1、“.....这样的作业形式,给喜欢动手动脑的同学提供了展示的舞台,促进了他们的科学素养的发展。当然,这些只是初步的尝试,缺乏针对性和系统性。下学期,我们打算按照主题单元内容,设计有层次有体系的作业,这验课同课异构活动。本学期,共有名来自各个校区的科学老师先后围绕年级神奇的纸年级光是怎样传播的年级用手来测量年级声音是怎样产生的年级物体在水中的沉浮年级电磁铁的磁力年级谁流动的速度快同课异构了节精彩的科学课。为,给喜欢动手动脑的同学提供了展示的舞台,促进了他们的科学素养的发展。当然,这些只是初步的尝试,缺乏针对性和系统性。下学期,我们打算按照主题单元内容,设计有层次有体系的作业,这是我们假期要完成的项工作。小学科学教研组工作总结网络版问题解决过程中遇到的困难,又从教师的角度思考解决问题的方法,努力突破教学中的难点,使参会的老师们收获颇多......”。

2、“.....集体教研助力入门级教师成长每周上午半天是我们感受学生在问题解决过程中遇到的困难,又从教师的角度思考解决问题的方法,努力突破教学中的难点,使参会的老师们收获颇多,为在教学中开展问题解决式的实验教学提供了宝贵的思路与经验。为了将所学知识运用生活,发展创新能金鱼呼吸的体验式学习。在培训时,两位老师对理论经验的分享深入浅出,讲解与互动结合对实验活动的开展目的明确,使参训的老师们在学生和教师的双重角色中不断转换,既从学生的角度体验问题解决式的探究学习过程,感受学生参加本次活动的全体科学教师分了个大组,在个半天中,分别在不同的科学实验室里就科学的大领域,分别进行了问题解决式实验教学能力的学习与提升。我校的田丽霞老师和于晓飞老师负责了生命科学领域中的认识人的呼吸系统体验式了公开课种大蒜课......”。

3、“.....引领了全省小学科学教学的方向,让参会的老师受益匪浅。活动时间名称参与全市小学科学实验培训读书活动交流暨教材专题研训会简介年月日下午至年月日上午,我们习和观察金鱼呼吸的体验式学习。在培训时,两位老师对理论经验的分享深入浅出,讲解与互动结合对实验活动的开展目的明确,使参训的老师们在学生和教师的双重角色中不断转换,既从学生的角度体验问题解决式的探究学习过程,集体教研助力入门级教师成长每周上午半天是我们的集体教研时间,在市名师刘尊美老师的引领下,本学期我们进行了次集体教研。学科教研助力成熟型教师成长本学期进行了次同课异构,位教师执教了观摩课。小学科学的乐趣,又充分发挥学生的主体作用,使科学学习成为学生的主动行为。小学科学教研组工作总结光阴荏苒,又个充满挑战性的学期结束了,回望本学期的工作......”。

4、“.....踏踏实实,圆学科学教研组工作总结光阴荏苒,又个充满挑战性的学期结束了,回望本学期的工作,我们小学科学教研组的全体成员兢兢业业,踏踏实实,圆满完成了教学任务。起来看下我们这学期的收获吧,教师专业发展青蓝结对助力新教师成长。和实践能力,本学期我们开展了发明创意征集活动。活动前先进行发明方法指导,学生根据指导对生活中的物品进行创意改造,优秀作品进行班级展示,并完善进行省创新大赛参赛作品。学生自己选题,自己设计自己制作。这样的作业形习和观察金鱼呼吸的体验式学习。在培训时,两位老师对理论经验的分享深入浅出,讲解与互动结合对实验活动的开展目的明确,使参训的老师们在学生和教师的双重角色中不断转换,既从学生的角度体验问题解决式的探究学习过程,问题解决过程中遇到的困难,又从教师的角度思考解决问题的方法......”。

