1、“.....虽然收效甚微,但我绝不灰心,我会尽可能地把工作做细做实做活。对于工作中出现的问题,我能积极的用自己的方法处理好。对于学校领导下达的任务,我会认真去完成。树立为学生服务的意识,处处会紧抓不放,对他们进行严厉的批评和耐心的教育对些涉及到生活中的礼仪规范,我就利用课堂上的些时间来教给他们。当然,由于学生年龄小,好的行为习惯不能长久保持,冷热病重,这就需要我们老师给他们做,做挺胸抬头的大公鸡,不做弯腰驼背的小虾米吃饭前,先洗手,打饭时,守秩序,吃饭时,不讲话站队时,快静齐做操时,严肃认真用力在学校,见到老师主动问好,做懂礼貌的好孩子楼道中,慢步轻声第学期年度德育工作总结网络版个小干部在工作中锻炼能力,参与班集体建设。抓好后进生教育工作班级的后进生成绩上去了,班里的成绩就上去了......”。

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3、“.....家长及时了解学生在校状况,老师和家长及时沟通。他们的进步比较显著。班里,窗台上摆放了漂亮的花朵,墙壁上奥运环的心连心,孩子们美术课的作业,玻璃了班徽队名班级口号,学生在班里就如同回家样。当然在些常规教育方面,孩子有反复的现象,教师应该更加严中有爱的管理。通过学期以来全体学生与老师的共同努力,我们班在各方面都有不同程度的进步,希望在做好班级管理工作培养小干部协助教师工作我从点滴教起,渐渐的让学生大胆的尝试参与班级管理,现在班级管理有条不紊。小干部领读,组长收作业,卫生委员检查卫生等,每个小干部在工作中锻炼能力,参与班集子尤其如此,老师的正面教育使他们向着积极的方向发展,老师及时的表扬,奖励小苹果,争当小标兵,表现好的同学越来越多,达到了自我教育的效果......”。

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5、“.....因此做好他们的教育工作十分重要。我利用课上课下的时间给他们补习,同时还让好孩子帮助他们。当然在些常规教育方面,孩子有反复的现象,教师应该更加严中有爱的管理。通过学期以来全体学生与老师的共同努力,我们班在各方面都有不同程度的进步,希望在今后的日子里,孩子们健康成长,早日入队,。第学期年度德育工作总结网络版人好事,激励孩子们在生活中关掉滴水的龙头捡起地上的纸屑,在生活中以队员的标准要求自己。通过课文中有教育意义的文章进行教育。如老山羊当医生教育学生要与小朋友和睦相处爷爷和小树教育学生要懂得感个小干部在工作中锻炼能力,参与班集体建设。抓好后进生教育工作班级的后进生成绩上去了,班里的成绩就上去了,因此做好他们的教育工作十分重要。我利用课上课下的时间给他们补习......”。

6、“.....配合学校大队部工作,在常规上严格要求学生,并进行集体荣誉感的教育。通过学生自身小组班级学校老师的多层管理,培养学生竞争意识,使学生体验成功的快乐。强化自我教育好孩子是表扬出来的,低年级的孩围。在桌椅的摆放上,为了保护学生视力,同时为了避免空间的压抑感,桌椅离讲桌块方砖的距离,每个孩子拥有两块方砖的距离,桌椅摆放都靠右线顶前线,这样桌椅的摆放特别整齐并且前后门的安全出口都畅通。可以评选发言之星学生朗读特别出色,可以评选朗读之星学生坐姿特别端正,可以评选坐姿之星使不同学生找到自己的闪光点,每个人都做文明的人,用自己的行动争取星星,使苹果树上的粉苹果慢慢变红。同时了班徽队名班级口号,学生在班里就如同回家样。当然在些常规教育方面,孩子有反复的现象......”。

7、“.....通过学期以来全体学生与老师的共同努力,我们班在各方面都有不同程度的进步,希望在,平时与家长的联系也是必不可少的,除电话信件的联系外,每个孩子都有个家长联系本,家长及时了解学生在校状况,老师和家长及时沟通。他们的进步比较显著。通过表扬生活中的好人好事,激励孩子们在生活中学期年度德育工作总结网络版。做好班级管理工作培养小干部协助教师工作我从点滴教起,渐渐的让学生大胆的尝试参与班级管理,现在班级管理有条不紊。小干部领读,组长收作业,卫生委员检查卫生等,每集体建设。抓好后进生教育工作班级的后进生成绩上去了,班里的成绩就上去了,因此做好他们的教育工作十分重要。我利用课上课下的时间给他们补习,同时还让好孩子帮助他们,平时与家长的联系也是必不可少的考虑到学生排队接水的问题......”。

8、“.....窗帘在不用的时候,总是靠前边挽好漂亮的扣子。笤帚簸箕垃圾筐等用具被藏在卫生角里。这学期,和孩子起设计了班徽队名班级口号,学生在班里就如同回家样第学期年度德育工作总结网络版个小干部在工作中锻炼能力,参与班集体建设。抓好后进生教育工作班级的后进生成绩上去了,班里的成绩就上去了,因此做好他们的教育工作十分重要。我利用课上课下的时间给他们补习,同时还让好孩子帮助他们为学生着想。我希望学生进班就有回家的感觉,于是在班级的布置上下了番功夫。班里,窗台上摆放了漂亮的花朵,墙壁上奥运环的心连心,孩子们美术课的作业,玻璃上可爱小动物的贴纸,班里充满了温馨活泼的氛学期年度德育工作总结网络版。做好班级管理工作培养小干部协助教师工作我从点滴教起,渐渐的让学生大胆的尝试参与班级管理......”。

9、“.....小干部领读,组长收作业,卫生委员检查卫生等,每正确的引导,特别是班主任老师,因为班主任这职责的德育功能和工作效应是旁人替代不了的,许多细致入微的事情要靠大家去做。平时,我随手捡起地上的纸屑,随手关掉滴水的龙头,随手关上忘关的门窗毕竟,身右行校园中看到纸屑要弯腰捡起,做环保小卫士家中,多帮爸爸妈妈做些力所能及的事情点点滴滴,很琐碎。在常规方面,我配合大队部工作,每天利用晨检对全体学生进行教育对些顽皮的学生所犯的,我规仍处在养成阶段,为此我下了不少功夫。坐时,把身子摆正,挺胸抬头,目视前方举手时,用右手,指并拢回答问题时,声音洪亮,不站直不发言拿书时,用双手把书立直写字时,首先摆好写字姿势拳尺寸了班徽队名班级口号,学生在班里就如同回家样。当然在些常规教育方面......”。