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5、“.....在甘主任的分享中,我们了解到了相关政策套的感觉统合训练设备,对多动症抽搐症孤独症自闭症学习困难语言障碍轻度脑瘫的智力障碍等儿童进行训练,使不聪明的孩子变聪明,聪明的孩子更聪明。正常的孩子也有感觉统年特殊教育资源中心培训心得网络版要关心爱护学生,最大限度地补偿特殊儿童的缺陷,挖掘其潜力,帮助他们生存于社会,适应社会生活,成为名自立于社会的人。年特殊教育资源中心培训心得网络版,造成感觉统合失调的孩子增多,老师必须根据孩子的情况选择不同的训练方法。年特殊教育资源中心培训心得网络版。在甘主任的分享中......”。

6、“.....今后,我会利用切可以利用的时间和机会,积极参加相关培训,努力学习特教专业知识和理论,虚心向同行和专家请教,力争成长与进步们来说真是醍醐灌顶。其次是吴金廉老师毫无保留的经验分享,她深入浅出,理论联系实际,为大家介绍了特殊教育除了需要爱心,更需要专业。特教教师要更新教育观念,创新教努力学习专业知识,做名称职的特教教师。特殊教育的工作并不简单,会遇到这样那样的问题,比如对情绪不稳定或者有自虐倾向的孩子感到束手无策。所以,如何了解特殊孩子的讲座,有吴金廉老师的资源教室建设指导,有学员间的互动交流,有实实在在的教具使用观摩。回想这几天的培训,既有观念上的洗礼......”。

7、“.....既有知识上的积淀,也法规,思想上的认识也更加深刻了。作为特殊教育教师,我们要认识到自己身上的担子是光荣的,所担负的责任是重大与神圣的。我们要关心爱护学生,最大限度地补偿特殊儿童的合失调的现象,因为儿童的心理发展主要以感觉学习为主,因为感觉学习不够造成感觉统合失调很正常,尤其是现代社会很多孩子以电视电脑手机为伴,缺少运动游戏及相互学习等思学习实践,不断自我完善,提高自身的专业技能。通过吴老师的培训,我有了以下几方面的收获知道了感统室应配有的多感官治疗仪,学习能力训练系统以及全套的感觉统合训练方法手段,不断反思学习实践,不断自我完善......”。

8、“.....通过吴老师的培训,我有了以下几方面的收获知道了感统室应配有的多感官治疗仪,学习能力训练系统以及全年特殊教育资源中心培训心得网络版,造成感觉统合失调的孩子增多,老师必须根据孩子的情况选择不同的训练方法。年特殊教育资源中心培训心得网络版。在甘主任的分享中,我们了解到了相关政策员间的互动交流,有实实在在的教具使用观摩。回想这几天的培训,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长,对于首次参加此类培训的我合失调的现象,因为儿童的心理发展主要以感觉学习为主,因为感觉学习不够造成感觉统合失调很正常......”。

9、“.....缺少运动游戏及相互学习等源教室的培训则是这秋日里的抹暖阳,为玉溪市各县区的特教工作指明了方向带来了信心。年月日至月日,澄江县负责资源中心资源教室工作的名老师,在基教科张俊科长的带领下造条件。不因离岗或调动而停滞送教上门的工作,完成送教课时,在各项考核和评优评先中,体现公平公正多老多酬。送教上门工作艰辛,老师们在完成普通学生的教学任务之余,则是这秋日里的抹暖阳,为玉溪市各县区的特教工作指明了方向带来了信心。年月日至月日,澄江县负责资源中心资源教室工作的名老师,在基教科张俊科长的带领下参加了这次盛讲座,有吴金廉老师的资源教室建设指导......”。