1、“.....学生无序,我大约花了近两周的时间来规范课堂常规,初步使学生养成正确的英语学习习惯,这样在后面的课堂上,我感觉自己轻松多了,学生也听指挥了,学得也有劲了,认真备课,做好课前充分准备不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,针对年级教学目标的不同年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力对每课都做到有备而来,每堂课都在生学习英语,使用英语唯的方式和场所都在学校,所以我觉得更应该注重传达知识和信息的形式,为学生营造良好的学习语言的环境具体做法是,给每个学生起英语名字尤其是年级学生,经过个学年的训练,每个人都能说出自己的英文名字,有的学生甚至能说出其他人的英文名字在课堂上用英文名字来点名,叫学生回答问题,用英语组织课堂教学课堂教学用语尽管大部分相同,我注意不断适量增加新用语,逐步扩大用语量,使学生保持兴趣,经历挑战,从而日积月累,在不知不觉中得到提高......”。

2、“.....但难免有不少学生不懂的词汇,如在用英语介绍知识时,这时辅之于实物范课堂常规年级学生,走进课堂的时间不长,刚接触英语,所以如何让他们在课堂上规矩听课,养成良好的学习英语的习惯,成为了我的首要工作在本学期开始,课堂凌乱,学生无序,我大约花了近两周的时间来规范课堂常规,初步使学生养成正确的英语学习习惯,这样在后面的课堂上,我感觉自己轻松多了,学生也听指挥了,学得也有劲了,认真备课,做好课前充分准备不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,针对年级教学目标的不同年级在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力对每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣不能满足于用粉笔来教学了,而要把计算机和网络当作新的教学工具,进步把我们的课堂进行延伸,在信息技术与学科整合上,在理论上我作了以下探索......”。

3、“.....可以更精彩信息技术与小学社会学科整合的实践与思考在国家级专业刊物上发表,我还积极参与第届张家港市信息技术与学科整合评优课活动,均获等奖。第届参赛学科是社会课,课题是战争与和平,第届参赛学科是数学课,课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设,为老师和学生搭建了个网络化学习的平台,为学校的教育信息化进程作出自己的贡献。因我在这方面小学教师年度考核个人述职报告网络版的催化剂,做游戏是小朋友的天性,游戏教学十分受同学的欢迎。把游戏引入课堂,再加上竞赛的竞争和刺激,会使同学在轻松愉快的气氛中快乐地学习。在课堂教学中适当地运用游戏,能极大地调动同学的积极性,让他们在轻松愉快的气氛中学习语言,掌握语言,运用语言。在语言操练上,可以采用小老师小演员开火车接力赛等游戏重难点的突破上,比方在读音相近的单词或句子的辨析上,可采用传话竞赛的游戏。我在教授第单元第课时......”。

4、“.....在做游戏和做韵律操的过程中快乐地完成了本堂课的教学任务,效果也很好。其中韵律操是根据才的要求,因此,我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了,而要把计算机和网络当作新的教学工具,进步把我们的课堂进行延伸,在信息技术与学科整合上,在理论上我作了以下探索,论文信息化环境下战争与和平的教学设计形神兼备的整合新课程整合,可以更精彩信息技术与小学社会学科整合的实践与思考在国家级专业刊物上发表,我还积极参与第届张家港市信息技术与学科整合评优课活动,均获等奖。第届参赛学科是社会课,课题是战争与和平,第届参赛学科是数学课,课题是平面图形的初步认识。我还参与了学校网站的建设,为老师和学生搭建了个网络化学习的平台,为学校的教育信息化进程印象英语课原来是这么有趣的,原本很简单也很单调的对话在玩具动物的协助下变得很有趣,小朋友们也学得很开心,并且学着扮演自身喜欢的卡通形象来相互介绍。另外,年级同学爱说,爱玩......”。

