1、“.....较去年增加人。多措并举,加大教研培训力度组织了音美两个薄弱学科的教师专业技能的系列培训活动月日月日,教研室在青少年活动中心楼阶梯会议室分别组织了小学音乐和美术学科教师的专业技能培训。每个学科的培训活动都分次进行,前两次培训聘请了保定市高新区小学音美教研组长为主讲教师,后两次培训由教研室音乐教研员李杰老师和美高度重视音美课程的落实,不仅克服困难配备了专职或兼职的音美教师,而且从学生作业或才艺表演反映出的课堂教学成效较为显著。当然,因为专业师资较少,音美教学也比可避免地存在些客观问题,需要教师学校和教育行政部门合作解决。组织活动,规范课程实施,提升课堂质量。经过全体教研员和全县中学毕业班师生的辛苦努力,年我县中考成绩与年相比较,有了新的突破,主要表现在全县平均分为,较去年提高分全县中考最高分为博奥学校的于伯淳分,较去年最高分提高分全县分以上的毕业生共人,较去年增加人。多措并举......”。

2、“.....师生文学作品篇。组织参加省市各级评比活动成绩斐然。年,教研室组织全县中小学教师人次参加省市级教学论文优秀教学设计和作课说课比赛。其中,大河小学戚亚楠参加河北省小学音乐学科做课比赛,取得等奖第名的好成绩王新明等位教师获得保定市录像课评比等奖。篇教学论文和优秀设计获省级奖励,篇教学论文和优秀设计获得市级奖励,认真组织年中小学优秀书画作品评选活动和音美学科技能测试工作。按照县教育局关于中小学教育教学质量评价及奖惩方案和县教育局中小学音乐美术学科评价实施方案的精神,教研室月日数据汇总结果及时下发到各中心校和中学,供其决策参考,试卷分析择优刊发在教研上,共广大教师学习。县域教学评估,促进学校教研工作整体发展按照县义务教育阶段教学评估方案要求,月份,各中小学和中心校完成了学校对教师的评估和中心校队各中小学的评估。月日......”。

3、“.....评估小组严格把握河北省教学评估标准,每到校先听取汇报,再查看教学评估资料和教学教科研常规及特色资料,然后进行课堂观察,最后参与校本教研主题研讨活动,并与相关教师进行座谈。通过教教育局教研室工作总结网络版员不仅听任课教师汇报了自己的复习计划和复习过程中产生的问题,而且针对模试卷的命题意图与任课教师们做了坦诚的交流,结合模的分析数据与老师们提出的问题提出了行之有效的总复习建议。教研室这系列的毕业班工作环环相扣,为年级毕业班师生的总复习进行了客观的诊断,用数据明确了问题,用行动强化了指导。教育局教研室工作总结网络版。为了保证培训效果,教研室采取了中学大集中和小学小集中两种方式活动方式。中学语文道德与法治历史学科任课教师分别于月日日日集中到青少年活动中心楼阶梯会议室收看网络直播,由教研员组织活动小学道辑印发教研期。其中......”。

4、“.....师生文学作品篇。组织参加省市各级评比活动成绩斐然。年,教研室组织全县中小学教师人次参加省市级教学论文优秀教学设计和作课说课比赛。其中,大河小学戚亚楠参加河北省小学音乐学科做课比赛,取得等奖第名的好成绩王新明等位教师获得保定市录像课评比等奖。篇教学论文和优秀设计获省级奖励,篇教学论文和优秀设计获得市级奖励,认真组织年中小学优秀书画作品评选活动和音美学科技能测试工作。教育局教研室工作总结现象。月和月日,教研室根据网阅系统自动生成的两次模拟考试的大数据分析,分别统计出了全县前名前名和前名的学生分布数据,计算出了各中学各学科的平均分校评总分和各中学每个班级的学科平均分和班评总分。这些统计和分析的数据及时下发给了学科教研员和各中学校长,建议学校和教研员分别从学校毕业班管理和全县学科总复习的不同角度再做进步的数据分析......”。

5、“.....中学组全体教研员在胡克强和安志文两位副主任的带领下,分别深入到博奥中学部镇中南阳中学小里中学和鹏程中学等所规模较大的学校,采用不同方式和毕业班任课教师面对面进行了座谈沟通,教研于中小学教育教学质量评价及奖惩方案和县教育局中小学音乐美术学科评价实施方案的精神,教研室月日在沟西小学多媒体教室组织了年中小学书画作品评选活动,邀请各中心校普教校长和中学副校长作为评委,从上报的幅作品中评选出等奖个等奖个,等级个。月日,教研室组织音美学科专业评审小组深入到个中心校的所小学和所中学,对统测年级的受测学生进行了技能测试。年是中小学音美采用专业技能测试方式进行评价的第年,为了使评价能够有效地促进音美课程教学的落实,真正做到公平公正公开,教育局聘请了容职中的专业老师担任评委,继续采取送考到校,当邀请,保定市教科所中学部位教研员在徐永胜主任的带领下莅临镇中和小里中学......”。

