1、“.....在教学中我鼓励学生大胆发言,多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动,要使之有效地进行,就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想,建立平等的师生关系。要尊重热爱学生,对学生是肯定的态度节中秋节元旦等时间安排领导多次到中学慰问教师,为他们带去生活的必需品,询问工作进展情况,了解他们生活中存在的困难,着力加以解决。例如,支教教师两位同志的爱人都在我校工作,她们还分别担任着年级的班主任职务。两位男教师支下乡教后,他们家中所有的事物都要有两位女教师承担,并且两位教师的学生都正在上幼儿园。两位支教教师提出由于孩子上幼儿园需要人接送,希望学校能够给予考虑,当了解到这情况之后,刘校长组织召开领导班子会议讨论这问题,大家致认为不能让支教染。在年来,市教育局和丰都中学领导多次来我校检查指导工作,予以很多的关怀。雄武学校领导更是严格要求......”。

2、“.....而更多的老师早来晚走,更给了我们学生良好的榜样。而我作为名支教老师,有着其他老师不具备的条件。我们生活在学校,有了更多的与学生朝夕相处的机会。在给孩子良好榜样的同时,也对学生的安全提供了切实的保障,我无愿无悔。年来的成绩与经验在这年来,我通过不断地学习研究反思各种教学方法,使自己在新课改的春风下,以新的姿态来融入教育教学就困扰我们的个问题。在支教前两年,我校先后为中学无偿捐赠教师办公桌椅余套,今年该做些什么才能实现人在情谊在,人走物存留开始我校曾先后设想过为张庄年级的学生捐赠跳绳援助贫困学生为学校架设篮球架等几种做好事的形式。但是又都因为觉得不具有广泛性逐否掉。虽然我们度没有搞清楚该做什么但是通过讨论,我们至少掌握了捐赠的主旨意义应当体现在就是要让我们捐赠的物品能够让更多的学生受益,并具有突破时间概念的价值......”。

3、“.....支教教师工作总结网络版。关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。农村小学的学生土生土长,从小受周围特定环境与家庭教育的影响,与城市小孩相比,往往会显得更加胆小拘谨不善言谈,缺少自信心理,又害怕会说错被老师批评,会遭人耻笑。发言基本处于被动位臵。在教学中我鼓励学生大胆发言,多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动,要使之有效地进行,就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来用些节假日等特定的时机,深入乡中学校了解他们存在的困难,解决困难。年中我校先后利用教师节中秋节元旦等时间安排领导多次到中学慰问教师,为他们带去生活的必需品,询问工作进展情况,了解他们生活中存在的困难,着力加以解决。例如,支教教师两位同志的爱人都在我校工作,她们还分别担任着年级的班主任职务。两位男教师支下乡教后......”。

4、“.....并且两位教师的学生都正在上幼儿园。两位支教教师提出由于孩子上幼儿园需要人接送,希望学校能够给烫剩饭,确保送课下乡工作送教法送教态送教学新理念送教学新技能。认真组织评课活动,真正将课堂教学活动中存在的问题摆出来供大家讨论,达成共识。本学年共开展送课下乡活动两次,涵盖英语语文数学物理政治个学科。在下学期的送课活动中,我们总结了第次开展活动的不足,邀请了教体局领导和教研室的业务领导参与活动,为活动组作整体把关。送课下乡活动的开展不仅密切了两校间教学业务的合作往来,还为加强两校教师之间学科之间的教研交流,实现资源互相,共同提高,提供了发展平台。受次活动共捐工具书,教学参考书故事漫画等各类图书册,为中学的学生提供了丰富的精神食粮,同时我校的这举动也受到了乡中学教师学生的致好评。积极开展送课下乡活动。为了真正推动我校和帮扶学校间的资源互享,我校坚持每学期向中学组织开展次送课下乡活动......”。

5、“.....在活动中坚持按照紧跟学科教学进度,不烫剩饭,确保送课下乡工作送教法送教态送教学新理念送教学新技能。认真组织评课活动,真正将课堂教学活学生家长老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生,当我了解到我班刘勇和李舟同学家里比较困难,我就经常把家里的旧衣服送给他们。我还针对学生课外知识面狭窄这实际情况,经常从自己家里带书借给学生看,扩大学生的知识面,增强课外知识储备量。不仅是我们支教教师捐书,还要让我校的学生参与到这活动中来。这活动受到了金力校长的中存在的问题摆出来供大家讨论,达成共识。本学年共开展送课下乡活动两次,涵盖英语语文数学物理政治个学科。在下学期的送课活动中......”。

