1、“.....认真学习中华人民共和国教师法中华人民共和国教育法中华人民共和国义务教育法中小学教师职业道评议阶段查找和剖析出的共性问题进行归纳分类,有针对性地制订整改措施,将整改措施向教职工公开,广泛征求意见。对分析评议阶段查找和剖析出的个性问题,教育局将派督查组明确具体责任人,帮助存在问题的教职工限期整改提高。教职工个人要针对自我排查出的问题制定整改方案,及时整改。完善各种制度。是修定和完善教师职业道德考核创优的良好局面。工作重点是解决大局观念不强的问题。重点针对追求个人利益而损害教育形象,追求局部利益而影响学校大局等问题,坚决杜绝托关系走门子,要求工作调动请客送礼,跑官要官,职务提拔遇事不讲原则,讲情面追求物质利益,重个人享受等问题。营造注重实绩公平公正的教育工作氛围。师德师风建设整改措施自查报告网整改意见。局派督查组将自始至终参与责任学校各个阶段的活动......”。

2、“.....并督促落实。设立教师职业道德建设投诉热线和投诉电子邮箱。安排专人小时接受群众投诉举报,做到有诉必接,有案必查,对群众反映的师德问题及时解决,问题办结情况及时反馈,定期通师德师风建设整改措施自查报告网络版学发展观,紧密联系学校思想政治工作的实际,以讲纪律正教风强师德塑形象为主题,切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题,努力造就支政治坚定业务精通作风优良人民满意的教职工队伍,树立教育良好形象。实施步骤第阶段学习动员阶段年月日至月日月日至月日学校组织全体教职工召开讲纪律正教风强师德塑形象教育活业道德考核是制定和落实教师职业道德定期学习教育制度教师职业道德违规责任追究制度是进步建立健全各项教职工管理制度。召开总结会议。活动结束后,学校将适时召开总结大会,全面总结活动开展情况,对成绩突出的单位和个人进行表彰,先进经验和典型在全校推广......”。

3、“.....讲纪律正教风强师德塑形象教育活动在学校领部作风建设年活动深入开展,进步加强师德师风建设,规范教职工的教育教学行为,提高教职工的思想政治素质,提升教育良好形象,努力办好人民满意的教育。根据教育局安排,经研究,决定在全校开展讲纪律正教风强师德塑形象教育活动。指导思想以理论和个代表重要思想为指导,全面贯彻落实党的大和届中中全会精神,坚持科在自我剖析和征求意见的基础上,领导班子对教职工的自我剖析材料进行审阅,在教职工内部对本单位的自我剖析材料进行民主评议,开展批评与自我批评,深刻剖析在师德方面存在的问题,形成讲纪律正教风强师德塑形象教育活动自我剖析登记表,上报教育局审批。第阶段整改提高阶段年月日至月日制订整改措施。对自查评议阶段查找和剖析性。师德师风建设整改措施自查报告网络版。师德师风建设整改措施自查报告尊敬的领导为推动干部作风建设年活动深入开展,进步加强师德师风建设......”。

4、“.....提高教职工的思想政治素质,提升教育良好形象,努力办好人民满意的教育。根据教育局安排,经研究,决定在全校开展讲纪律正教风强师德塑形象教育活动。的共性问题进行归纳分类,有针对性地制订整改措施,将整改措施向教职工公开,广泛征求意见。对分析评议阶段查找和剖析出的个性问题,教育局将派督查组明确具体责任人,帮助存在问题的教职工限期整改提高。教职工个人要针对自我排查出的问题制定整改方案,及时整改。完善各种制度。是修定和完善教师职业道德考核办法,进步加强教师职实施步骤第阶段学习动员阶段年月日至月日月日至月日学校组织全体教职工召开讲纪律正教风强师德塑形象教育活动动员大会,全面发动,广泛开展教育活动。组织学习。学校组织教职工系统学习各级教育行政部门关于加强师德建设的重要精神......”。

