1、“.....位老师在市级示范活动中分别获得地级的等奖。学期紧张而又忙碌,愉快而又充实中,份耕耘,份收获,每项活动的开展,成功都离不开我们每位教师的辛勤付出,在这个充满挑战充满朝气聚满人气的新世纪,我们将不断努力,不断摸索,以便更好地为幼教事业作出贡献。科研的年终工作总结篇做名好老师是我生教学随笔评比,大家都能积极参与活动,精心准备,活动后的个人反思与集体评析,使教师进步提高了自身评析能力,同时也帮助教师认识到自身的不足,取长补短,运用到教学实践中,教师的科研水平也得到了提高,位老师在市级示范活动中分别获得地级的等奖。学期紧张而又忙碌,愉快而又充实中,份耕耘,份收获,每项活动的开展,成功都离不开我们每位教师的辛勤付出,在这个充满挑战充满朝气聚满人气的新世纪,我们将不断努力,不断摸索,以便更好地为幼教事业作出贡献。科研的年终工作总结篇做名好老师是我生所追求的目标......”。

2、“.....继续以学习小组形式组织教师学习。主要建立以数学语文英语学科为主的学习团队,定期组织活动。以校本培训为依托,提高广大教师的教育科研能力,本学期围绕课题进行了有效教学专题培训和测试。以及对教师进行教育科研的认识和能力的培训以及有关多元智能理论有关知识的学习。注重骨干教师的培养,形成骨干教师培养和评选的相关制度。以校级骨干为基础,初步形成骨干教师梯队。本学期内选送了两名教师参加省骨干培训。课题研究实践继续坚持科研小组内研究课制度,注重发挥团队优势,组织跨学年的研讨活动,足,把小学语文及品德学科栏目的上传工作做得更细,使资料发挥更好的学习借鉴研究价值。把中心组成员的作用更好地发挥出来。语文中心组成员承担了小学语文阅读教学有效性的研究课题的研究课品德学科中心组成员承担了全区品德学科研究课。做好中心组评优工作,调动中心组成员的工作积极性......”。

3、“.....科研的年终工作总结篇在过去的至学年度的科研工作,我们继续坚持科研兴教,科研兴校的办学思想,以课题研究为牵动,以全面落实新课改为中心工作,以校本培训为基础,以学习型团队建设为重点科研的年终工作总结集锦五篇网络版记录形式,结合新教材,注重教师对自身教育行为的反思实践,解决教改新问题,提高保教质量,帮助教师做个有思想的新形势下的教师。反思实践实践的改进进步的反思就是这个不断循环螺旋式的上升过程中,教师获得成长,教育实践得以改进。终身学习的价值观原则要加强教师队伍建设,增强教师的自我提高意识。在今年的活动中我们共组织幼儿教师进行了两次专题研讨活动。幼儿教师做了专门的经验总结。通过这样的活动提高教师素质,帮助教师树立起终身学习的原则。我们在园内确立了地区骨干教师和市骨干教师,并让他们接受更多的学习机会,武装她们业化发展。较为圆满地完成了各项工作......”。

4、“.....继续完善健全教育科研工作的各项规章管理制度。严格教育科研课题的各项管理工作。课题管理做到了有要求有考核有总结。完成了参与课题研究教师的个人研究档案建立工作。试验教师定期完成案例反思和阶段小结。科研的年终工作总结篇本学期我园以纲要的精神为先导,结合实际情况,开展了有计划有目的的科研活动让新的教育理念不断促进教师的反思性成长不断创设良好的教育环境,保证幼儿足够的自主选择与自由活动的时间与场所开展丰富多样的出自己为什么选择这样的文章,这篇文章的价值所在,以及自己的见解,使教师之间获得不同信息的交流,促进教师教育观念的转变,以此让教师以理念去指导教育实践实践的原则。反思实践是教师研究的关键教师研究和理论研究工作不同,其目的是为了改进教育工作,我们的研究是为了教育的研究,具体来说,教师进行反思实践是为了促进教师对其行为的理解,使教育活动更趋于专业化......”。

