1、“.....科研强校的发展思路,以让农村的孩子接受现代化教育为目标,确立了以教师的发展为保证以学生的发展为目标,推动学校可持续发展的办学思想。积极落实教学的中心地位,不断强化教学过程管理,向管理要效益,靠管理促发展,教育教学管理逐步走向制度化规范化和科学化。教育教学质量不断提高,逐步形成了自己的好的声誉。保证了学生能进得来,留得住,学得好,学有所成。先后有位教师获县镇校教学能手,学校先后被评为镇级先进学校。根据县教育局关于开展创建农村小学合格学校建设工作方案的通知精神,对照黄风市农村中小学合格学校督导评估平分标准,学校对本年度工作进行了认真的自查自评,现将学校自查自评结果汇报如下以先进的教育理念为指导,端正办学思想我们自觉以中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定为指针,注重学习和吸收现代教育教学新思想新理论,坚持在反思中求改进,在改进中求突破,在突破中求创新,在创节......”。

2、“.....纷纷参与专题研讨,教研能力和水平不断提高。教研教改分,自评得分分。依法治校,以人为本是我校教学管理工作的总指导思想。首先,严格考核,严明奖罚为治校之道。是严格考核,我们按照德能勤绩个方面建立了考评体系,分优秀合格基本合格不合格个等级,用量化标准和模糊标准相结合的办法,对教师的师德出勤教学过程和教学成绩进行全面考核。关于开展创建农村小学合格学校自查报告我校现有个教学班,在校学生余人,教职工人。近年来,在各级领导的亲切关怀,特别是在镇中心校的具体指导下,机制和氛围,是向管理要质量的先决条件。学校十分重视加强管理机构和管理制度的建设,按照校长教导处教科室教研组课任教师为主线的教师管理网络和以校长班主任课任教师为主线的学生管理网络,进步修订和完善了教师业务考核方案教学成绩奖惩方案办公制度评教制度教学规范管理等系列规章制度,从而保障了教学工作的高效有序运行。管理机制分......”。

3、“.....搞好教研教改工作是提高教学水平,改进教学实施关于开展创建农村小学合格学校自查报告网络版重前瞻教育教学发展大势,解放思想,创新机制,为广大师生的探索创新提供宽松的政策环境和心理环境。其次,为进步激发教师和学生的创新欲望,学校在课堂教学评价教师业务考核以及对学生的考试评价中,出台了系列相应的制度的措施,从个性发挥,特色生成等最基本的层面切入,逐步发掘师生的创新潜质,强化他们的创新意识,开启他们的创新智慧,发展他们的创新实践能力。与此同时,学校还十分重视现代教育技术手段的普及推广和应用,积极筹措资金,改善办学条件,提高教学手段现代水平。远程教育的建成和使用,最大限度地满足了教学进行集体备课的时间地点,业务教干分组包干进行督查和参与,为突出备案的实用性和实效性,学校对教案形式不作统规定,但对教案质量的检评仍有严格要求,除了常规性检查和指导,学校还采取举办集体备课演示会现场备课比赛等活动......”。

4、“.....目前我校集体备课已进入制度化轨道,教案设计的实用性和实效性已得到凸显。备课分,自评得分分。课堂教学是整个教学过程的核心环节和关键环节,年来,我校注重以新的教育教学理念武装教师的头脑,以素质教育观念学习提要走进新课程新课程中教师课堂行为的变化等为教材,从思想上深刻认学校为加强这方面工作,严格执行国家体育达标政策,严格按照湖北省中小学体育工作条例设定目标,制定措施。注重开展广泛的群众性体育活动,以抽测检评为手段加以促进和强化,在体育锻炼的时间上场地器材和环境条件上予以保障,并做好学生体质检测和疫病预防工作,保障了体育锻炼目标的落实和学生的活泼健康成长。教学质量是学校的生命线,我们始终抓紧这条线不放松,不断加大管理措施,确保了我校在全县中小学的排头兵和面旗帜的地位。共计分,我校得分首先,学校领导班人通过学习先进的教育理论和管理经验,不断更新观念,注治校......”。

