革与作业改革抓住个变字。英语学科是我们学校的传统优势学科,但是怎样提高课堂效率,怎么帮助学生用更少的时间产生更多的学校效率是我们所有英语人的追求。本学期,我们英语组在本学期年级英语学科教研工作,以课堂教学改革为突破口,深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。组织教研组教师撰写学习心得体会,鼓励形成论文。全体英语老师通过理论学习,不断反思探索,并开发。对于学生的评价和作业创新不够。评价还是局限于评分,英语作业设计的局限性还很明显。下学期的打算开展基于学生真正学习的学习共同体的课堂实践。进步推敲凝练出的听说阅读专题复习和讲评课模式。针对年级新教师较多的情况,扎实落实青蓝工程,发挥团队最大合力。为减少工作经验的不足......”。

5、“.....年级结合学生感的特点,培养小先生。英语是门语言性极强的学科,由于学生的个性差异,学习的起步不同,接受能力的不同以及特殊的成长阶段,在课堂教学中,年级采用小先生制。小先生制是教师与学生角色的大转变,让学生走上讲台,给予他们展示自己的机会,培养他们的激情与表现欲望,以小主人的抓手。努力让家庭作业更少更有效是我们的实践目标。初中英语组教研工作总结结合学校的核心工作,围绕课堂改革作业改革听评课改革个方向。在工作实践中贯彻实细活变字原则。集体备课贯彻个实字。集体备课是项常规工作,要做就做到实处。每周下午节课是我们每个年级英语组的集体备课时间,为中听说读写序列化活动的落地进行了讨论。开学后,针对读写序列活动,我们分年级利用社团活动开展了针对性的读写训练。课堂改革与作业改革抓住个变字。英语学科是我们学校的传统优势学科,但是怎样提高课堂效率......”。

6、“.....本学期,我们英语组在鲍玉菡老师的文章发表在省级和国家级刊物上。同时按照教导处的要求落实教学常规,在组内进行了常规材料的督导和观摩,从优秀的教案和听课中提炼出标准,帮助整改和提高。耿亮老师帮助新入年级部的张璐璐老师尽快熟悉教材和学生,对进行师徒帮扶和指导,张老师更积极申报各级赛课活动,不断进取。胡小红老学生评价方式要变得更激励学生。年级团队的听说领先,年级团队的以读促写,年级团队的分层选课都体现了稳妥中的变化,变化中的创新。作业的优化变革是学校的中心工作。设计分层的作业单成为了我们的抓手。努力让家庭作业更少更有效是我们的实践目标。本学期年级英语学科教研工作,以课堂教学改革为突破初中英语组教研工作总结网络版实教导处的青蓝工程。几位新教师认真谦虚,经常到老教师的课堂听课学习,也会针对具体的教学任务进行长时间的商讨。同时,教研组组织全组长时间高密度的听课,为新教师的课堂献言献策......”。

7、“.....言无不尽。这些措施,促进了新教师的快速成长。初中英语组教研工作总结网络版鲍玉菡老师的文章发表在省级和国家级刊物上。同时按照教导处的要求落实教学常规,在组内进行了常规材料的督导和观摩,从优秀的教案和听课中提炼出标准,帮助整改和提高。耿亮老师帮助新入年级部的张璐璐老师尽快熟悉教材和学生,对进行师徒帮扶和指导,张老师更积极申报各级赛课活动,不断进取。胡小红老务进行长时间的商讨。同时,教研组组织全组长时间高密度的听课,为新教师的课堂献言献策,做到了知无不言,言无不尽。这些措施,促进了新教师的快速成长。学生英语学习的兴趣保持和两极分化控制仍然是我们亟待解决的问题。学生进入下后的兴趣下滑和两极分化严重,我们需要对以前的些做法进行总结反思筛选学习出发,反观自己的教学行为,促进自己的教学行为改善。社团活动突出个活字。积极开辟第课堂,提高学生学习英语的兴趣,扩展学生学习的广度和深度......”。

8、“.....开学后,针对读写序列活动,我们分年级利用社团活动开展了针对性身份参与学习,逐步达到学会学习,成为学习的主人。初中英语组教研工作总结网络版。针对年级新教师较多的情况,扎实落实青蓝工程,发挥团队最大合力。为减少工作经验的不足,年级扎实落实教导处的青蓝工程。几位新教师认真谦虚,经常到老教师的课堂听课学习,也会针对具体的教学中听说读写序列化活动的落地进行了讨论。开学后,针对读写序列活动,我们分年级利用社团活动开展了针对性的读写训练。课堂改革与作业改革抓住个变字。英语学科是我们学校的传统优势学科,但是怎样提高课堂效率,怎么帮助学生用更少的时间产生更多的学校效率是我们所有英语人的追求。本学期,我们英语组在适应快,干劲足,也积极参与年级部的英语研讨与工作。本学期集体教研成果丰硕,耿亮老师在全市英语高效课堂研讨会上执教公开课......”。

9、“.....李超老师执教联盟学校校际公开课,声情并茂,展示了对教材的深入理解。正是老师们积极投身教研,认真治学,我们才能在各级各类比赛和展示中脱口,深化学科教学常规,组织教师参加课改理论学习,组织课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。组织教研组教师撰写学习心得体会,鼓励形成论文。全体英语老师通过理论学习,不断反思探索,并联系实际积极撰写外语教育教学论文,其中耿亮老师和并联系实际积极撰写外语教育教学论文,其中耿亮老师和鲍玉菡老师的文章发表在省级和国家级刊物上。同时按照教导处的要求落实教学常规,在组内进行了常规材料的督导和观摩,从优秀的教案和听课中提炼出标准,帮助整改和提高。耿亮老师帮助新入年级部的张璐璐老师尽快熟悉教材和学生,对进行师徒帮扶和指导的读写训练。课堂改革与作业改革抓住个变字。英语学科是我们学校的传统优势学科......”。