1、“.....培优师资,筑牢人力物力保障加强康复幼儿园组织领导。康复幼儿园目前共有主管分管领导人,有专职语训教师人,保比较短,缺少经验的积累,康复的总体成果还有待提高。另方面是部分听障聋儿家长对聋儿康复的认识不足,思想上还存在不重视不理解,行动上存在不配合的情况,影响了聋儿康复的全面有效实施。针对以上问题,我们将在今后的聋儿语训工作中,着重抓好以下两个方面的工作是加强聋儿家长的学习培训和提高。实施双主体教育,方面抓好聋幼儿决的办法。近年来,教师们撰写了聋儿康复方面的教研论文随笔十多篇,有的还在省市教研论文比赛中获奖。与家长形成教育合力。家长是聋儿康复中的重要环。我们要求家长要做好聋儿康复的第老师,在配合幼儿园康复的基础上,积极开展家庭康复。同时,我们通过多种途径和渠道及时就聋儿的康复教育问题,与家长交流沟通。幼儿园定期举办了复中,我们坚持听觉优先口语为主多元沟通全面康复的教育思想......”。

2、“.....在分科设置课程的同时,我们尝试围绕定的生活主题安排内容,制定计划,开展教育活动。如水果的教学中,就安排了认识水果,说写水果,购买水果,制作水果等学科交叉的内容。这样的综合性主题活动,有利于提高聋儿的学习兴趣,也有利聋儿康复幼儿园达标评审自查报告网络版在康复中,我们坚持听觉优先口语为主多元沟通全面康复的教育思想,不断探寻提高聋儿康复质量的方式方法。在分科设置课程的同时,我们尝试围绕定的生活主题安排内容,制定计划,开展教育活动。如水果的教学中,就安排了认识水果,说写水果,购买水果,制作水果等学科交叉的内容。这样的综合性主题活动,有利于提高聋儿的学习兴趣,也助听器等设施设备进行检测维护,确保助听设施设备处于良好运行的状态。语训教师也做到每日检,及时发现聋儿助听器佩戴使用中的问题,做到不让聋儿因助听器效果差而使其康复效果受到影响。规范管理好康复档案......”。

3、“.....及时记录聋儿康复受训的成长足迹。每学期,对聋儿的康复情况,进行次综合评估,评估的情况作为调整策略,改善教学的依据。科学设置康复课程。围绕听觉语言康复这个中心,幼儿园开设了以语训课为主导的各类适合聋儿发展的康复课程,如图画游戏体育算术故事等课程等等,每门课都有明确的教育目标和教学计划年月周计划。共有主管分管领导人,有专职语训教师人,保育员人,聘请了扬州声美听力中心的名专业技术人员担任听力技术指导员。在业务上,接受上级聋儿康复机构和学校业务部门的指导,由业务校长亲自抓,课程处也有专人负责聋儿语训工作的安排与督查。幼儿园工作与学校工作同步计划同步实施同步检查同步考核。聋儿康复幼儿园达标评审自查报告建章愿者走上街头,开展了保护听力健康等爱耳知识宣传。完善专业基础设施。近年来......”。

4、“.....先后建设了集体语训教室聋儿个训室视听统合训练室生活训练室家政室儿童活动室律动教室体能康复训练室等批功能训练教室,并按照配置标准,为康复幼儿园配备了较为完善的学教玩具专业图书器材以及听力计助听设备保养仪启立制,提高认识,优化思想舆论氛围聋儿早期语训康复是项抢救性的良心工作。聋儿语训的质量好坏直接关系到他们是回到有声的世界还是堕入到无声的世界,使命崇高,责任重大。聋儿康复幼儿园达标评审自查报告网络版。精心组织,规范管理,提高聋儿语训质量做好助听设施设备的检查维护。助听器维护人员定期对康复所需的无线调频系统聋儿康复幼儿园达标评审自查报告建章立制,提高认识,优化思想舆论氛围聋儿早期语训康复是项抢救性的良心工作。聋儿语训的质量好坏直接关系到他们是回到有声的世界还是堕入到无声的世界,使命崇高,责任重大。完善设施,培优师资,筑牢人力物力保障加强康复幼儿园组织领导......”。

5、“.....有专职语训教师人,保幼儿的抢救性康复,方面抓好聋儿家长的支持性培训,扎实有效地开展聋儿家长的培训和辅导工作,以提高家长对于聋儿康复工作的认识,帮助家长建立自信,配合康复幼儿园开展好聋儿语训工作是不断加大专业人员培训。教师的专业水平直接关系到聋儿康复的质量。我们将在做好校本培训的基础上,积极选送教师赴上级聋儿康复机构的学习培训商解决的办法。近年来,教师们撰写了聋儿康复方面的教研论文随笔十多篇,有的还在省市教研论文比赛中获奖。与家长形成教育合力。家长是聋儿康复中的重要环。我们要求家长要做好聋儿康复的第老师,在配合幼儿园康复的基础上,积极开展家庭康复。同时,我们通过多种途径和渠道及时就聋儿的康复教育问题,与家长交流沟通。幼儿园定期举教育档案,及时记录聋儿康复受训的成长足迹。每学期,对聋儿的康复情况,进行次综合评估,评估的情况作为调整策略,改善教学的依据。科学设置康复课程......”。

