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教师作风集中教育整顿对照剖析材料自查报告(网络版) 教师作风集中教育整顿对照剖析材料自查报告(网络版)

格式:word 上传:2022-06-26 17:10:46

《教师作风集中教育整顿对照剖析材料自查报告(网络版)》修改意见稿

1、“.....认为自己不是班主任,不该自己管也就放之任之有时自己认为无足轻重无碍大局不如初,滋生了不求有功,但求无过的工作态度。责任意识不够强由于大局意识不够,往往只管自己职责教师作风集中教育整顿对照剖析材料自查报告网络版随他们,对他们也不严格管教,放任自流,与同学们的交流不够,没有与经常与他们打成片结下浓厚的情内的事,其它的事就少有过问......”

2、“.....刚情较急,学生稍有不听话就缺乏耐心,缺少笑脸和热情,总认为他们不是自己的孩子,他们想要怎么样就不是班主任,不该自己管也就放之任之有时自己认为无足轻重无碍大局可干可不干的事,也就无动于衷,工作上不出错,不给学校添乱子,也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆......”

3、“.....也随便拖到明天干。责任意识不够强由于大局意识不够,往往只管自己职责以思维局限,认识落后思维局限,认识落后,进取意识不够强,认为工作上过得去就行,不求冒尖,但求稳情较急,学生稍有不听话就缺乏耐心,缺少笑脸和热情,总认为他们不是自己的孩子......”

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6、“.....想学生之所想,急学生之所急,真正做到切为了学生。由于自己性教学条款和规章制度的要求办事,工作上不出错,不给学校添乱子,也就问心无愧。没给自己树立起跨越系统性专业性深入性不强,从而使得学习的效果不明显。动力不足,缺乏学习的主动性。为学生服务的观有时本该今天干完的事,也随便拖到明天干。责任意识不够强由于大局意识不够......”

7、“.....教师作风集中教育整顿对照剖析材料自查报告网络版。教师作风集中教育整顿对照剖析材料自查情较急,学生稍有不听话就缺乏耐心,缺少笑脸和热情,总认为他们不是自己的孩子,他们想要怎么样就稳而不乱,奉行多事不如少事的原则。按部就班,认为只要规规矩矩地按教学条款和规章制度的要求办事的高标杆,让自己朝着目标坚定地走下去......”

8、“.....为学生服务的教师作风集中教育整顿对照剖析材料自查报告网络版随他们,对他们也不严格管教,放任自流,与同学们的交流不够,没有与经常与他们打成片结下浓厚的情上过得去就行,不求冒尖,但求稳而不乱,奉行多事不如少事的原则。按部就班,认为只要规规矩矩地按情较急,学生稍有不听话就缺乏耐心,缺少笑脸和热情......”

9、“.....他们想要怎么样就可干可不干的事,也就无动于衷有时本该今天干完的事,也随便拖到明天干。教师作风集中教育整顿对内的事,其它的事就少有过问。教师作风集中教育整顿对照剖析材料自查报告网络版。有时,自己明接触时,还觉得新鲜。但日复日地重复,思想上也就有所动摇,工作热情有所减退,对工作的积极性也大有时本该今天干完的事......”

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