1、“.....对于部分教育技术骨干教师,学校指派他们参加些校外的应用技术培训,将培训的成果应用到各自的教学中,并且带动批教师参与信息技术的应用中来。存在的主要问题学校在信息技术学科整合校园数字化建设方面,做了许多工作,取得了定的实效,同时我们也面临着些新的问题任组长全面负统筹责教育信息化工作,成员覆盖到各部门,各学科,职责明确责任到人。同时,我校教育信息化工作推进小组定期召开专题会议,会议研讨教育信息化工作过程中所遇到的问题及解决方案。关于初中教育信息化工作的自查报告网络版。信息技术与课程整合教师能够熟练完成电子文档编辑网页浏览网络资源检索和下载,能制作符合实际的多媒体教学课件。开展了系列多媒体设备使用培训,教师都能独立使用多媒体设备。主要问题与对策问题教师的教育现代化的意识还需不断加强,信息技术与学科整合的理念还需不断深化,如何机会......”。

2、“.....并进行组内研讨。积极组织教师参加上级业务部门组织的各种培训,并积极组织教师参观学习及参加各类竞赛。设备设施基础条件我校拥有两间多媒体计算机网络教室,有教学广播系统,局域网络畅通。有个多媒体教室并配有数字投影机视频展台多媒体我校根据教育局对于教育信息化的指导精神,以信息化带动教育现代化,推进学校信息化建设,提高师生的信息素养,提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平,全体师生能熟练应用信息技术进行教学和学习为目标,以培业人才,积极运用现有的教研平台,结合学校教育教学实践,积极开展在做中引在引中学在学中研在研中思活动,努力探索现代技术与学校工作的最佳结合点,全面促进学校工作的进步深化。问题如何为学生创设自主学习的资源平台,引导学生通过网络平台自主学习,为学生的自主发展和终身学习奠基。帮助学生能够合理有效利用信息技术去自主探索合作学习......”。

3、“.....对策学校将在条件与经费许可的情况下,积极开发相应的资源平台,让学生在课堂学习之余能充分运用网络,开展各种关于初中教育信息化工作的自查报告网络版新信息技术过硬的师资队伍,是推进教育信息化不可缺少的重要因素。学校的现代教育技术的发展关键在教师。我校直把教师队伍信息化建设放在教育信息化的头等重要地位,全校教师全部通过了省级考试,学校已经通过和正在进行国家级教育技术能力培训的教师有人。℅以上的教师能基本掌握计算机工具和其他现代教育技术,℅以上的教师熟悉学科资源网站,℅以上的教师能够自制或整和多媒体课件。学校教务处电教处负责全体教师的计算机技能培训,如学生成绩录入汇总统计,制作幻灯片演示文稿收发邮件,文字材料的录入及打印等。学校责全体教师的计算机技能培训,如学生成绩录入汇总统计,制作幻灯片演示文稿收发邮件,文字材料的录入及打印等。学校以课件开发作为任务驱动......”。

4、“.....形成了学校教育信息化的骨干队伍,建立了校课件制作中心。线教师都会用种或多种的软件制作多媒体课件,并贯穿于平时的课堂教学活动中。所有学科都用上了现代教育技术,提高了课堂教学效率。许多教师的课件在省市区获奖。如金萍张颖尹相美钟祥东王春红等教师的课件在省教育软件大赛中获奖。信息技术与课程整合教师能够熟练完成电子文档编辑网页浏览网络资实现计算机辅助教学。学校有完善的教育技术信息技术的各项制度,管理科学规范,计算机教室使用记载准确完善,设备维修及时,能保障日常教育教学的需要。几年来,我校教育技术应用工作领导小组在翟校长的领导下,结合学校实际和特色发展的需要,提出了设备配置与技术培训同步进行的发展策略,学校在计算机多媒体网络应用中真正做到了规划超前,购置合理,培训到位。教育教学人员能力在学校进行信息化建设规划时,清楚地认识到转变观念的重要性。学校教育技术应用领导小组,从思想上统认识......”。

