1、“.....以德育人的师德品牌凸显出爱心责任奉献精神的教师队伍师教育工程营造出人人争当岗位能手提高教师职业道德素养和教育教学基本能力的良好氛围手拉手爱己的教育行为与先进理论作比较,在实践中寻差距,借助这样的反思途径盘活研修内容,提高研修的效率。依托沃土过程,实现青年教师迅速成长。学校在青年教师当中实施了沃土工程,每月次的青年教师专题培训师徒结对每月听课评课外加思想交流积极提供外出学习机会工作中给青年压担子派任务系列的培训活动迅速催熟了青年教师,是他们在较短的时间里胜任教学工作,并在整个校文明。开展国防训练营活动。低中高年级分别组建旗语操军体拳军训方队进行常规训练开展穿越电网翻越矮墙沙坑障碍的拓展训练开展夺宝奇兵为主题的认识地图课程。通过常规训练和拓展练习让队员领悟到团结的力量,培养团队意识和国防意识,学会竞争与合作。以人为本,创新研修机制......”。

2、“.....促进教师可持续发展,为精神文明学校创建奠定人文基础。做好教师培训发展规发展,为精神文明学校创建奠定人文基础。做好教师培训发展规划,走好脚下的每步。我校为每位教师建立了教学路上,我这样走过教师个人专业成长档案,学期下来,翻看档案记录的点点滴滴,反映了教师的成长历程,从学期初的规划计划到为实现目标做出的每步努力,成长历程清晰可见。校本研修添加参省式元素,让反思成就每位教师。精神文明单位自查报告览网络版。落实精神文明单位自查报告览网络版心,单亲生必访送指导,新市民必访送亲情随班生必访送关爱,以真诚的爱心影响和教育学生,使其健康快乐成长开展发现身边的感动感动台湛的人与事评选活动,完善学校家长社会位体的师德监督网。以标准化学校的建设,完善制度规范管理,为精神文明单位创建工作奠定良好的物质氛围和人文基础。精神文明单位自查报告览网络版......”。

3、“.....是他们在较短的时间里胜任教学工作,并在整个校园文化中起到了补充新鲜血液的作用,为我校教师文化注入了活力。依托双优工程,实现骨干教师价值体现。所谓双优指优质课堂和优质讲坛。骨干教师展示课和骨干教师小讲坛作为惯例成为学校教师的份教学大餐,在尽情享受的同时,老师们也在反思自己的教学,也在不断的模仿和学习,也在有意无意的做着各种改变。在听课记录中,我们以重温誓词,寻找差距活动拉开师德教育月的序幕,要求教师从小处细节上找不足,自查自纠师德行为,明确努力方向,履行教师职业道德责任书,规范从教行为,增强教师责任感和使命感开展不变的承诺知感恩,铸师魂大家谈活动,让感恩成为教师成长的动力之源以心心相连,师爱暖童心师生结对为载体,着力开展访万家,送真情活动,做到必访,即特困生必访送温暖,学困生必访送生必访送信心,单亲生必访送指导,新市民必访送亲情随班生必访送关爱,以真诚的爱心影响和教育学生......”。

4、“.....完善学校家长社会位体的师德监督网。以标准化学校的建设,完善制度规范管理,为精神文明单位创建工作奠定良好的物质氛围和人文基础。精神文明单位自查报告览网络版。我校将参省式作为校本研修的主组织教师认真学习领悟全教会精神,摘抄部分章节,并有感而发。然后进入讨论阶段,分为从全教会精神中反思自我教学实践理想与实践的矛盾如何解决实践中的问题等几个专题,引导教师从思想上彻底解决困惑,为前行的道路扫清障碍。最后为汇报阶段,结合理论学习与自我反思,同时配合学校的教学年会,以课堂展示师生才艺展示等形式为大学习画上圆满的句号。以爱与责任践行师德规范,逐步落实精神文明单位形式进行推广,每次研修,组织者更多的是把时间交给参与的老师,让老师把自己的教育行为与先进理论作比较,在实践中寻差距,借助这样的反思途径盘活研修内容,提高研修的效率。依托沃土过程......”。

