1、“.....积极引导,利用现有条件完成好农村语文教学。教师要转变观念,农村初中语文课程资源紧张短缺的情况下,教师本身就是最重要的课程资源,对课程资源结构功能的发挥起决定意义和作用。年中小学兴趣。坚持每次上语文课时,要求学生不拘形式和内容,用分钟时间组织学生进行口头说话训练,学生们可以描绘自然风光忆自己童年讲家庭亲情说有趣笑话诵优美诗词。为了引起学生的重视,还可组成学生评委,对口头说话进行评定打重要组成部分。工具性与人文性的统,是语文课程的基本特点。语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用决定了必须加强年中小学教师远程培训学习总结网络版,推行赏识教育,激发学生兴趣,逐步提高。鉴于农村中学学生的实际水平......”。

2、“.....这在很大程度上给教学带来了难度,更重要的是不切实际的教学内容使广大农村中学的学生品尝不到成,在保障学生安全的前提下,走出教材课堂,参加社会参观访问和调查研究,积极拓宽学习视野。语文课程标准中明确指出语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践,不宜刻长自身文化素质普遍低下,对学生学习不够重视,有的家长在孩子教育方法上简单粗暴,这些导致了很多农村学生阅读量少,知识面较窄,语言表达能力差,自主活动性差,讨论活动不够积极活跃,有的甚至有厌学情绪。第,结合学生实引导学生课外自读。第,要通过多种形式加强学生的听说读写的能力,尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统,是语文课程的基本特点......”。

3、“.....提高学习语文的兴趣。坚持每次上语文课时,要求学生不拘形式和内容,用分钟时间组织学生进行口头说话训练,学生们可以描绘自然风光忆自己童年讲家庭亲情说有趣笑话诵优美诗词。为了引起学生的重视,还于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用决定了必须加强学生听说读写的能力。年中小学教师远程培训学习总结网络版。农村的教学环境要求农村教师通过创新教学方法,积极引导,利用现有条件完成好农村语文教学。教师要转变观念,农村初中语文课程资源紧张短缺的情况下,教师本身就是最重要的课程资源,对课程资源结构功能的发挥起决定意义和作需要,培养学生具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力......”。

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5、“.....这在很大程度上给教学带来了难度,更重要的是不切实际的教学内容使广大农村中学的学生品尝不到成良好的人文素养和科学素养,具备创新精神合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。然而,广大农村中学硬件设施落后,信息闭塞,教学资源缺乏,加之年中小学教师远程培训学习总结网络版学资源缺乏,加之家长自身文化素质普遍低下,对学生学习不够重视,有的家长在孩子教育方法上简单粗暴,这些导致了很多农村学生阅读量少,知识面较窄,语言表达能力差,自主活动性差,讨论活动不够积极活跃,有的甚至有厌学情,推行赏识教育,激发学生兴趣,逐步提高。鉴于农村中学学生的实际水平,现行语文教材有许多内容并不符合农村中学的教学实际,这在很大程度上给教学带来了难度......”。

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8、“.....也逼我学习了不少电脑知识,让我的生活在忙碌中充实。借此机会,我对在酷暑中指导我学习的老师和学友表示衷心的感谢,新课程要求语文教育应该面对社会发展的需要,培养学生具备年中小学教师远程培训学习总结网络版,推行赏识教育,激发学生兴趣,逐步提高。鉴于农村中学学生的实际水平,现行语文教材有许多内容并不符合农村中学的教学实际,这在很大程度上给教学带来了难度,更重要的是不切实际的教学内容使广大农村中学的学生品尝不到成教师远程培训学习总结网络版。年中小学教师远程培训学习总结今年暑假,我有幸参加了达州市年中小学教师远程培训。网络培训的好处在于教师对讲座中未能领会的内容还可以反复观看,并及时上网搜索浏览下载同类学习长自身文化素质普遍低下,对学生学习不够重视,有的家长在孩子教育方法上简单粗暴,这些导致了很多农村学生阅读量少,知识面较窄......”。

9、“.....自主活动性差,讨论活动不够积极活跃,有的甚至有厌学情绪。第,结合学生实,记入学生平时学习成绩单晚餐的时候,我们可在校广播室播放小说朗诵评书精段诗词评讲散文欣赏等。课后,老师可以印发课文相关资料,如同作家的其他作品,同题材或体裁的不同作品等,引导学生课外自读。农村的教学环境要求生听说读写的能力。我们可以把学生每天在校时间作定安排。早晨上课前半小时由语文课代表负责,在班上播放名著名篇的录音午休时间播放些生动有趣富有哲理的童话寓言成语故事。使学生在听觉中受到文学的熏陶,提高学习语文的意追求语文知识的系统和完整。语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。第,要通过多种形式加强学生的听说读写的能力,尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。语文是最重要的交际工具,是人类文化于学生语文素养的形成与发展......”。