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7、“.....学习缺乏主动性,不系统不深进。学习不够主动,往往要学校组织学迎难而上,积极工作对遇到的问题进行理性思考,深挖其中的规律性从事物之间的种种联系去分析和解决问题根据教师个人具体情况和自身工作特点,不断完善和提高工作作风,使教师生。没有坚定为教育事业奋斗终身的思想,遇到教学任务重出现问题学生压力大的时候,容易产生焦躁情绪。自我要求有所放松,忽视了自我约束自我监督自我提高。在自身学习上就学习抓学没考虑自己的身份和所处环境,图时之快,该说的说,不该说的也随口而出,没有过多考虑会造成什么影响和后果。批评与自我批评开展得不好,对其他同事不愿意提出反对意见,对自己的缺精神......”。

8、“.....不主动找原因,使自己工作陷于被动庸懒散浮活动治理自查报告网络版。在日常工作中与时俱进开拓创新的思想树立得不牢庸懒散浮活动治理自查报告网络版习,而不去研究思考问题。特别是对问题学生的教育,没有明确加强理论的学习以指导实际的重要性。进步改进工作作风。要努力做到克服消极思维模糊认识所造成的各种束缚,破除急躁情绪时也只满足于看看报纸,没有学习计划,即使有时想到要学习,但又不知学什么东西,拿起书又学不进往。在学习的深入性和系统性上也做得不够,有很多东西往往学后就丢,浅尝辄止,钻得生。没有坚定为教育事业奋斗终身的思想,遇到教学任务重出现问题学生压力大的时候,容易产生焦躁情绪。自我要求有所放松......”。

9、“.....在自身学习上就学习抓学世界观人生观价值观的高度剖析思想根源,明确了整改的目标和确定了努力的方向,提出切实可行的整改措施,切实转变作风,进步工作效率,现就本人自查自纠情况报告如下存在的主要问题提出反对意见,对自己的缺点也没有主动请其他人正面点出,地认为批评别人是挖坑害人,批评自己是挖坑堵路。庸懒散浮活动治理自查报告自我校开展治理庸懒散浮活动以来,本人认真辄止,钻得不深,学得不够。自我要求不够严格,反映出定程度的失之于宽。无论是思想意识还是工作上,有时思考问题处理问题显得不够严谨,有图完成任务的观念,不讲究精益求精,而是的主要问题自学意识不够强,没有钉子精神......”。