1、“.....创先争优意识不强。个别教师满足于现状,陶醉于过去取得的成绩,不开展定期和不定期的检查,检查工作人员的工作情况,制度落实情况。四风问题个人自查自纠整改报告网络版。对服务态度,办事效率等方面存在的问题及时进行批评纠正,对违规人员经发现,严格追究相关人员责任,按照考核办法给予严肃处理在党的群众路线教育实践过程中,我按照照镜子正衣冠洗的基础上要求窗口单位适时制定相应的工作制度,政务服务执行首问负责制,次性告知,口受理,全程代办,限时办理,超时默许等工作机制。强化治理措施加强各项规章制度建立和落实。比如首问负责制,窗口工作人员制度,请销假制度等。同时加大贯彻力度。全面落实出勤,绩效评价,严禁上班期间炒,检查工作人员的工作情况,制度落实情况。风问题个人自查自纠整改报告高度重视,认真组织实施。学校成立领导小组,校长任组长亲自抓负总责,各项整治任务责任明确,积极组织,周密部署......”。

2、“.....以会议培训等公务活动名义四风问题个人自查自纠整改报告网络版教师利用规定书目之外的教辅材料上课布臵作业课下辅导等形式变相强制学生购买教辅材料报刊杂志等问题学校令申,没有发生变相强制学生购买或推荐教辅材料报刊杂志等问题教师以关心学生学业进步成长发展为由,随意调整课程课时,对学生实施体罚变相体罚或者其他侮辱人格尊严等问题严格落实课程时制定相应的工作制度,政务服务执行首问负责制,次性告知,口受理,全程代办,限时办理,超时默许等工作机制。强化治理措施加强各项规章制度建立和落实。比如首问负责制,窗口工作人员制度,请销假制度等。同时加大贯彻力度。全面落实出勤,绩效评价,严禁上班期间炒股玩游戏等规章制度。进论基础。从实际出发,以改进自己的工作作风和工作方式提高工作成效,注在理论联系实际,达到理论与实践相统。进步改进工作作风......”。

3、“.....把维护集体和学校的利益放在首位。要保持思想道德的纯洁性,正确对待权力金钱名利,在生活上艰苦朴素,勤俭节约,不奢侈浪费,不追求享受。象严重是不敢担当,不愿负责是因循守旧,按部就班是部门利益至上是吃喝玩乐,贪图享受十是挥霍浪费,接待超标准十是艰苦奋斗的意识弱化十是执行纪律不严。通过群众提,自己查找,个人在风方面存在的问题有项。具体是是工作落实不力是服务群体不主动,慢作为,只求过得去不求保持思想道德的纯洁性,正确对待权力金钱名利,在生活上艰苦朴素,勤俭节约,不奢侈浪费,不追求享受。对服务态度,办事效率等方面存在的问题及时进行批评纠正,对违规人员经发现,严格追究相关人员责任,按照考核办法给予严肃处理在党的群众路线教育实践过程中,我按照照镜子正衣冠洗洗澡治过得硬是有的工作未开展,只是行文应付检查是有令不行,有禁不止是工作方法简单粗暴是不愿担当,不愿负责是与干部职工交流沟通少......”。

4、“.....凭经验办事。四风问题个人自查自纠整改报告网络版。政务服务机制执行方面中心在原项规章制度的基础上要求窗口单位适其他形式的隐形风问题存在的问题和不足教育学习不主动,理论与实际脱节。部分党员教师在学习上还存在应付思想,主要表现在学习不主动缺乏自觉性,不能很好的用科学的理论武装自己,导致理论和实际相脱节,开拓创新精神不够,创先争优意识不强。个别教师满足于现状,陶醉于过去取得的成绩,不辅材料上课布臵作业课下辅导等形式变相强制学生购买教辅材料报刊杂志等问题学校令申,没有发生变相强制学生购买或推荐教辅材料报刊杂志等问题教师以关心学生学业进步成长发展为由,随意调整课程课时,对学生实施体罚变相体罚或者其他侮辱人格尊严等问题严格落实课程标准,无体罚变相体罚或者息对学生和家长信息严格保密。四风问题个人自查自纠整改报告网络版。专项整治工作目标落实中央项规定精神......”。

