1、“.....中年教师上优质课,青年教师上达标课课活动计划。教师之间互相听课。是否坚持集体备课。坚持说课授课评课等校本教研集体活动。课题研究有教研项目。有跟踪档案材料。常规创新课堂教学常规的创新围绕常规教学的活动创新有教研专题和教改实验项目,如区小等校本教研开展的有声有色各校都有具体的创新方法和措施有计划有方案有活动成果等,如区小明港小等。检查结果经过近天的检查,通过评估,材料的落实座谈听课测试问卷调查等方法,进行定性定量评价。我区基础教育阶段教学正向着提高教育教学质量加快我区新课程改革的步伐健康发展。教育教学的常规管理是个系统工程,需要持之以恒,从细节着手,规范各个环节,只有这样,才能取得成果。近年来我校逐步加强学方面论著,要求每位教师每学期读本教育专著,并做好读书笔记字以上,以进步提高业务素养。是抓好教学反思。让教师反思自己的教学实践,反思自己的教学行为及教学效果,更新教学观念,改善教学行为......”。

2、“.....使教师真正成为教学和研究的主人。要求经常对自己的读书笔记教案教后小记工作总结等进行反思,在继承的基础上有所创新,在总结的基础上提高。严格教学常规,重视管理创新。教学常规的管理,是教学管理中种相对稳定的管理形式,也是教学管理中最基本最经常的管理活动。完善教学管理制度。继续修订完善洛江区罗溪中心小学教学常规管理实施意见洛江区罗溪中心小学教学常规管理检查评估工作实施意见和罗溪中心小学教育教学工作综合评估细则。各校要结合自己学校实际,完善或重建质量指标奖惩方案及教师德能勤绩考核实施细则,努力改革教师评价制度。狠抓教学过程管理。各校要认真抓好备课上课作业布臵与批改辅导课外活动考核等教学工作的各个环节,规范教学行为。要采取多须认真扎实地学好新课改理论,提高对新课改的认识,转变教育教学理念,改变教学行为。课程改变学生的学习方式,同时也将改变教师的教学方式。在中国传统的教学论视角中......”。

3、“.....是学科,是规范的教育内容,于是教师便成为知识的主宰者和传授者,学生则成为知识的被动接受者,是个有待注水的罐子,是株有待修剪的花草。而在今日的新课程视角中,教师和学生都是重要的课程资源,教师的教和学生的学,均是课程实施的重要环节。正是为了解决怎样教,教什么,怎样学和怎样评的问题。每个教师要建立起自己的富有个性特色的新课程观,从根本上改变自己的教育教学行为,满怀激情和责任感地投身到课程改革的伟大实践中,和新课程共同进步,和孩子们共同发展,共创祖国教育的灿烂明天。推进新课程改革的主要措施。凡参与新课程改革的教师,必须积极参加上级举办的各种培训学习,不得矿工迟到早退。积极参加镇级和校级举行的各种教研活动,并写好教学反思,找出自己教学中存在的问题,及,有记录。作业评讲。教师结构老龄化,缺乏年青教师。新课改要求教师具有较高的素质,不但要求教师教育教学理念彻底转变......”。

4、“.....现实情况是,本校老教师占总数的半以上,文化程度低,业务素质也跟不上。大多教师对新教材不适应,教学方法不灵活。新教材以崭新的面目出现,注意发展学生的能力,注意让学生自己提出问题,自己学会解决问题。现实生活中,有的教师对教材不够熟悉,不能把握教材的脉搏。只了解教材的外表形式,不懂得教材的科学内涵,不能灵活的掌握教材。家庭教育不能与学校教育有机地结合,是新课改的又难题。新课改要求形式多与生活实际相联系,使学生学习知识为日常生活服务。这就要求校内外教育相结合,要求学生家长创设个适宜学生发展的家庭环境,使学生的身心健康发展。由于部分家长教育孩子的方法简单粗暴,不讲科学,对孩子的身心发展带来众多不利的因素,山区农村的孩子父母素质教学常规工作自查报告网络版中发现的问题,确定相关的课题,能积极的开展教科研活动。本学期我校共有项课题获得市立项......”。

