1、“.....对后进生,我先让他们端正思想,重视学习,然后抓基础,将他们分成几个学习小组,设定组长我把这批同学分为个组。第组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有教学效果有了明显的提高,真正实现了素质教育。而且,解决了学困生的问题,实现了课堂上全员动起来,各有所得的目的,实现了面向全体学生面向学生的各个方面的目的,实现了素质教育的宗旨。我深深体验到教育的魅力,体验到太阳底下最神圣的职业的神圣。我从根本上转变了对教育的理解,对待学生的,有了更多的耐心和爱心,有了更多的宽容,做学生的思想工作注意讲求方法和策略,与学生建立了深厚的感情,从而使教育发挥出神奇的力量。继续教育学习总结年来,我和弃,不淘汰任何个学生,为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础总之,振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,为使自己具有高尚师德......”。

2、“.....学习,再学习。教学中除注意知识的准确性全面性外,重点从培养学生的学生兴趣入手,培养学生的自学能力入手,优化了教学过程,把握个环节,即以学生为主体以教师为主导以训练为主线,实现了个转变,即由教师的以讲为主转变为学生的训练为主由教师的成就感转变为学生的成就感由获益情况罗列如下把握外出培训机会及时进行内化外出参加教育教学活动的相关培训是教师提高综合素质的主要形式。我在本学期里紧紧抓住每次外出的机会,进行海绵吸水般的学习。并且利用业余时间和双休日进行消化,做好相关的自学笔记。并且将些理论成果付诸于我的教育教学实际当中,取得了非常好的效果。使得继续教育的意义落到了实处。继续教育学习总结网络版。学习了各种先进的教育教学经验。通过创新教育,认识到自己原来教学方法的不足,促进自身教继续教育学习总结网络版赛。增强他们的兴趣及自信。有的后进生接受能力较差......”。

3、“.....我要对他们做好跟踪工作。而期考结果证明,适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。兴趣是学习的最好的老师。要长时间使学生对学科保持兴趣,光靠课堂上的教学是不可能做到的,还需要老师多开展多样的第课堂活动来实现。在学校组织学生充分发挥了自己的特长,展示了自己的风采的活动中,学生的整体性,实践性,实效性,自主性和合作性都得到体现和促进。并在活动中结合学生在课本上的知识。把课学生从学到展示的有机统。通过教师的精心设计,学生产生了强烈的求知欲和学习动机,产生了浓厚的学习兴趣和高涨的热情,通过有效的教学方法丰富的教学手段引导学生思维,以问引思,以理导思以变发思,引导学生变学会为会学。使学生养成良好的学习习惯,掌握科学的学习方法,培养学生的创新意识和创新能力,养成学生的学习的独立性。教育教学效果有了明显的提高,真正实现了素质教育。而且,解决了学困生的问题,实现了课堂上全员动起来,各有所得的目的......”。

4、“.....不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平第组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望提高第组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。组织他们进行小组间的且写好反思案例等,及时总结好理论成果。以名师为榜样大胆探索实践通过参加各类培训也好,自己进行教学研究也好,我总会以名师名家,这当然也包括我身边好多优秀的老师。他们有的课上得精彩,有的班级带得漂亮。于是他们都会成为我追随的目标,我会以他们为榜样。但是,我也不会迷失自己,我会大胆探索实践自己的教学感悟。把自己用心悟的教学原理通过最朴实简单的教育教学手段来进行实践......”。

5、“.....可以说,通过这样的追随和创新巩固的后进生接受能力较差,有的惰性很大。我要对他们做好跟踪工作。而期考结果证明,适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。兴趣是学习的最好的老师。要长时间使学生对学科保持兴趣,光靠课堂上的教学是不可能做到的,还需要老师多开展多样的第课堂活动来实现。在学校组织学生充分发挥了自己的特长,展示了自己的风采的活动中,学生的整体性,实践性,实效性,自主性和合作性都得到体现和促进。并在活动中结合学生在课本上的知识。把课堂拉到生活中来。同时在这次活自己所学理论,又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。正可谓是箭双雕。教学中除注意知识的准确性全面性外,重点从培养学生的学生兴趣入手,培养学生的自学能力入手,优化了教学过程,把握个环节,即以学生为主体以教师为主导以训练为主线,实现了个转变......”。

