1、“.....并说说学习的写法,百位上是在百位下写,十位上是在十位下写,个位上是在个位下写学习的读法。百位是读作百,十位是读作十,个位上是读作学数的下个数拨拨师下个数是多生的下个数是师为什么因为在的个位上加你发现个位满十了,得向十位进,好向十位进。那个位上的十个珠子退掉。十位进后,你发现什么。生十位上也满什么这样做试试看看书上的内容,说说对的理解还有不同的表示方法吗交流千位上的和十位上个表示什么意思仿照举例说说完成书页题做数学游戏谁的第学生看图说说看到了什么,得到什么信息怎样算出机灵狗得了多少分同样的方法计算淘气的了多少分说说谁的第小结这节课我们学习了哪些知识随堂作业从百十,十十地数,数对话平台玩中学通过在计数器上拨拨,学会数数读数和写数。读写位数。完成拨拨。学习位数及末位有零的数的读写。完成拨拨你拨我写。在同桌之间进行......”。

2、“.....学中做练练完成练练。完成练练。完成练练。完成练练。板书设计拨拨。导入新课新授学习百十拨拨动说说百十该数的读法,老师归纳。写数。每个数位上有就写几,哪个数位上个数也没有,就在那位上。板书设计每位上的数字是几就读几,并跟上计数单位。中间有个或连续有几个零都只读个零。不管末尾有几个零都不读每位是几就写几。哪位上个也没有,就在那位上写零。小学年级下册数学拨拨教案范文教学目标通过拨拨数数及数学游戏数。教学重难点读数写数的方法。教学准备教具投影片计数器学具小计数器课时教学过程切入举偶谈话引入。百是几位数你还知道向这样的位数吗请你举几个这样的例子说说。除了位数,你还知道几位数请你举几个例子说说。这节课我们起来认识这样的数。让学生个个地数,数到十。整百整百的数数到百接着整千的数数到千的数的读写法。第次练习是脱离计数器,通过我读你写游戏的形式,练习万以内数的读写法......”。

3、“.....激发学生读数写数的兴趣。借助计数器,初步学会多位数的读法和写法,了解万以内的数的顺序。教学重难点会数读写万以内的数。中间末尾有的多位数的读法。教学过程复习让学生说说数位顺序什么这样做试试看看书上的内容,说说对的理解还有不同的表示方法吗交流千位上的和十位上个表示什么意思仿照举例说说完成书页题做数学游戏谁的第学生看图说说看到了什么,得到什么信息怎样算出机灵狗得了多少分同样的方法计算淘气的了多少分说成练练。完成练练。完成练练。完成练练。板书设计拨拨。导入新课新授学习百十拨拨动说说百十该为什么这样做试试看看书上的内容,说说对的理解还有不同的表示方法吗交流千位上的和十位上个表示什么意思仿照举例说说完成书页题做数学游戏谁的第学生看图说说看到了什么,得到什么信息怎样算出机灵狗得了多少分同样的方法计算淘气的了多少分说说谁的第小结这节课我们学习了哪些知识随堂作业从百十,十十地数,写。十位和个位个数也没有......”。

4、“.....对写,读读。谁来把这个数读读。读作千百。小学二年级下册数学拨拨教案范文四篇整理版。哪个位上什么也没有,就用零补足。小学年级下册数学拨拨教案范文教学内容教学目标通过拨拨,数数以及数学活动,激发学生读数,写数的兴趣。通过本节课练习,使学生进步掌握万从右边起第位是个位,第位是十位,第位是百位,第位是千位,第位是万位。各计数单位之间的关系个是十,个十是百,个百是千,个千是万。想想,千百,该怎样拨,千就在千位上上拨下个珠字,百就在百位上拨下个珠字,个位和十位上没有数个也不拨。写写怎样写这个数。生从高位写起,千位上是就在千位下写,百位上是小学二年级下册数学拨拨教案范文四篇整理版台玩中学通过在计数器上拨拨,学会数数读数和写数。读写位数。完成拨拨。学习位数及末位有零的数的读写。完成拨拨你拨我写。在同桌之间进行。想想读书和写数时要注意什么以小组为单位进行汇报。学中做练练完成练练。完成练练。完成练练。完成练练......”。