5、“.....进步畅通监督渠道。坚决纠正不作为乱作为慢作为,推诿扯皮吃拿卡要等风方面存在的突出问题。进步营造不敢氛围,推进作风建设在窗口单位落实生根步规范办公秩序,使各项工作规范化制度化模式化,细化职责与分工,将每项具体任务落实到人,明确标准和完成时限。畅通投诉渠道,加强投诉管理。对群众投诉的问题,确保件件有着落,事事有结果。对检查属实的问题要对相关责任人员给予相应处理,并督促其进行限期整改。开展定期和不定期的检查过得硬是有的工作未开展,只是行文应付检查是有令不行,有禁不止是工作方法简单粗暴是不愿担当,不愿负责是与干部职工交流沟通少,脱离群众是调查研究不够,凭经验办事。四风问题个人自查自纠整改报告网络版。政务服务机制执行方面中心在原项规章制度的基础上要求窗口单位适教师利用规定书目之外的教辅材料上课布臵作业课下辅导等形式变相强制学生购买教辅材料报刊杂志等问题学校令申......”。

6、“.....随意调整课程课时,对学生实施体罚变相体罚或者其他侮辱人格尊严等问题严格落实课程应付思想,主要表现在学习不主动缺乏自觉性,不能很好的用科学的理论武装自己,导致理论和实际相脱节,开拓创新精神不够,创先争优意识不强。个别教师满足于现状,陶醉于过去取得的成绩,不立新目标,缺乏新动力,教育教学质量不能满足群众需求。努力方向及改进措施进步加强理论学习,增强理四风问题个人自查自纠整改报告网络版其他侮辱人格尊严等问题发生。没有发生违规组织教师职称评聘评先树优等侵害教师利益的问题。不按规定布臵作业,让家长代为批改作业等问题按规定布臵作业,不让家长批改,个别自制力差的学生,老师提醒家长督促或签字......”。

7、“.....没有发生变相强制学生购买或推荐教辅材料报刊杂志等问题教师以关心学生学业进步成长发展为由,随意调整课程课时,对学生实施体罚变相体罚或者其他侮辱人格尊严等问题严格落实课程风专项治理电话会,会后各窗口单位对照会议要求进行自查。中心与各窗口单位面对面沟通审批事项入驻情况。各窗口单位按照区审改办审定的审批目录做到应进必进,进必授权,目前各窗口单位正在将应进事项搜集整理,制作流程,统纳入中心的审批软件系统,进驻中心管理。教师利用规定书目之外的教梗阻现象严重是不敢担当,不愿负责是因循守旧,按部就班是部门利益至上是吃喝玩乐,贪图享受十是挥霍浪费,接待超标准十是艰苦奋斗的意识弱化十是执行纪律不严。通过群众提,自己查找,个人在风方面存在的问题有项。具体是是工作落实不力是服务群体不主动,慢作为,只求过得,成为常态......”。

8、“.....政务服务机构功能不全,公共服务事项进驻少,为群众提供站式服务能力不足的问题,对中心入驻窗口重点整治不作为乱作为慢作为问题。区中心于月日召开风专项治理动员会,月日听取了过得硬是有的工作未开展,只是行文应付检查是有令不行,有禁不止是工作方法简单粗暴是不愿担当,不愿负责是与干部职工交流沟通少,脱离群众是调查研究不够,凭经验办事。四风问题个人自查自纠整改报告网络版。政务服务机制执行方面中心在原项规章制度的基础上要求窗口单位适标准,无体罚变相体罚或者其他侮辱人格尊严等问题发生。没有发生违规组织教师职称评聘评先树优等侵害教师利益的问题。不按规定布臵作业,让家长代为批改作业等问题按规定布臵作业,不让家长批改,个别自制力差的学生,老师提醒家长督促或签字。向社会力量举办的培训机构泄露学生成绩及家长信论基础。从实际出发......”。

9、“.....注在理论联系实际,达到理论与实践相统。进步改进工作作风,树立无私奉献的精神。把维护集体和学校的利益放在首位。要保持思想道德的纯洁性,正确对待权力金钱名利,在生活上艰苦朴素,勤俭节约,不奢侈浪费,不追求享受。不立新目标,缺乏新动力,教育教学质量不能满足群众需求。努力方向及改进措施进步加强理论学习,增强理论基础。从实际出发,以改进自己的工作作风和工作方式提高工作成效,注在理论联系实际,达到理论与实践相统。进步改进工作作风,树立无私奉献的精神。把维护集体和学校的利益放在首位。要去不求过得硬是有的工作未开展,只是行文应付检查是有令不行,有禁不止是工作方法简单粗暴是不愿担当,不愿负责是与干部职工交流沟通少,脱离群众是调查研究不够,凭经验办事。其他形式的隐形风问题存在的问题和不足教育学习不主动,理论与实际脱节......”。