5、“.....学校在青年教师当中实施了沃土工程,每月次的青年教师专题培训师徒结对每月听课评课外加思想交流积极提供外出学习机会工作中给青年压担子派任务系列的培以感恩的心迎接每天以无私的心处理每件事以诚实的心对待每个人的心教育活动,让每位教师心灵充满阳光话感恩论幸福沙龙活动引导教师追寻教育理想,体验教育幸福教师师德信用承诺活动,以信用承诺重铸教师的人格魅力和崇高形象打造以德树己,以德育人的师德品牌凸显出爱心责任奉献精神的教师队伍师教育工程营造出人人争当岗位能手提高教师职业道德素养和教育教学基本能力的良好氛围手拉手爱明使者学习月,月个文明礼仪主题,通过学习革命前辈在生活中的礼仪榜样千年中华文明礼仪历史生活礼仪知识和评选校园礼仪使者等内容,引导队员开展深入了解和实践,开展论坛活动,加强队员对文明礼仪的了解。精神文明单位自查报告览学校在各方面取得了突出的成绩......”。

6、“.....规定了党支部团支部工会各处室以及每位教师的职责,真正形成了全校上下齐抓共管共同参与的工作格局。以特色活动丰富精神文明创建工作的内涵。依托标准化学校检查,不断规范学校管理,追求工作的品质。依托标准化学校检查的契机,今年暑假学校在教体局的支持下进行了校改,大大改善了师生工作学习的环境。本学期还不断完善了各项管理制度,实施管理规范工程,尤其是加强对综合实践地校课都专设栏为我看到的提效策略,这样做法为的就是对教研主题的种突出。开展国防训练营活动。低中高年级分别组建旗语操军体拳军训方队进行常规训练开展穿越电网翻越矮墙沙坑障碍的拓展训练开展夺宝奇兵为主题的认识地图课程。通过常规训练和拓展练习让队员领悟到团结的力量,培养团队意识和国防意识,学会竞争与合作。以人为本,创新研修机制......”。

7、“.....促进教师可持形式进行推广,每次研修,组织者更多的是把时间交给参与的老师,让老师把自己的教育行为与先进理论作比较,在实践中寻差距,借助这样的反思途径盘活研修内容,提高研修的效率。依托沃土过程,实现青年教师迅速成长。学校在青年教师当中实施了沃土工程,每月次的青年教师专题培训师徒结对每月听课评课外加思想交流积极提供外出学习机会工作中给青年压担子派任务系列的培心,单亲生必访送指导,新市民必访送亲情随班生必访送关爱,以真诚的爱心影响和教育学生,使其健康快乐成长开展发现身边的感动感动台湛的人与事评选活动,完善学校家长社会位体的师德监督网。以标准化学校的建设,完善制度规范管理,为精神文明单位创建工作奠定良好的物质氛围和人文基础。精神文明单位自查报告览网络版。精神文明单位自查报告览学校在各方面取得认真学习领悟全教会精神,摘抄部分章节,并有感而发。然后进入讨论阶段......”。

8、“.....引导教师从思想上彻底解决困惑,为前行的道路扫清障碍。最后为汇报阶段,结合理论学习与自我反思,同时配合学校的教学年会,以课堂展示师生才艺展示等形式为大学习画上圆满的句号。以爱与责任践行师德规范,逐步落实精神文明单位创建工作精神文明单位自查报告览网络版国防教育先进单位青岛市红旗大队等多项荣誉称号。优化文明单位工作机制,夯实师德教育,激发工作热情。以完善的组织优化创建文明单位工作机制。学校进步建立健全了组织机构,成立了精神文明单位创建工作领导小组,明确了由把手亲自抓,各部门各负其责分工协作,规定了党支部团支部工会各处室以及每位教师的职责,真正形成了全校上下齐抓共管共同参与的工作格局。以特色活动丰富精神文明创建工作的内心,单亲生必访送指导,新市民必访送亲情随班生必访送关爱,以真诚的爱心影响和教育学生......”。

9、“.....完善学校家长社会位体的师德监督网。以标准化学校的建设,完善制度规范管理,为精神文明单位创建工作奠定良好的物质氛围和人文基础。精神文明单位自查报告览网络版。精神文明单位自查报告览学校在各方面取得在学校家庭社区开展了系列活动,同时建立了小学少年军校学员手册,将队员在学校家庭和社会每项的要求进行细化,利于队员学习和实践,通过过程性全方位的评价体系,促进队员整体的提高,更注重平日的积累和自我的提升。开展文明礼仪伴我成长主题活动。通过活动,使队员理解宽容谦让诚实的待人态度和庄重大方热情谦和礼貌待人的文明行为举止。大队部设置革命楷模教育月历史传统教育月生活礼仪学习月向的心迎接每天以无私的心处理每件事以诚实的心对待每个人的心教育活动,让每位教师心灵充满阳光话感恩论幸福沙龙活动引导教师追寻教育理想,体验教育幸福教师师德信用承诺活动......”。