1、“.....所以,年来,我直注重从以下几方面抓好后进生转化工作用发展的观点看学生。应当纵向地看到后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会表过去,工作中也存在着些不足,如学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩做好后进生转化工作作为教级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习生活习惯。经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导小学语文教师个人工作总结网络版生之间交往互动,共同发展的过程。在平时教学中重视关注学生,与学生的交流,从容对待课堂中出现的每个问题......”。

2、“.....形成自己独特的教学风格。小学语文教师个人工作总明行为习惯等。发挥小干部的大作用大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。经常与任课教师取得联系,了解学生的学习,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把语文教学看成是师生之间学学语文教师个人工作总结网络版。因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。班主任工作作为班主任,我深深懂得教师的言行都影响着学生,对学生起着言传身教白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面......”。

3、“.....对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响的作用。所以在工作中我直遵循严要求,高标准的指导方针。思想教育常抓不懈利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生纪律安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质学习习惯劳动习惯和文课堂之外,多学习,多反思,多总结在教学中逐渐地形成了自己的风格,日渐成熟时不忘积极进行理论探索,实现实践与理论的相辅相成。份耕耘,份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想......”。

4、“.....在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。自我提升教研使我收获到的是要把自己放置况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班的作用。所以在工作中我直遵循严要求,高标准的指导方针。思想教育常抓不懈利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生纪律安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质学习习惯劳动习惯和文生之间交往互动,共同发展的过程。在平时教学中重视关注学生,与学生的交流......”。

5、“.....同时要发挥自己的长处,形成自己独特的教学风格。小学语文教师个人工作总要提高的更多更多,默默的告诫自己努力和加油是现在必须做好的。下学期,我努力的方向课堂教学,关注学生,形成自己的教学风格每位教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实小学语文教师个人工作总结网络版互动,共同发展的过程。在平时教学中重视关注学生,与学生的交流,从容对待课堂中出现的每个问题,同时要发挥自己的长处,形成自己独特的教学风格。小学语文教师个人工作总结网络版生之间交往互动,共同发展的过程。在平时教学中重视关注学生,与学生的交流,从容对待课堂中出现的每个问题,同时要发挥自己的长处,形成自己独特的教学风格......”。

6、“.....默默的告诫自己努力和加油是现在必须做好的。下学期,我努力的方向课堂教学,关注学生,形成自己的教学风格每位教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课进行理论探索,实现实践与理论的相辅相成。份耕耘,份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学善思实干的准则,如既往,再接再厉,把教学工作搞得更好。自我提升教研使我收获到的是要到个更宽广的教研空间,这样你才会发现你要学的还有很多,你才会进步。只有接触了优秀的教育理念,观摩了名师的课堂,多参加听课教研,你才会发现自己需要学习的很多很多,需要提高的的作用。所以在工作中我直遵循严要求,高标准的指导方针。思想教育常抓不懈利用班会,晨会进行思想品德教育......”。

7、“.....着重培养学生良好的道德品质学习习惯劳动习惯和文网络版。坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把语文教学看成是师生之间学学善思实干的准则,如既往,再接再厉,把教学工作搞得更好。因势利导,化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优缺点,以发扬优点,克服缺点。做好后进生转化工作作为教师,应该明把自己放置到个更宽广的教研空间......”。

8、“.....你才会进步。只有接触了优秀的教育理念,观摩了名师的课堂,多参加听课教研,你才会发现自己需要学习的很多很多,小学语文教师个人工作总结网络版生之间交往互动,共同发展的过程。在平时教学中重视关注学生,与学生的交流,从容对待课堂中出现的每个问题,同时要发挥自己的长处,形成自己独特的教学风格。小学语文教师个人工作总今天好。因势利导,化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优缺点,以发扬优点,克服缺点。课堂之外,多学习,多反思,多总结在教学中逐渐地形成了自己的风格,日渐成熟时不忘积极,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,把学生在获得知识和技能的同时......”。

9、“.....把语文教学看成是师生之间学师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否家长正确教育子女等。通过以上工作,本班学生纪律学习生活习惯日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。总之,年来,干了些工作,也取得了些成绩,但成绩只能况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班的作用。所以在工作中我直遵循严要求,高标准的指导方针......”。