5、“.....不断增强为人师表教书育人的责任意识。师德师风建设整改措施自查报告网络版。是解决敬业爱岗不强问题。突出整治违反上级规定,组织学生进行有偿补习收费辅导乱编写向学生推销摊派潍坊市教育局非统组织的教辅资料学习用品或变相组织学生购买学习资料等行为。通过切实师十不行为规范安丘市中小学教师十不准等,深入学习教育局长辛慧明同志在讲纪律正教风强师德塑形象教育活动动员大会上的重要讲话。通过学习统思想,明确要求,增强参与讲纪律正教风强师德塑形象教育活动的自觉性和主动性。是解决敬业爱岗不强问题。突出整治违反上级规定,组织学生进行有偿补习收费辅导乱编写向学生推销摊派潍坊市导下进行。成立由学校主要领导同志任组长,校领导班子其他成员及有关科室级部主要负责同志为成员的活动领导小组,下设办公室,办公室设在党建办公室,由办公室抽调人员组成。这次教育活动以学校为主体,校长为第责任人......”。

6、“.....学校的自我剖析由班子集体剖析,形成书面材料后,校长在全体教职工大会上公开剖析情况和承诺的共性问题进行归纳分类,有针对性地制订整改措施,将整改措施向教职工公开,广泛征求意见。对分析评议阶段查找和剖析出的个性问题,教育局将派督查组明确具体责任人,帮助存在问题的教职工限期整改提高。教职工个人要针对自我排查出的问题制定整改方案,及时整改。完善各种制度。是修定和完善教师职业道德考核办法,进步加强教师职学发展观,紧密联系学校思想政治工作的实际,以讲纪律正教风强师德塑形象为主题,切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题,努力造就支政治坚定业务精通作风优良人民满意的教职工队伍,树立教育良好形象。实施步骤第阶段学习动员阶段年月日至月日月日至月日学校组织全体教职工召开讲纪律正教风强师德塑形象教育活况及时反馈,定期通报。是要求在校园内和校外公开栏张贴活动相关内容公开投诉热线和电子邮箱......”。

7、“.....及时总结讲纪律正教风强师德塑形象教育活动中的先进经验,通过校报活动简报黑板报宣传栏校园网等多种形式宣传先进典型,营造良好舆论氛围,推动整个活动深入开展师德师风建设整改措施自查报告尊敬的领导为推动师德师风建设整改措施自查报告网络版有力的工作措施,提升群众对教育工作的满意度。是解决师德修养不高的问题。着力解决不重视学生人格,教育方法不当,体罚变相体罚学生,讽刺挖苦歧视驱赶学生师表意识淡薄,训斥讽刺侮辱学生家长委托学生家长办私事接受学生家长宴请或礼品酒后上课课堂上吸烟接听电话等问题。做到为人师表身正气两袖清风,树立教育工作者良好形学发展观,紧密联系学校思想政治工作的实际,以讲纪律正教风强师德塑形象为主题,切实解决教职工队伍中存在的人民群众反映强烈的突出问题,努力造就支政治坚定业务精通作风优良人民满意的教职工队伍,树立教育良好形象......”。

8、“.....做到为人师表身正气两袖清风,树立教育工作者良好形象。开展两查两整改活动。两查两整改即查职业行为是否规范,整改敬业精神不强,执教不严谨和违反教师职业道德行为规范等问题查工作作风是否踏实,整改工作敷衍,政令不畅和违反教师行为禁令等问题。开展两比两增强活动。两比两增强即与普通人群比待遇,象教育活动在学校领导下进行。成立由学校主要领导同志任组长,校领导班子其他成员及有关科室级部主要负责同志为成员的活动领导小组,下设办公室,办公室设在党建办公室,由办公室抽调人员组成。这次教育活动以学校为主体,校长为第责任人,校级领导各负其责。学校的自我剖析由班子集体剖析,形成书面材料后,校长在全体教职工大会上育局非统组织的教辅资料学习用品或变相组织学生购买学习资料等行为。通过切实有力的工作措施,提升群众对教育工作的满意度......”。

9、“.....着力解决不重视学生人格,教育方法不当,体罚变相体罚学生,讽刺挖苦歧视驱赶学生师表意识淡薄,训斥讽刺侮辱学生家长委托学生家长办私事接受学生家长宴请或礼品酒后上课课的共性问题进行归纳分类,有针对性地制订整改措施,将整改措施向教职工公开,广泛征求意见。对分析评议阶段查找和剖析出的个性问题,教育局将派督查组明确具体责任人,帮助存在问题的教职工限期整改提高。教职工个人要针对自我排查出的问题制定整改方案,及时整改。完善各种制度。是修定和完善教师职业道德考核办法,进步加强教师职动动员大会,全面发动,广泛开展教育活动。组织学习。学校组织教职工系统学习各级教育行政部门关于加强师德建设的重要精神......”。