5、“.....同时在这过程中,教师也获得提高和成长,这也是我们在学习新课程中真真切切感受到的。本学期,在这原则的指导下,我们围绕本学期初拟订的主题方案究课的质量。做到以问题为牵动,注重课后的评析与反思。本学期加强了课堂教学工作的研究,开学初布置了本学期的研究课任务,每个教研组岁以下的老师每学期上节有研究价值的课,要有教案有评课。有个反思。本学期共上研究课节,这更促进了研究课的实效性,课多讲多人共备节课成为研究课主要形式,甚至打破了学年组,备课组的界限,好多教师都觉得收益很大,从而更加喜欢上研究课了。也培养了批教学骨干教师,英语组更是在主任的带领下开电工小学教研课的先河。网络教研认真总结上学年网络教研工作的成绩与不足,把小学语文及品德学科栏目的上格遵守学校的规章制度。认真学习新的教育理论,及时更新教育观念,积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。工作方面这学期来,本人认真备课上课听课评课......”。

6、“.....做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。为加强参与课题研究教师间的交流与互动,本学期召开了课题研究案例反思交流会。针对课题研究中发现的新问题,本学期做好课题变更的准备工作。培训工作及队伍建传工作做得更细,使资料发挥更好的学习借鉴研究价值。把中心组成员的作用更好地发挥出来。语文中心组成员承担了小学语文阅读教学有效性的研究课题的研究课品德学科中心组成员承担了全区品德学科研究课。做好中心组评优工作,调动中心组成员的工作积极性。其它工作认真做好上级和单位领导安排的临时性工作。科研的年终工作总结篇在过去的至学年度的科研工作,我们继续坚持科研兴教,科研兴校的办学思想,以课题研究为牵动,以全面落实新课改为中心工作,以校本培训为基础......”。

7、“.....提高教师队伍整体素质,促进教师本学期,我们开展了青年教师评优活动教学随笔评比,大家都能积极参与活动,精心准备,活动后的个人反思与集体评析,使教师进步提高了自身评析能力,同时也帮助教师认识到自身的不足,取长补短,运用到教学实践中,教师的科研水平也得到了提高,位老师在市级示范活动中分别获得地级的等奖。学期紧张而又忙碌,愉快而又充实中,份耕耘,份收获,每项活动的开展,成功都离不开我们每位教师的辛勤付出,在这个充满挑战充满朝气聚满人气的新世纪,我们将不断努力,不断摸索,以便更好地为幼教事业作出贡献。科研的年终工作总结篇做名好老师是我生促进教师教育观念的转变,以此让教师以理念去指导教育实践实践的原则。反思实践是教师研究的关键教师研究和理论研究工作不同,其目的是为了改进教育工作,我们的研究是为了教育的研究,具体来说,教师进行反思实践是为了促进教师对其行为的理解,使教育活动更趋于专业化......”。

8、“.....同时在这过程中,教师也获得提高和成长,这也是我们在学习新课程中真真切切感受到的。本学期,在这原则的指导下,我们围绕本学期初拟订的主题方案记录形式,结合新教材,注重教师对自身教育行为的反思实践,解决教改新问题,提高保教质量,帮助教师市小学语文课堂大赛的老师出谋划策。石陵小学的杨梅老师获得市等奖,山泉小学的董慧敏老师获得市等奖。年月,积极为参加成都市十万教师大比武的语文及品德学科老师搭建平台和出谋划策。本学年每周认真参加小学组对学校的集体视导工作。下学期设计新课题研究方向科研的年终工作总结篇时代进步的潮流和社会变革的趋势,不断向我们提出改革和发展的新课题,在改革与竞争中探寻,在学习与反思中实践,我们视科研为发展契机,积极营造自我追求,自我加压的环境,不懈努力,全园上下积极地投身于科研的实践,推进幼儿园自主发展。新纲要的教育赤足活动,使幼儿能健康活泼地成长。以规范的科研管理......”。

9、“.....提高科研质量。科研作为教师学习的阵地,提高保教水平的重要手段之,恰当的科研活动方法,能使研究更为深入精确,因而我园制定出相应的学习制度,形成我要学的学习氛围。建立两周次科研会议制度,交流工作经验。帮助教师及时总结推广教育经验,提高教师教学工作水平。重视科研工作的过程管理,形成计划实施检查总结的个完整周期。逐步尝试改变科研会议模式开展互动式科研活动,形成科研的专题研讨案例分析等科研形式。网络教研认真总结上学年网络教研工作的成绩与不传工作做得更细,使资料发挥更好的学习借鉴研究价值。把中心组成员的作用更好地发挥出来。语文中心组成员承担了小学语文阅读教学有效性的研究课题的研究课品德学科中心组成员承担了全区品德学科研究课。做好中心组评优工作,调动中心组成员的工作积极性。其它工作认真做好上级和单位领导安排的临时性工作。科研的年终工作总结篇在过去的至学年度的科研工作,我们继续坚持科研兴教......”。