6、“.....幼儿园开设了以语训课为主导的各类适合聋儿发展的康复课程,如图画游戏体育算术故事等课程等等,每门课都有明确的教育目标和教学计划年月周计划。在康立制,提高认识,优化思想舆论氛围聋儿早期语训康复是项抢救性的良心工作。聋儿语训的质量好坏直接关系到他们是回到有声的世界还是堕入到无声的世界,使命崇高,责任重大。聋儿康复幼儿园达标评审自查报告网络版。精心组织,规范管理,提高聋儿语训质量做好助听设施设备的检查维护。助听器维护人员定期对康复所需的无线调频系统在康复中,我们坚持听觉优先口语为主多元沟通全面康复的教育思想,不断探寻提高聋儿康复质量的方式方法。在分科设置课程的同时,我们尝试围绕定的生活主题安排内容,制定计划,开展教育活动。如水果的教学中,就安排了认识水果,说写水果,购买水果,制作水果等学科交叉的内容。这样的综合性主题活动,有利于提高聋儿的学习兴趣,也系统助听器等设施设备进行检测维护......”。

7、“.....语训教师也做到每日检,及时发现聋儿助听器佩戴使用中的问题,做到不让聋儿因助听器效果差而使其康复效果受到影响。规范管理好康复档案。康复幼儿园根据每个聋儿的听力损失程度年龄康复情况佩戴助听器类型是否有其它残疾语言水平家庭状况等情况建立了个别化聋儿康复幼儿园达标评审自查报告网络版,开展同兄弟聋儿康复机构的交流活动,以进步提高教师的业务水平,切实提高聋儿康复质量。聋儿早期抢救性康复是项任务重难度大的系统工程,事关聋儿的未来命运。我们相信,有了上级部门社会家庭学校的共同参与,有了我们全体康复工作人员的不懈努力,我校的聋儿语训康复工作定会有质的提升和飞跃,也将为更多的聋儿带去新生的福音。在康复中,我们坚持听觉优先口语为主多元沟通全面康复的教育思想,不断探寻提高聋儿康复质量的方式方法。在分科设置课程的同时,我们尝试围绕定的生活主题安排内容,制定计划,开展教育活动......”。

8、“.....就安排了认识水果,说写水果,购买水果,制作水果等学科交叉的内容。这样的综合性主题活动,有利于提高聋儿的学习兴趣,也时间比较短,缺少经验的积累,康复的总体成果还有待提高。另方面是部分听障聋儿家长对聋儿康复的认识不足,思想上还存在不重视不理解,行动上存在不配合的情况,影响了聋儿康复的全面有效实施。针对以上问题,我们将在今后的聋儿语训工作中,着重抓好以下两个方面的工作是加强聋儿家长的学习培训和提高。实施双主体教育,方面抓好聋展同兄弟聋儿康复机构的交流活动,以进步提高教师的业务水平,切实提高聋儿康复质量。聋儿早期抢救性康复是项任务重难度大的系统工程,事关聋儿的未来命运。我们相信,有了上级部门社会家庭学校的共同参与,有了我们全体康复工作人员的不懈努力,我校的聋儿语训康复工作定会有质的提升和飞跃,也将为更多的聋儿带去新生的福音重办了聋儿亲子游戏,教学半日开放等活动......”。

9、“.....提高了家长的康复参与意识,也促进了聋儿的健康发展。存在问题与改进措施近年来,在上级主管部门的正确领导下,在康复幼儿园老师的辛勤努力下,聋儿语训康复工作取得了定的成绩,得到了家长和社会的认可,但仍存在些亟待改进的问题,方面是康复幼儿园的创办立制,提高认识,优化思想舆论氛围聋儿早期语训康复是项抢救性的良心工作。聋儿语训的质量好坏直接关系到他们是回到有声的世界还是堕入到无声的世界,使命崇高,责任重大。聋儿康复幼儿园达标评审自查报告网络版。精心组织,规范管理,提高聋儿语训质量做好助听设施设备的检查维护。助听器维护人员定期对康复所需的无线调频系统有利于教师组织教学内容。我们坚持集体教学和个别化教学相结合,在集体教学的同时,也注意了针对聋儿的个别差异,因人施教,每天有分钟以上的单训时间,保证了每个聋儿都能在通常训练的基础上得到个性化的训练。加强聋儿康复的教学研究......”。