6、“.....专家们先是听了两所学校毕业班教师的研究课,然后结合近两年河北省中考试题为毕业班教师深入浅出地解读了各学科中考说明的变化,为大家指明了学科总复习的方向接下来,专家们又结合自己的工作经验对毕业班总复习的层次性和复习策略提出了科学的建议和意见,参培教师受益匪浅。最后,徐永胜主任向教育局党委书记局长闫运发和主管副局长高吉辰反馈了活动的总体情况,月日,保定市教科所所长助力杨振兴带领保定市语文数学打分,成绩单式两份,带回份,留给学校份的评价方式。通过作品评选和技能测试评价结果发现所有受测学校高度重视音美课程的落实,不仅克服困难配备了专职或兼职的音美教师,而且从学生作业或才艺表演反映出的课堂教学成效较为显著。当然,因为专业师资较少,音美教学也比可避免地存在些客观问题,需要教师学校和教育行政部门合作解决。组织活动,规范课程实施,提升课堂质量。打造县域交流平台,编辑期教研......”。

7、“.....打造县域内教学教科研交流平台,教研编辑人员加班加点认真组稿严格审查精心编排,本学期共编经过全体教研员和全县中学毕业班师生的辛苦努力,年我县中考成绩与年相比较,有了新的突破,主要表现在全县平均分为,较去年提高分全县中考最高分为博奥学校的于伯淳分,较去年最高分提高分全县分以上的毕业生共人,较去年增加人。多措并举,加大教研培训力度组织了音美两个薄弱学科的教师专业技能的系列培训活动月日月日,教研室在青少年活动中心楼阶梯会议室分别组织了小学音乐和美术学科教师的专业技能培训。每个学科的培训活动都分次进行,前两次培训聘请了保定市高新区小学音美教研组长为主讲教师,后两次培训由教研室音乐教研员李杰老师和美阅卷过程中,组织各中学主管教学的副校长参与了读卡工作。在读卡过程中,认真发现并记录学生填涂答题卡时出现的问题,要求各校回去之后要进行针对性的涂卡辅导......”。

8、“.....月和月日,教研室根据网阅系统自动生成的两次模拟考试的大数据分析,分别统计出了全县前名前名和前名的学生分布数据,计算出了各中学各学科的平均分校评总分和各中学每个班级的学科平均分和班评总分。这些统计和分析的数据及时下发给了学科教研员和各中学校长,建议学校和教研员分别从学校毕业班管理和全县学科总复习的不同角度再做进步的数北京市东城区兼职教研员史家小学英语教研组长崔旸老师。崔老师现场执教了年级英语示范课,然后利用近两个小时做了文化传承,筑建沟通的桥梁的专题讲座,讲座不仅从宏观上介绍了史家小学英语课程改革实施方案,而且从微观上详细讲解了小学英语课堂教学中应该注意的问题。最后崔老师还和现场参训教师进行了有序互动,用自己丰富的经验解答了线老师的教学困惑。各乡镇中心校主抓英语教学的普教负责人小学英语兼职教研员和小学英语教师代表约余人参加了此次培训活动......”。

9、“.....闫局长在致辞讲话中要求广大教师网络版。以上项活动,对于规范和推进综合实践与校本课程扎实落地,对于提升教师研究课堂驾驭课堂的素养有着非常大的积极作用。质量为本,认真组织期末命题及检测工作。本学年安排毕业班工作送课下乡联片教研等活动较多,留给教研员命制试题的时间相对紧张。教研室要求各学科教研员加班加点,利用下班后节假日时间精心命制期末检测试题,严把试题质量关,并要求相关人员严格做好试题保密工作,按时高质量完成了期末试题命制校版组织检测等各项工作。每次检测之后,根据各中小学上报的成绩数据和样卷,各学科教研员都要认真的进行数据汇总和试卷分析,打分,成绩单式两份,带回份,留给学校份的评价方式。通过作品评选和技能测试评价结果发现所有受测学校高度重视音美课程的落实,不仅克服困难配备了专职或兼职的音美教师,而且从学生作业或才艺表演反映出的课堂教学成效较为显著。当然,因为专业师资较少......”。