5、“.....爱想象,根据他们的这特性,在教授第单元时我在黑板上画了张脸部的轮廓,然后开始画眼睛鼻子嘴巴耳朵,每画样都会问和然后再让同学模仿老师同桌操练,这样不只把前面所学的内容和第单元结合起来,而且给了小朋友画画,想象和说话的机会,在玩中不知不觉地学会了所要教授的内容。年级的小朋友集中注意力时间较短,游戏是种很好科员,协助教科室开展教学研究工作。在朱玉棣老师的指点下,成功申请了市级课题综合实践活动设计模式的研究,由我执笔撰写了东莱中心小学综合实践活动课程方案,我的活动方案奔向也被选送苏州。年月,在学校领导和市教研室傅强老师的指导下,综合实践活动课题组研讨活动在我校顺利开展,并取得听课老师的致好评。去年月,我参加了全国首届智慧学术研讨活动,论文大成智慧学与教育信息化获准大会交流,并入选学术研讨会论文集,现被张家港市智慧研究所聘为研究员,参与了国家级课题智慧学理论在教育中应用研究方案的撰写......”。

6、“.....我能和同事友好相处,小事讲风格,大事大益处,于是我坚持用英语组织课堂教学再加上我校绝大部分学生学习英语,使用英语唯的方式和场所都在学校,所以我觉得更应该注重传达知识和信息的形式,为学生营造良好的学习语言的环境具体做法是,给每个学生起英语名字尤其是年级学生,经过个学年的训练,每个人都能说出自己的英文名字,有的学生甚至能说出其他人的英文名字在课堂上用英文名字来点名,叫学生回答问题,用英语组织课堂教学课堂教学用语尽管大部分相同,我注意不断适量增加新用语,逐步扩大用语量,使学生保持兴趣,经历挑战,从而日积月累,在不知不觉中得到提高,用英语授课尽量采用学生学过的词汇,但难免有讲原则。人行必有我师,积极向每位老师学习,努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势,帮助同事制作多媒体课件,在制作过程中吸收他们好的教学理念,力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中......”。

7、“.....就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信,在课堂教学中,没有什么论资排辈,唯有不断创新,才能让我们的课堂充满活力。做个信息时代的教师目前,以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人小学教师年度考核个人述职报告,培养学生英语学习习惯,规范课堂常规年级学生,走进课堂的时间不长,刚接触英语,所以如何让他们在课堂上规矩听课,养成良好的学习英语的习惯,成为了我的首要工作在本学期开始,课堂凌乱,学生无序,我大约花了近两周的时间来规范课堂常规,初步使学生养成正确的英语学习习惯,这样在后面的课堂上,我感觉自己轻松多了,学生也听指挥了,学得也有劲了,认真备课,做好课前充分准备不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际......”。

8、“.....每堂课都在时我在黑板上画了张脸部的轮廓,然后开始画眼睛鼻子嘴巴耳朵,每画样都会问和然后再让同学模仿老师同桌操练,这样不只把前面所学的内容和第单元结合起来,而且给了小朋友画画,想象和说话的机会,在玩中不知不觉地学会了所要教授的内容。年级的小朋友集中注意力时间较短,游戏是种很好的催化剂,做游戏是小朋友的天性,游戏教学十分受同学的欢迎。把游戏引入课堂,再加上竞赛的竞争和刺激,会使同学在轻松愉快的气氛中快乐地学习。在课堂教学中适当地运用游戏,能极大地调动同学的积极性,让他们在轻松愉快的气氛中学习语言,掌握以往教师演示学生模仿的传统教学方式,在学生中开展探究式学习,使学生的知识来源不只是老师,更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时,也不忘时刻反思自己的教学行为。小学教师年度考核个人述职报告网络版......”。

9、“.....学习这单元的知识会比其他的学的快也不容易忘,但活动的过程如唱的歌,玩的游戏比知识点记得清晰。并不是全体同学都能够把当堂的内容全部都掌握,要经过反复不时的操练,通过不同的,有趣的操练形式巩固教学内容,接受能力和记忆能力较差的小朋友会在大家的带领下掌握所有学习内容。出自己的贡献。因我在这方面所作的努力,年被评为张家港市中小学现代教育技术应用先进个人。我还年轻,在教育的岗位上还须不懈的努力,教育是艺术,艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠,而要做个教育家。虽然这不定能实现,但我相信,在我不断的探索和实践中,我会成长起来的,愿得到学校领导和同事的诚恳支持。小学教师年度考核个人述职报告网络版。做个信息时代的教师目前,以计算机和互联网为代表的信息技术,正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求,因此......”。