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8、“.....也关注更多地区的本年级段教师的交流,我链接了教师博客圈,小学数学教师博客圈,教师之家等等系列教育教学的圈子,取其精华,充实自己。在这个信息化的社会里个人网络教研总结网络版学生平行边形的剪拼过程,直观的展示给学生,既提高了学生的学习兴趣,也让学生把这个剪拼的过程看的明白透彻。个人网络教研总结很早就接触了网络,并喜欢上了它,网络具有更新快捷浏览方便查找信息便捷等等这系列的好处,深深工作不仅是指导学生书本知识的学习与引伸,更重要的是对学生进行正确思想指导和品德教育,对于指导学生书本知识的学习与引伸,学习和掌握教学技能等觉得自身还差得很远,必须加强与外界的接触与交流,学习外界的优点。网络教研去搜集些关于本节课的课件资料以及些优秀的教案等等,通过筛选优秀的资源,再去上这节课,就会让我们的这节课达到事半功倍的效果......”。

9、“.....我们教研组就从网上找到了关于这节课的课件,通过课件展示给教学思路。上完课再进行反思也可以发表在网络中,大家集思广益,通过这么节课,提高了我们的课堂教学水平。除此以外,我还将平时教学中的好的做法和教学困惑案例随时发表在博客里,征求他人的意见,时间越长所积累的资料越多,天的心得体会收藏自己的图片,将自己在平时教育教学中的反思心得体会,教学设计等放在自己的博客中,与同行们对些文章进行评论或者留言。在自己的博客中记下了自己在教学过程中的点点滴滴,将自己的培训心得发表在博客中,和其把自己的备课教学论文教学反思发到自己的博客上去,并积极参与区教研室的网络教研,通过参与本学科的网络教研,让自己在各个方面都得到了很大的提高,网络教研交流年多来,自己也有些收获,现做个简单的总结充分利用网络教研,事半功倍的效果。记得我们在教学平行边形的面积时......”。