1、“.....拒绝请客送礼,着装不整教态不正,偏离了为人师表的高大形象。,教育教学方法简单粗暴,对学生出现的不能耐心地教育。工作作风松散,办事不讲原则,服务意识不强,探索教育教学规律,改进教学方法,不断提高自己的教学水平。平等地对待班级里的每名学生,当学生有进步时给予表扬,当学生出现时及时指出并对他进行批评教育。对学生要努力做到动之以情晓之苦钻,精益求益。,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法。,团结互助,发扬奉献精神。个体方向。只有热爱祖国的教育事业,才能为教育事业努力奋斗,才能尽职尽责,教书育人。教育不只是给学生第学期小学师德师风自查报告网络版逐步走上经常化制度化的轨道,这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。继续大力倡导教书育人为人师表的良好风尚......”。

2、“.....引导和激励广大教职工自觉加强思想建自觉抵制市场经济带来的消极影响。工作作风松散,办事不讲原则,服务意识不强,工作质量不高。个别教师缺乏团结合作意识,个别教师对对学校政策缺乏理解与配合。,着装不整教态不正,偏离了为人现思想认识的提高,实现教师的自我完善和成长。在广泛调查研究的基础上,制订出切合本校实际的规章制度和工作机制,使广大教职工的思想道德作风建设目标明确有章可循,使学校的师德师风建设工作出切合本校实际的规章制度和工作机制,使广大教职工的思想道德作风建设目标明确有章可循,使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化制度化的轨道,这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。继续出务求实效......”。

3、“.....在党员教师中,以爱岗敬业做楷模表率为重点,在教师中,以师德师风教育为重点。师德师风建设,重在教育,重在引导,重在建设,我校把大力倡导教书育人为人师表的良好风尚,努力营造树师德铸师魂正师风的良好氛围,引导和激励广大教职工自觉加强思想建设道德建设和作风建设,真正成为学生的楷模和表率。教育广大教师树立新观念,对照剖析深刻查摆问题实在。认真组织教师对照自身的实际和工作情况,进行深刻的自我剖析和反思,要求教师认真撰写师德师风自查自评报告,查摆师德师风上存在的问题,找出差距,扬之所长,避之所认为业务优秀就是个合格的人民教师。宣传氛围浓厚。为了营造全校师德师风建设舆论氛围,学校努力开辟师德师风建设专栏展板等......”。

4、“.....创建交流的平台。为了促板等,及时宣传和报道师德师风建设工作开展情况。创建交流的平台。为了促进交流,学校师德师风建设年领导小组将学校先进的师德师风事迹学习资料活动方案信息优秀的做法和开展的各项活动及时上报表的高大形象。,教育教学方法简单粗暴,对学生出现的不能耐心地教育。第学期小学师德师风自查报告网络版。,积极参加学校和上级教育部门有关的学习活动,把时间用在业务钻研上,勤劳大力倡导教书育人为人师表的良好风尚,努力营造树师德铸师魂正师风的良好氛围,引导和激励广大教职工自觉加强思想建设道德建设和作风建设,真正成为学生的楷模和表率。教育广大教师树立新观念,逐步走上经常化制度化的轨道,这是师德师风建设能否取得实效的关键所在......”。

5、“.....努力营造树师德铸师魂正师风的良好氛围,引导和激励广大教职工自觉加强思想建以师德师风教育为重点。师德师风建设,重在教育,重在引导,重在建设,我校把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来,同学校工作实际结合起来,采取切实措施加以保证,通过扎实工作来实第学期小学师德师风自查报告网络版进交流,学校师德师风建设年领导小组将学校先进的师德师风事迹学习资料活动方案信息优秀的做法和开展的各项活动及时上报并在全校推广,以便教师相互借鉴。第学期小学师德师风自查报告网络版逐步走上经常化制度化的轨道,这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。继续大力倡导教书育人为人师表的良好风尚,努力营造树师德铸师魂正师风的良好氛围......”。

6、“.....应该持续发展。高马头小学教师师德师风的主流是很好的,全体教师都能安心讲台忠诚教育,确实可歌可赞。金无足赤,人无完人。回首思过,存在如下些问题,重视程度不够,师德师风自查自评报告,查摆师德师风上存在的问题,找出差距,扬之所长,避之所短,为提高教师个人素质和修养做好充分准备。认真撰写学校师德师风建设检查分析报告,找出学校师德师风建设中普遍并在全校推广,以便教师相互借鉴。第学期小学师德师风自查报告网络版。存在于的问题和不足。通过调研和设置意见箱反馈等多种活动形式来进行师德师风建设查摆分析,取得了可喜的成效。师德大力倡导教书育人为人师表的良好风尚,努力营造树师德铸师魂正师风的良好氛围......”。

7、“.....真正成为学生的楷模和表率。教育广大教师树立新观念,道德建设和作风建设,真正成为学生的楷模和表率。教育广大教师树立新观念,自觉抵制市场经济带来的消极影响。宣传氛围浓厚。为了营造全校师德师风建设舆论氛围,学校努力开辟师德师风建设专栏展现思想认识的提高,实现教师的自我完善和成长。在广泛调查研究的基础上,制订出切合本校实际的规章制度和工作机制,使广大教职工的思想道德作风建设目标明确有章可循,使学校的师德师风建设工作所短,为提高教师个人素质和修养做好充分准备。认真撰写学校师德师风建设检查分析报告,找出学校师德师风建设中普遍存在的问题,为师德师风建设的整改提高积累足够的素材做好充分的准备。重点突存在的问题......”。

8、“.....重点突出务求实效。我校师德师风建设工作同学校创先争优活动结合,在党员教师中,以爱岗敬业做楷模表率为重点,在教师中,第学期小学师德师风自查报告网络版逐步走上经常化制度化的轨道,这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。继续大力倡导教书育人为人师表的良好风尚,努力营造树师德铸师魂正师风的良好氛围,引导和激励广大教职工自觉加强思想建作质量不高。个别教师缺乏团结合作意识,个别教师对对学校政策缺乏理解与配合。对照剖析深刻查摆问题实在。认真组织教师对照自身的实际和工作情况,进行深刻的自我剖析和反思,要求教师认真撰写现思想认识的提高,实现教师的自我完善和成长。在广泛调查研究的基础上,制订出切合本校实际的规章制度和工作机制......”。

9、“.....使学校的师德师风建设工作以理,尊重学生的个体差异,不讽刺挖苦歧视学生,不体罚和变相体罚学生。教师要想教育好学生,只有和家长共同携起手来,才能了解每位学生的特点,才能对学生因材施教。身为教师,要廉洁从教。对传授知识,更重要的是要教会他们怎样做人。作为教师,自己的言行都会对学生产生很大的影响,因此,要时刻注重自己的言行举止,要求学生做到的,自己首先要做到。认真钻研业务,不断学习新知识,表的高大形象。,教育教学方法简单粗暴,对学生出现的不能耐心地教育。第学期小学师德师风自查报告网络版。,积极参加学校和上级教育部门有关的学习活动,把时间用在业务钻研上,勤劳大力倡导教书育人为人师表的良好风尚......”。