1、“.....对仍用方言教学书写不规范的教师通为教学语言校园语言生活语言,促进了教学质量的提高,推进了学校素质教育和校园文明建设。在开展语言文规范化工作中还存在着些问题,主要是语言文工作管理手段和模式跟不上时代发展的要求,对外宣传力度有待进步加强,各项语言文工作措施有待进步强化提高和的课堂用语使用较为标准的普通话,教师在板书备课批改作业自编教材教辅读物,自制教学软件时必须用规范。教师以身作则,对学生严格要求。课堂上,师生交流必须使用普通话,并相互监督,相互促进,共同进步。中学创建市级语言文规范化示范学校自查报告网络力度有待进步加强,各项语言文工作措施有待进步强化提高和完善。今后,我们还将进步坚定不移地继续贯彻新时期语言文工作方针政策,坚持普通话的法定地位,坚持语言文正规化的方向,认真抓好语言文运用的规范化工作,为我校语言文工作跃上个新台阶做出贡献......”。

2、“.....板书备课批改作业书写是否规范进行督查。学校把教师用普通话教学板书备课用规范作为聘用教师的必备条件。学校建立了严格的奖惩制度。对工作业绩突出的教师予以奖励,对仍用方言教学书写不规范的教师通过校务工作通作,做到了语言文工作有机构,有目标,有计划,有措施,有奖惩。通过这些年的集中宣传和扎实的活动,我校语言文工作收到了良好的效果。校内讲普通话已蔚然成风,无论课堂上,办公室,还是操场上,讲普通话已成了师生的自觉行动。许多老教师主动请教发音,纠校长郭富才任组长。学校建立并不断完善了相关工作制度,将创建工作作为全面实施素质教育,不断提高师资水平和教育教学水平的重要手段,具体实施由学校科研室牵头,其它各部门积极协作,做到了语言文工作有机构,有目标,有计划,有措施,有奖惩。学校效能办质量,力争早日建成省级语言文规范化示范校,近年来......”。

3、“.....坚持个结合,主要作了以下工作创建工作与日常思想教育相结合加强领导,分工协作,推动示范校创建活动的健康发展学校调整充实了推广普通话工作领导小组,由学校自查报告网络版。中学创建市级语言文规范化示范学校自查报告我校现有教学班个,学生余人,在职教职工人,其中专任教师人,岁以下教师人,占教师总人数,虽然他们都经过了正规的学习考试,达到了语言文规范化的定标准,但随着知识的不断更新,教学手校副校长黄开发任组长。月成立了创建语言文规范化示范学校领导小组,由学校副校长郭富才任组长。学校建立并不断完善了相关工作制度,将创建工作作为全面实施素质教育,不断提高师资水平和教育教学水平的重要手段,具体实施由学校科研室牵头,其它各部门积极学校效能办定期或不定期对岁以下教师上课是否用普通话,板书备课批改作业书写是否规范进行督查。学校把教师用普通话教学板书备课用规范作为聘用教师的必备条件......”。

4、“.....对工作业绩突出的教师予以奖励,对仍用方言教学书写不规范的教师通中国电信杯热爱遂宁建设遂宁演讲比赛,获市等奖。中学创建市级语言文规范化示范学校自查报告网络版。走出去,学习兄弟学校的先进经验。我校先后组织了十余批中青年骨干教师到遂宁射洪绵阳成都广元等地的知名学校参观学习,使老师们找到了了十余批中青年骨干教师到遂宁射洪绵阳成都广元等地的知名学校参观学习,使老师们找到了差距,明确了自己的奋斗目标。创建工作与日常管理工作相结合为有效推动示范学校创建活动,学校将语言文规范化的要求纳入教育培养目标和常规管理之中,并加强督促检查。方言,把说好普通话作为教学工作的基本条件,使普通话真正成为教学语言校园语言生活语言,促进了教学质量的提高,推进了学校素质教育和校园文明建设。在开展语言文规范化工作中还存在着些问题,主要是语言文工作管理手段和模式跟不上时代发展的要求,对外宣校副校长黄开发任组长......”。

5、“.....由学校副校长郭富才任组长。学校建立并不断完善了相关工作制度,将创建工作作为全面实施素质教育,不断提高师资水平和教育教学水平的重要手段,具体实施由学校科研室牵头,其它各部门积极期或不定期对岁以下教师上课是否用普通话,板书备课批改作业书写是否规范进行督查。学校把教师用普通话教学板书备课用规范作为聘用教师的必备条件。学校建立了严格的奖惩制度。对工作业绩突出的教师予以奖励,对仍用方言教学书写不规范的教师通过校务工作通范化示范学校的活动中,坚持个结合,主要作了以下工作创建工作与日常思想教育相结合加强领导,分工协作,推动示范校创建活动的健康发展学校调整充实了推广普通话工作领导小组,由学校副校长黄开发任组长。月成立了创建语言文规范化示范学校领导小组,由学校中学创建市级语言文规范化示范学校自查报告网络版距,明确了自己的奋斗目标......”。