5、“.....有专项培训计划,并纳入教师继续教育计划,主要学科能实现计算机辅助教学。学校有完善的教育技术信息技术的各项制度,管理科学规范,计算机教室使用记载准确完善,设备维修及时,能保障日常教育教学的需要。几年来,我校教育技术应用工作领导小组在翟校长的领导下,结合学校实际和特色发展的需要,提出了设备配置与技术培训同步进行的发展策略,学校在计算机多媒体网络应用中真正做到了规划超前,购置合理,培训到位。教育教学人员能力在学校进行信息化建设据初步统计学生家庭电脑配置率低,家里即使有电脑的也只当作游戏机来使用,客观因素定程度上制约了学校信息化工作向纵深发展,学生信息素养的培养受到定的制约。问题教师的教育现代化的意识还需不断加强,信息技术与学科整合的理念还需不断深化,如何把握学科教学的特点,运用计算机的多媒体技术......”。

6、“.....如何运用人机对话技术精心安排问题,探究信息技术与学科整合教学模式,还需进行不断地研究。关于初中教育信息化工作的自查报告网络版。关于初中教育信息化工作的自查报告根据鞍山市中小学现代教育规划时,清楚地认识到转变观念的重要性。学校教育技术应用领导小组,从思想上统认识,使全校教师认识到培养支教育观念新信息技术过硬的师资队伍,是推进教育信息化不可缺少的重要因素。学校的现代教育技术的发展关键在教师。我校直把教师队伍信息化建设放在教育信息化的头等重要地位,全校教师全部通过了省级考试,学校已经通过和正在进行国家级教育技术能力培训的教师有人。℅以上的教师能基本掌握计算机工具和其他现代教育技术,℅以上的教师熟悉学科资源网站,℅以上的教师能够自制或整和多媒体课件。学校教务处电教处教师信息技术培训学校根据实际情况,制定了切实可行的校内信息技术校本培训计划,根据不同的教师提出不同的培训要求和目标......”。

7、“.....对于部分教育技术骨干教师,学校指派他们参加些校外的应用技术培训,将培训的成果应用到各自的教学中,并且带动批教师参与信息技术的应用中来。存在的主要问题学校在信息技术学科整合校园数字化建设方面,做了许多工作,取得了定的实效,同时我们也面临着些新的问题库学科门类齐全,每位老师参与建设,实现了资源共享共用,通过资源的上传积累实现了优质资源共享,为教师专业的进步发展,开辟了又个有效途径。能不定期向中国现代教育网教育资源库上传教学资源。校园信息化环境基础设施建设我校共有计算机网络教室间,达到上课每生机要求,配置能够满足教学要求。学生在计算机网络教室上课,基本达到国家课时标准。教室教学环境我校所有教室会议室均已安装多媒体设备。联网计算机达到计算机总数的......”。

8、“.....关于初中教育备如何使用的培训教师办公应用软件操作员中级培训教师笔记本使用培训等。对于部分教育技术骨干教师,学校指派他们参加些校外的应用技术培训,将培训的成果应用到各自的教学中,并且带动批教师参与信息技术的应用中来。存在的主要问题学校在信息技术学科整合校园数字化建设方面,做了许多工作,取得了定的实效,同时我们也面临着些新的问题问题我校属民办学校,在信息化教育投入资金上缺口较大,信息化网络教室不足,诸多因素制约了我校信息化工作发展,望各级领导关注民办教育,稍微加大对我校教育经费的投入。问题如何为源检索和下载,能制作符合实际的多媒体教学课件。开展了系列多媒体设备使用培训,教师都能独立使用多媒体设备。主要问题与对策问题教师的教育现代化的意识还需不断加强,信息技术与学科整合的理念还需不断深化,如何把握学科教学的特点,运用计算机的多媒体技术,突破知识的重点和难点......”。

9、“.....探究信息技术与学科整合教学模式,还需进行不断地研究。对策信息化工作的不断推进,关键是人的因素,我们将进步加强信息技术校本培训的力度,选派信息技术骨干教师参加专题培训,积极引进信息技术专规划时,清楚地认识到转变观念的重要性。学校教育技术应用领导小组,从思想上统认识,使全校教师认识到培养支教育观念新信息技术过硬的师资队伍,是推进教育信息化不可缺少的重要因素。学校的现代教育技术的发展关键在教师。我校直把教师队伍信息化建设放在教育信息化的头等重要地位,全校教师全部通过了省级考试,学校已经通过和正在进行国家级教育技术能力培训的教师有人。℅以上的教师能基本掌握计算机工具和其他现代教育技术,℅以上的教师熟悉学科资源网站,℅以上的教师能够自制或整和多媒体课件。学校教务处电教处新信息技术过硬的师资队伍,是推进教育信息化不可缺少的重要因素。学校的现代教育技术的发展关键在教师......”。