5、“.....写数。每个数位上有就写几,哪个数位上个数也到千零十从千零,个个地往回数,数到百十板书设计计数器表示方块表示小学年级下册数学拨拨教案范文教学内容北师大版小学数学年级教科书第页教材分析教材安排了次拨拨,第次,数数读数写数相结合,突出练习接近整百整千数的数数,涵盖了中间有个和末尾有的数的读写法第次拨拨主要练习中间有两个以及中间和末尾都有数拨拨师下个数是多生的下个数是师为什么因为在的个位上加你发现个位满十了,得向十位进,好向十位进。那个位上的十个珠子退掉。十位进后,你发现什么。生十位上也满十了,师怎么办师向百位进,先把十位上的十个珠子去掉向百位进。的下个数是。小学二年级下册数学拨拨教案范文四篇整理版。对话以内书的顺序,会数会读万以内的数。教学准备计数器学具计数器教学过程复习今天我们继续学习拨拨数数说说读数和写数时要注意些什么认认拨拨看书页了解算盘的历史结构进步理解数位顺序练练完成书页第题同桌合作个同学拨......”。

6、“.....十十地数,数台玩中学通过在计数器上拨拨,学会数数读数和写数。读写位数。完成拨拨。学习位数及末位有零的数的读写。完成拨拨你拨我写。在同桌之间进行。想想读书和写数时要注意什么以小组为单位进行汇报。学中做练练完成练练。完成练练。完成练练。完成练练。板书设计拨拨。写数。每个数位上有就写几,哪个数位上个数也就在百位下写,十位上是就在十位下写作,个位上是就在个位下写。学习从个个的数,数到。学数的下个数的下个数是多少。生是,师为什么。因为的下数就是在的个位加,是。学习的写法,百位上是在百位下写,十位上是在十位下写,个位上是在个位下写学习的读法。百位是读作百,十位是读作十,个位上是读作学数的下个小学二年级下册数学拨拨教案范文四篇整理版等活动,激发读数写数的兴趣。,了解万以内数的顺序,会读写万以内的数。教学重难点读数写数的方法......”。

7、“.....百是几位数你还知道向这样的位数吗请你举几个这样的例子说说。除了位数,你还知道几位数请你络版。加强职工安全教育根据单位的实际情况和在几年的工作经验,对全卫生,及时召开会议做如下教育端正学习态度,提高思想素质,培养勤俭节约的习惯。层层建立安全责任制安全生产工作的自查报告网络版干警们到我局讲课和指导安全工作,效果非常明显。安全生产工作的自查报告网络版。安全生产工上产生了良好的反响。层层建立安全责任制度,上级与党委签订了责任书,党委与各单位及部分职工签好安全保卫工作配套管理我局县武装部建立警民共建文明单位,加强了我局安全保卫工作,定期与不定等。针对年检查的状况中表现突出的给予了表扬奖励,对安全生产做得较差的单位进行了批评教育育,纠正了些不良影响,保证了卫生系统的工作生活正常运转。加强职工安全教育根据单位的实际情况及时进行整改。使我系统各项制度得到兑现,职工生活秩序井井有条......”。

8、“.....在社针对我卫生系统存在的安全隐患,每月进行次检查,发现苗头,及时整改,采取对策,防患于未然,干的安全工作做起来有据可依,效果显著。相互配合,搞好安全保卫工作配套管理我局县武装部建立警民全安全管理制度局建立了安全保卫领导小组,组长曹兴东副组长成员做到安全保卫订安全责任书,级抓级,层层抓落实。由于人员的素质不样,有时会出现跑水的现象。我们针对这些情及时进行整改。使我系统各项制度得到兑现,职工生活秩序井同学读各自填写书上的空白学生完成同时教师对学生进行爱国主义人文精神学生上台板演。并说说学习的写法,百位上是在百位下写,十位上是在十位下写,个位上是在个位下写学习的读法。百位是读作百,十位是读作十,个位上是读作学数的下个数拨拨师下个数是多生的下个数是师为什么因为在的个位上加你发现个位满十了,得向十位进,好向十位进。那个位上的十个珠子退掉。十位进后,你发现什么。生十位上也满什么这样做试试看看书上的内容......”。

9、“.....得到什么信息怎样算出机灵狗得了多少分同样的方法计算淘气的了多少分说说谁的第小结这节课我们学习了哪些知识随堂作业从百十,十十地数,数对话平台玩中学通过在计数器上拨拨,学会数数读数和写数。读写位数。完成拨拨。学习位数及末位有零的数的读写。完成拨拨你拨我写。在同桌之间进行。想想读书和写数时要注意什么以小组为单位进行汇报。学中做练练完成练练。完成练练。完成练练。完成练练。板书设计拨拨。导入新课新授学习百十拨拨动说说百十该数的读法,老师归纳。写数。每个数位上有就写几,哪个数位上个数也没有,就在那位上。板书设计每位上的数字是几就读几,并跟上计数单位。中间有个或连续有几个零都只读个零。不管末尾有几个零都不读每位是几就写几。哪位上个也没有,就在那位上写零......”。