6、“.....学校将语言文规范化的要求纳入教育培养目标和常规管理之中,并加强督促检查。学校领导在公务活动中必须使用普通话,写规范,自觉接受监督,并将此项工作纳入领导考核内期或不定期对岁以下教师上课是否用普通话,板书备课批改作业书写是否规范进行督查。学校把教师用普通话教学板书备课用规范作为聘用教师的必备条件。学校建立了严格的奖惩制度。对工作业绩突出的教师予以奖励,对仍用方言教学书写不规范的教师通过校务工作通周年建工杯职工演讲大赛,获县等奖。蓬溪县遂宁市先后举办了水电杯青春献十奉献在今天演讲比赛,我校教师卢梅梅代表学校参加,并获县等奖市等奖。我校教师陈俊英代表学校参加遂宁市委宣传部市总工会市广播电视局联合举办的教学班个,学生余人,在职教职工人,其中专任教师人,岁以下教师人,占教师总人数,虽然他们都经过了正规的学习考试,达到了语言文规范化的定标准,但随着知识的不断更新,教学手段的不断变化......”。

7、“.....指导思想以中华人民共和国国家通用语言文法校领导在公务活动中必须使用普通话,写规范,自觉接受监督,并将此项工作纳入领导考核内容。学校选派陈俊英老师参加市教育局市教育工会举办的第届园丁杯演讲比赛,获市等奖参加县教育局县教育工会举办的园丁杯演讲比赛,获县等奖参加县总工会举办的庆建校副校长黄开发任组长。月成立了创建语言文规范化示范学校领导小组,由学校副校长郭富才任组长。学校建立并不断完善了相关工作制度,将创建工作作为全面实施素质教育,不断提高师资水平和教育教学水平的重要手段,具体实施由学校科研室牵头,其它各部门积极通报批评,拒不改正的,作出相应的处理。同时,学校还将教师普通话培训成绩和在教学中使用普通话规范的情况列入业务考核职务晋级评优评先的条件。将学校用普通话交流用规范作为学生评好优秀学生干部的必要条件。走出去,学习兄弟学校的先进经验。我校先后组校长郭富才任组长......”。

8、“.....将创建工作作为全面实施素质教育,不断提高师资水平和教育教学水平的重要手段,具体实施由学校科研室牵头,其它各部门积极协作,做到了语言文工作有机构,有目标,有计划,有措施,有奖惩。学校效能办通过校务工作通报通报批评,拒不改正的,作出相应的处理。同时,学校还将教师普通话培训成绩和在教学中使用普通话规范的情况列入业务考核职务晋级评优评先的条件。将学校用普通话交流用规范作为学生评好优秀学生干部的必要条件。中学创建市级语言文规范化示省市相关文件精神为指导,以规范校园用语用,提高学校语言文工作为目标,以抓好常规教育教学和管理活动为载体,不断创新学校语言文工作成果。具体措施为不断提高我校语言文规范化的质量,力争早日建成省级语言文规范化示范校,近年来,我校在创建市级语言文中学创建市级语言文规范化示范学校自查报告网络版期或不定期对岁以下教师上课是否用普通话,板书备课批改作业书写是否规范进行督查......”。

9、“.....学校建立了严格的奖惩制度。对工作业绩突出的教师予以奖励,对仍用方言教学书写不规范的教师通过校务工作通完善。今后,我们还将进步坚定不移地继续贯彻新时期语言文工作方针政策,坚持普通话的法定地位,坚持语言文正规化的方向,认真抓好语言文运用的规范化工作,为我校语言文工作跃上个新台阶做出贡献。月十日。中学创建市级语言文规范化示范学校自查报告我校现校长郭富才任组长。学校建立并不断完善了相关工作制度,将创建工作作为全面实施素质教育,不断提高师资水平和教育教学水平的重要手段,具体实施由学校科研室牵头,其它各部门积极协作,做到了语言文工作有机构,有目标,有计划,有措施,有奖惩。学校效能办。通过这些年的集中宣传和扎实的活动,我校语言文工作收到了良好的效果。校内讲普通话已蔚然成风,无论课堂上,办公室,还是操场上,讲普通话已成了师生的自觉行动......”。