6、“.....在教学中我力求使课堂在和谐民主愉悦的气氛中完成,使师生交互活动中达到教师从教到导为了提高整体教学质量,要对学生分对象进行适当的培优辅差活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学能力,启发他们的思维。我通常是布置定的任务,他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生,我先让他们端正思想,重视学习,然后抓基础,将他们分成几个学习小组,设定组长我把这批同学分为个组。第组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有织好内容,优化教学手段,发挥学生的主动性,关注全体学生,注意信息反馈。创造良好的课堂气氛。但同时要注意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃,否则不利于控制课堂纪律,进而影响学习的效果。我觉得对于中国的教育考试制度......”。

7、“.....教学效果并不是很好。西方教育强调学生的社会适应能力,课堂上完全放开学生,让他们自由发挥。对于中国学生,这种自由与活跃会让些学生忘了学习本质的内容。节课上完了,虽然气氛很好,但也学不到适应能力,课堂上完全放开学生,让他们自由发挥。对于中国学生,这种自由与活跃会让些学生忘了学习本质的内容。节课上完了,虽然气氛很好,但也学不到什么。所以我选择传统与自由相结合的教学方式。课后通过对学生的作业,练习检查学生对知识的掌握情况,并在每次活动中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正懂。课后辅导是重要的个环节。部分学生缺乏自控能力,常不能按时完成作业,有的甚至抄作业。针对这种问题,向全体学生面向学生的各个方面的目的,实现了素质教育的宗旨。我深深体验到教育的魅力,体验到太阳底下最神圣的职业的神圣。我从根本上转变了对教育的理解,对待学生的......”。

8、“.....有了更多的宽容,做学生的思想工作注意讲求方法和策略,与学生建立了深厚的感情,从而使教育发挥出神奇的力量。继续教育学习总结年来,我和其他所有老师样都参加了继续教育的培训。通过年的继续学习,教育教学观念有了新的认识,教学技能有了提高,现将个人参加继续教自己所学理论,又提高了运用理论知识解决实际问题的能力。正可谓是箭双雕。教学中除注意知识的准确性全面性外,重点从培养学生的学生兴趣入手,培养学生的自学能力入手,优化了教学过程,把握个环节,即以学生为主体以教师为主导以训练为主线,实现了个转变,即由教师的以讲为主转变为学生的训练为主由教师的成就感转变为学生的成就感由教师的知识传播为主转变为学生的成果展示。在教学中我力求使课堂在和谐民主愉悦的气氛中完成,使师生交互活动中达到教师从教到导赛。增强他们的兴趣及自信。有的后进生接受能力较差,有的惰性很大。我要对他们做好跟踪工作。而期考结果证明......”。

9、“.....兴趣是学习的最好的老师。要长时间使学生对学科保持兴趣,光靠课堂上的教学是不可能做到的,还需要老师多开展多样的第课堂活动来实现。在学校组织学生充分发挥了自己的特长,展示了自己的风采的活动中,学生的整体性,实践性,实效性,自主性和合作性都得到体现和促进。并在活动中结合学生在课本上的知识。把课实际问题的能力。正可谓是箭双雕。为了提高整体教学质量,要对学生分对象进行适当的培优辅差活动。这就要充分利用每天的课余时间。对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学能力,启发他们的思维。我通常是布置定的任务,他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。对后进生,我先让他们端正思想,重视学习,然后抓基础,将他们分成几个学习小组,设定组长我把这批同学分为个组。第组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导继续教育学习总结网络版么......”。