6、“.....邀请了教体局领导和教研室的业务领导参与活动,为活动组作整体把关。送课下乡活动的开展不仅密切了两校间教学业务的合作往来,还为加强两校教师之间学科之间的教研交流,实现资源互相,共同提高,提供了发展平台。受到教体局徐秀娥副科长和教研室胡玉奇副主任两位领导的肯定和支持。支教教师工作总结网络版。主要是利关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。农村小学的学生土生土长,从小受周围特定环境与家庭教育的影响,与城市小孩相比,往往会显得更加胆小拘谨不善言谈,缺少自信心理,又害怕会说错被老师批评,会遭人耻笑。发言基本处于被动位臵。在教学中我鼓励学生大胆发言,多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动,要使之有效地进行,就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来说。要改变传统的师道尊严的旧思想,建立平等的师生关系。要尊重热爱学生,对学生是肯定的态度碌的,也是充实的。尽管有着种种的困难......”。

7、“.....生活不便,孩子幼小,但我依然风雨无阻,坚持着自己对于支教工作的那份执着,即使是在十年遇的大雪面前,即使是在自己复合型胃溃疡的病情面前,这份执着不曾改变。重温自己的支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它仍然让我受益匪浅,更使我对支教工作产生了种深深的敬意,它将是我的人生道路上浓墨重彩的笔。到农村支教年,对我来说是种锻炼和实践的机会。希望通过我的努力,能够架起城区学校和农村学校交流沟通的桥梁,为实现了并理解消化了才肯罢休。工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业的教学精神,很快便与学生家长老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生,当我了解到我班刘勇和李舟同学家里比较困难,我就经常把家里的旧衣服送给他们。我还针对学生课外知识面狭窄这实际情况......”。

8、“.....扩大学生的知识面,增强课外知识储考虑,当了解到这情况之后,刘校长组织召开领导班子会议讨论这问题,大家致认为不能让支教教师背着思想包袱去支教,书潮振峰老师的情况应当考虑,于是就要求主管领导落实将两位女教师的班主任工作减去,尽力为支教教师创设个安心工作的工作环境。开展活动,拓展支教活动的新途径每年为支教接收单位做好事,是局党委的贯主张,也是我们学校始终坚持的贯工作主张,这也是密切兄弟学校间的关系的种有效举措。为乡中学做点什么实际贡献才能起到帮扶乡镇中学的效果达到帮扶的目的是中存在的问题摆出来供大家讨论,达成共识。本学年共开展送课下乡活动两次,涵盖英语语文数学物理政治个学科。在下学期的送课活动中,我们总结了第次开展活动的不足,邀请了教体局领导和教研室的业务领导参与活动,为活动组作整体把关。送课下乡活动的开展不仅密切了两校间教学业务的合作往来......”。

9、“.....实现资源互相,共同提高,提供了发展平台。受到教体局徐秀娥副科长和教研室胡玉奇副主任两位领导的肯定和支持。支教教师工作总结网络版。主要是利教体局徐秀娥副科长和教研室胡玉奇副主任两位领导的肯定和支持。支教教师工作总结网络版。关心学生,奉献爱心,做学生的良师益友。农村小学的学生土生土长,从小受周围特定环境与家庭教育的影响,与城市小孩相比,往往会显得更加胆小拘谨不善言谈,缺少自信心理,又害怕会说错被老师批评,会遭人耻笑。发言基本处于被动位臵。在教学中我鼓励学生大胆发言,多用亲和力的语言给于肯定。教学活动是师生的双边活动,要使之有效地进行,就要建立起学生对教师的信任感。尤其是对农村学生来来。很多学生还在自己捐献的图书扉页认真地写上赠言和自己的姓名,期望能够和乡下同学共同进步成长。本次活动共捐工具书,教学参考书故事漫画等各类图书册,为中学的学生提供了丰富的精神食粮......”。