5、“.....鹿木乡学校教师听评课制度详细规定了教师听评课的相关要求,学校统发放评课稿,听课后能做到有具体的评课记录。德体卫艺管理重视德育制度建设和德育队伍建设,建立了各类安全活动应急预案,制定了新的班主任考核制度,完善了班主任例会制度。坚持以活动为载体,将德育贯彻于活动之中,举行了给类文化活动节,丰富了学生的校园文化生活。同时注重对学生的心理健康教育,我校正在积极筹备建立学生心理咨询室,已选派位教师参加心理辅导员培训。档案管理近年来学校加强教育教学教研档案的定期收集和管理。各科室能将活动的相关材料定期做好归档,并建立统的归档方案,附有档案目录。学校要求每班都要建立学生成长记录册,由班主任具体负责,每学期期末进行成长档案归挡。本学期我校还利用了学校的服务器建立了电子档案,各类活动的照片相关材料能师教学和学生学习行为,努力提高基础教育质量结合信市教研号关于教学常规落实月文件精神......”。

6、“.....现将检查情况汇报如下领导重视接上级通知后,平桥区教研室立即成立以陈永良为组长的教学常规落实月自查领导小组,召开全区各乡镇小学教研员会议,安排布臵教学常规落实月活动任务,首先有各乡镇自查,自查时间定于月日之前,各乡镇要求按照平桥区教育质量评估细则进行自查。检查落实月日区教研室陈永良为组长的人检查小组对全区中心小学进行检查,对照平桥区教学常规管理手册和平桥区教学质量评估细则所确定的内容及各学校活动月中开展工作的具体情况,进行落实。主要评估内容分为大块。教学的组织与管理教学计划各校是否能全面执行教学计划,按计划设臵课程,安排课时。各学科教学大纲课标安排教学内容,是否任意增减内容。是否按教学大纲要求安排综合实践课程,并且有计划有组织有教师指导。劳技信息技术课要求做到教师教材场地考核落实,并有定了鹿木乡学校教学常规基本要求......”。

7、“.....要求教师备课必须对照学科课程标准,深入钻研教材,精心设计教案,从学生实际出发,既备书又备人。每学期组织次的教学常规检查,检查由教导处组织,各教研组长参与,对检查的结果做了详细的评价,并且在检查后向每位教师做具体的反馈。每学期学校组织期中期末两次教学质量检测,考试过后,由各教研组组织对各年级各科成绩进行具体的分析,并填好成绩分析表,注明班级中存在的问题和改进的具体措施。学校统征订了各年级综合实践的相关教材,各年级制定好了学期活动计划,能定时的开展实践活动。充分利用学校的劳动基地,分批组织学生学习番薯毛豆等常见农作物的播种技巧。教科研管理学校建立了教师专业培训制度,教师积极参加继续教育。教研制度健全,各教研组每学期开学两周内制定好教研计划,并能按照计划开展活动,活动后材料能及时归档,并能做到活动有主题有记录。各教研组根据教研活动学校不重视平时资料的积累,教学教研方面的资料欠缺较多......”。

8、“.....生造补写档案资料个别学校未设立有专门的资料柜,资料的收集整理和分类建档工作不够规范。努力方向加强学习培训,提升教学意识。是加强业务理论学习。要抓好业务学习,立足校本培训,积极探索校本培训的途径和方法。认真组织教师学习基础教育改革纲要试行,学习新课程标准理念,领会课改精神,了解学科改革的新信息新理论新成果。向教师推荐课改方面论著,要求每位教师每学期读本教育专著,并做好读书笔记字以上,以进步提高业务素养。是抓好教学反思。让教师反思自己的教学实践,反思自己的教学行为及教学效果,更新教学观念,改善教学行为,提高教学水平,使教师真正成为教学和研究的主人。要求经常对自己的读书笔记教案教后小记工作总结等进行反思,在继承的基础上有所创新,在总结的基础上提高。严格教学常规,重视管理创新。教学常规的管理,是教学管理中种相对稳定的管理形式,也是教学管理中最基本最措施......”。

9、“.....各年级制定好了学期活动计划,能定时的开展实践活动。充分利用学校的劳动基地,分批组织学生学习番薯毛豆等常见农作物的播种技巧。教科研管理学校建立了教师专业培训制度,教师积极参加继续教育。教研制度健全,各教研组每学期开学两周内制定好教研计划,并能按照计划开展活动,活动后材料能及时归档,并能做到活动有主题有记录。各教研组根据教研活动中发现的问题,确定相关的课题,能积极的开展教科研活动。本学期我校共有项课题获得市立项,基本形人参课题研究的良好科研氛围。鹿木乡学校教师听评课制度详细规定了教师听评课的相关要求,学校统发放评课稿,听课后能做到有具体的评课记录。德体卫艺管理重视德育制度建设和德育队伍建设,建立了各类安全活动应急预案,制定了新的班主任考核制度,完善了班主任例会制度。坚持以活动为载体,将德育贯彻于活动之中,举行了给类文化活动节,丰富了学生的校园文化生活。同时注重经常的管理活动......”。