5、“.....首先,严格考核,严明奖罚为治校之道。是严格考核,我们按照德能勤绩个方面建立了考评体系,分优秀合格基本合格不合格个等级,用量化标准和模糊标准相结合的办法,对教师的师德出勤教学过程和教学成绩进行全面考核。管理者素质分,自评得分分。不断加大管理措施,完善管理制度,形成优化的机制和氛围,是向管理要质量的先决条件。学校十分重视加强管理机构和管理制度的建设,按照校长教导处教科室教研组于深化教育改革全面推进素质教育的决定为指针,注重学习和吸收现代教育教学新思想新理论,坚持在反思中求改进,在改进中求突破,在突破中求创新,在创新中求特色的指导思想,力求以先进的教育教学理念引领教师,以科学的教育价值观评价教学,以完善的创新机制激发活力,以鲜明的教学特色提升品位。面向全体学生,促进学生全面发展和主动发展是素质教育的核心理念。搞好教研教改工作是提高教学水平,改进教学实施,提高教学成绩的重要保障......”。

6、“.....是我们的主要工作目标。在这任教师为主线的教师管理网络和以校长班主任课任教师为主线的学生管理网络,进步修订和完善了教师业务考核方案教学成绩奖惩方案办公制度评教制度教学规范管理等系列规章制度,从而保障了教学工作的高效有序运行。管理机制分,自评得分分。以提高教师课堂教学水平为重点,全面抓好教学的各个环节,确保教学过程的规范有序和高效备好课是上好课的前提,尤其落实好集体备课制度是促进教师平衡发展和共同提高的必要措施。为此,我校制订了严格的集体备课制度,规定了各学科备课组每周关于开展创建农村小学合格学校自查报告我校现有个教学班,在校学生余人,教职工人。近年来,在各级领导的亲切关怀,特别是在镇中心校的具体指导下,我校坚持为了每个学生发展的办学理念,遵循以人为本,依法治校,质量立校,科研强校的发展思路,以让农村的孩子接受现代化教育为目标......”。

7、“.....推动学校可持续发展的办学思想。积极落实教学的中心地位,不断强化教学过程管理,向管理要效益,靠管理促发展,教育教学管理逐步走向制度化规范化和科学化。教育教学质量不断提高,逐步形成了自己的和遵纪守法意识。德育水平分,自评得分分。智育水平的高低直接反映出个学校的教学质量和办学水平,直接关系到学生成长和进步的基础,也直接影响到学校的生存和发展。我校为了提高学生的智育水平,方面不断加大教学过程管理力度,方面注重发展学生个性和特长,尤重视学生学习能力探究能力与创新思维能力培养,沿着兴趣习惯方法能力这主线,采取自主与合作相结合,思维与实践相结合等方法策略,努力促进学生可持续发展素质的提高。智育水平分,自评得分分个层面的阅读内容要致,知识建构要和谐,素养提高要同步。为此,学校想尽办法为师生购置图书资料,改善阅读条件。为保障阅读活动扎实有效的开展......”。

8、“.....同时,以类似于读书竞赛式的各种活动发挥了将该特色推向成熟和稳固的促进作用。关于开展创建农村小学合格学校自查报告网络版。课外活动是课堂教学的必要延伸和补充,也是发展个性,培养特长,全面提高学生素质的重要途径。我校是注重开展文体娱乐活动,在活跃校园生活的同时使学生身心得到锻炼和熏陶是注重开展学科识现代教育思想对教师教学行为提出的新要求,自觉处理好教与学的关系,力争做到观念转变同行为转变致,提高认识与提高成绩同步。对此,学校参照市县课堂教学评价之要求,结合新课改精神,联系自己的实际,制订和完善了课堂教学评价新标准新机制,通过开展达标课课堂教学比赛公开示范课等活动。根据教学常规过程管理制度,由教导处统筹安排,加强了对教师常规的规范化管理,促进了教师课堂教学水平的提高。关于开展创建农村小学合格学校自查报告网络版。管理者素质分,自评得分分。不断加大管理措施......”。

9、“.....形成优化的任教师为主线的教师管理网络和以校长班主任课任教师为主线的学生管理网络,进步修订和完善了教师业务考核方案教学成绩奖惩方案办公制度评教制度教学规范管理等系列规章制度,从而保障了教学工作的高效有序运行。管理机制分,自评得分分。以提高教师课堂教学水平为重点,全面抓好教学的各个环节,确保教学过程的规范有序和高效备好课是上好课的前提,尤其落实好集体备课制度是促进教师平衡发展和共同提高的必要措施。为此,我校制订了严格的集体备课制度,规定了各学科备课组每周重前瞻教育教学发展大势,解放思想,创新机制,为广大师生的探索创新提供宽松的政策环境和心理环境。其次,为进步激发教师和学生的创新欲望,学校在课堂教学评价教师业务考核以及对学生的考试评价中,出台了系列相应的制度的措施,从个性发挥,特色生成等最基本的层面切入,逐步发掘师生的创新潜质,强化他们的创新意识,开启他们的创新智慧,发展他们的创新实践能力......”。