5、“.....使参会的老师们收获颇多,为在教学中开展问题解决式的实验教学提供了宝贵的思路与经验。集体教研助力入门级教师成长每周上午半天是我们动的全体科学教师分了个大组,在个半天中,分别在不同的科学实验室里就科学的大领域,分别进行了问题解决式实验教学能力的学习与提升。我校的田丽霞老师和于晓飞老师负责了生命科学领域中的认识人的呼吸系统体验式学习和观察小学科学教研组工作总结网络版完成了教学任务。起来看下我们这学期的收获吧,教师专业发展青蓝结对助力新教师成长。本学期新加入的范文宁老师,在师傅田丽霞老师的指导下,荣获实验学校新教师技能展示等奖。同时其他年轻老师也都在师傅的指导下稳步成问题解决过程中遇到的困难,又从教师的角度思考解决问题的方法,努力突破教学中的难点,使参会的老师们收获颇多,为在教学中开展问题解决式的实验教学提供了宝贵的思路与经验......”。

6、“.....尝试设计有层次性的开放性的作业。把选择作业的自主权,甚至是作业的设计权大胆地交给学生,力求不同层次的学生在作业的数量和深度上有自己的选择。既照顾到学生的兴趣爱好,使学生在作业的过程中能真正体会到学习种大蒜课。这课受到了参会领导山东省教研员的高度评价,引领了全省小学科学教学的方向,让参会的老师受益匪浅。活动时间名称参与全市小学科学实验培训读书活动交流暨教材专题研训会简介年月日下午至年月日上午,我们科学组有学期新加入的范文宁老师,在师傅田丽霞老师的指导下,荣获实验学校新教师技能展示等奖。同时其他年轻老师也都在师傅的指导下稳步成长。全科教研助力优秀教师孕育。分层作业具体实施办法本学期在作业布臵上,我们根据学生习和观察金鱼呼吸的体验式学习。在培训时,两位老师对理论经验的分享深入浅出......”。

7、“.....使参训的老师们在学生和教师的双重角色中不断转换,既从学生的角度体验问题解决式的探究学习过程,集体教研时间,在市名师刘尊美老师的引领下,本学期我们进行了次集体教研。学科教研助力成熟型教师成长本学期进行了次同课异构,位教师执教了观摩课。小学科学教研组工作总结网络版。小金鱼呼吸的体验式学习。在培训时,两位老师对理论经验的分享深入浅出,讲解与互动结合对实验活动的开展目的明确,使参训的老师们在学生和教师的双重角色中不断转换,既从学生的角度体验问题解决式的探究学习过程,感受学生学科学教研组工作总结网络版。参与承办活动活动时间名称年度山东省小学科学新教材备课研讨会简介年月,田丽霞老师参加了山东省教育科学研究院组织召开的年度山东省小学科学新教材备课研讨会。在研讨会上......”。

8、“.....本次活动由市小学科学名师工作室主持滨城区教研室和授田英才学园协作承办。其中,年月日下午至年月日上午,参加本次小学科学教研组工作总结网络版问题解决过程中遇到的困难,又从教师的角度思考解决问题的方法,努力突破教学中的难点,使参会的老师们收获颇多,为在教学中开展问题解决式的实验教学提供了宝贵的思路与经验。集体教研助力入门级教师成长每周上午半天是我们我们假期要完成的项工作。参与承办活动活动时间名称年度山东省小学科学新教材备课研讨会简介年月,田丽霞老师参加了山东省教育科学研究院组织召开的年度山东省小学科学新教材备课研讨会。在研讨会上,田丽霞老师执教了公开课金鱼呼吸的体验式学习。在培训时,两位老师对理论经验的分享深入浅出,讲解与互动结合对实验活动的开展目的明确......”。

9、“.....既从学生的角度体验问题解决式的探究学习过程,感受学生将所学知识运用生活,发展创新能力和实践能力,本学期我们开展了发明创意征集活动。活动前先进行发明方法指导,学生根据指导对生活中的物品进行创意改造,优秀作品进行班级展示,并完善进行省创新大赛参赛作品。学生自己选题小学科学教研组工作总结网络版。同课异构促成长为了将学到的教学理念用来指导实践,使学生科学素养的培养落地,强化实验教学效果,同时检测正在进行的小组合作学习研究的实效性,本学期我们开展了全员参与的和实践能力,本学期我们开展了发明创意征集活动。活动前先进行发明方法指导,学生根据指导对生活中的物品进行创意改造,优秀作品进行班级展示,并完善进行省创新大赛参赛作品。学生自己选题,自己设计自己制作。这样的作业形习和观察金鱼呼吸的体验式学习。在培训时......”。