1、“.....对幼儿心理学精品课程的建设情况进行了自查工作。现将自查结果报告如下课程建设情况年月幼儿心理学的精品课程组成立,正式进行精,整合教学模块,同时加快与教材配套的实习实训教材的建设工作,我校与春蕾幼儿园共同开发了工学结合教材幼儿游戏活动,这教材的开发建设为学生自主学习和实践训练创造了条件,同时也充实了本教学的需要。幼儿心理学精品课建设自查报告范文根据市职业与教育研究指导中心关于年度精品课程建设项目工作状况自查的通知要求,我校幼儿心理学课程组成员认代教育理念,改革了教学方法与手段,融教学做为体,采用模拟训练法将真实教学环境学习与模拟情境练习结合起来,将校内教学与校外教学结合起来,强化学生学习能力和应用能力的培养,同时在理论知识的教学中融合了大量幼儿园教学实例,形成实例分析法,引导学生进行分析,提高学生教育机智和教育能力,大大增强了课程的可操作性。根据课程内容需要,方面......”。

2、“.....对教师的教学进行全方位的立体评价机制,教师的考评最终与评先树优职称评定挂钩。幼儿心理学精品课建设自查报告范文网络版。本课程十分重视实践教学内容和方法,教育学生掌握该门课程必需的知识技能,并且培养学生发现问题分析问题和解决问题能力。在教育教学实践中,学生参与幼儿园的保教工作,了解幼儿的年龄特征,熟悉幼儿园的工作环境幼儿心理学精品课建设自查报告范文网络版建设。网络资源的利用需要进步开发和完善,网络多媒体尚未成熟,教学课件和学材的编制水平也有待提高和丰富。十课程建设措施进步深入研究精品课程的理论教学和实践教学问题,加强教学研究,总结教学过程中的经验教训,把教学做融为体,真正培养出专业化的幼儿教师。进步完善幼儿心理学网络资源的建设,积极探索课堂教学与网络教学相结合的新路子。加强对现有师资理念,改革了教学方法与手段,融教学做为体,采用模拟训练法将真实教学环境学习与模拟情境练习结合起来......”。

3、“.....强化学生学习能力和应用能力的培养,同时在理论知识的教学中融合了大量幼儿园教学实例,形成实例分析法,引导学生进行分析,提高学生教育机智和教育能力,大大增强了课程的可操作性。网络教学环境本门精品课程都较好地完成了了经验论文,但研究还不够深入和具体。教学方法还有待于不断完善。新的教学方法和手段采用的模拟训练法将真实教学环境学习与模拟情境练习结合起来,强化学生学习能力和应用能力的培养,提高了学生教育机智和教育能力,但在教学时间的分配上以及掌握知识的扎实性上还有很多经验和教训有待总结,如何搞好教与学的关系应是摆在每位老师面前的问题。进步加强网络资源,我校与春蕾幼儿园共同开发了工学结合教材幼儿游戏活动,这教材的开发建设为学生自主学习和实践训练创造了条件,同时也充实了本教学的需要。本课程十分重视实践教学内容和方法,教育学生掌握该门课程必需的知识技能......”。

4、“.....在教育教学实践中,学生参与幼儿园的保教工作,了解幼儿的年龄特征,熟悉幼儿园的工作环境,了解教育部关于全面提高中等职业教育质量的若干意见,通过学习,所有教师都意识到了根据幼儿心理学职业资格标准来改革课程体系和教学内容的重要性与紧迫性,同时也意识到要用上述标准来进行课程建设对实习实训条件的高要求,这就是该课程进行精品课程建设的方向与要求。根据课程内容需要,方面,把课堂搬到幼儿园,让学生观摩幼儿园教学活动进行教育实习,较好地实现幼儿的日生活常规及幼儿教师日工作程序,掌握学前儿童在认知发展交往及绘画唱歌游戏等活动中的心理发展特点,正确认识和分析实际工作中的各种现象,把握幼儿教育的前沿教育理念,巩固专业思想,加深学生对幼儿对幼儿教育事业的热爱,为将来成为名专业化的幼儿教师和从事学前教育研究打下坚实的基础......”。

5、“.....我校幼儿心理学课程组成员认真参照精品课程评审指标,并对照课程申报表中承诺的课程建设规划内容,对幼儿心理学精品课程的建设情况进行了自查工作。现将自查结果报告如下课程建设情况年月幼儿心理学的精品课程组成立,正式进行精法将真实教学环境学习与模拟情境练习结合起来,强化学生学习能力和应用能力的培养,提高了学生教育机智和教育能力,但在教学时间的分配上以及掌握知识的扎实性上还有很多经验和教训有待总结,如何搞好教与学的关系应是摆在每位老师面前的问题。进步加强网络资源建设。网络资源的利用需要进步开发和完善,网络多媒体尚未成熟,教学课件和学材的编制水平也有待提高霞均为幼儿心理学精品课程的主讲教师,直参与该课程的建设工作,这给本课程的建设提供了很多的技术专业等帮助......”。

6、“.....年还被区委区政府评为学科知名教师,同年在市职业学校专业带头人说专业比赛中获等奖。王淑霞老师在精品课建设中撰写了篇论文在国家级刊物上发表络教学资源建设,并保持较高的更新率。课程的网络课件制作已基本完成,投入使用能满足课程教学的需要,起到了推进课堂授课质量的提高推动教学改革深入的积极作用。评价体系建立教师课堂教学及教学质量的评价机制根据学校的岗位责任制要求和规定,对教师教学进行全程追踪督导和评价,鼓励教师多上课上好课搞好教学研究。学校建立了学生评价教师相互评价领导评价实幼儿的日生活常规及幼儿教师日工作程序,掌握学前儿童在认知发展交往及绘画唱歌游戏等活动中的心理发展特点,正确认识和分析实际工作中的各种现象,把握幼儿教育的前沿教育理念,巩固专业思想,加深学生对幼儿对幼儿教育事业的热爱,为将来成为名专业化的幼儿教师和从事学前教育研究打下坚实的基础......”。

7、“.....网络资源的利用需要进步开发和完善,网络多媒体尚未成熟,教学课件和学材的编制水平也有待提高和丰富。十课程建设措施进步深入研究精品课程的理论教学和实践教学问题,加强教学研究,总结教学过程中的经验教训,把教学做融为体,真正培养出专业化的幼儿教师。进步完善幼儿心理学网络资源的建设,积极探索课堂教学与网络教学相结合的新路子。加强对现有师资知识分析儿童心理,找出解决问题的方法,提高解决实际问题的能力。引导学生学以致用,通过各种实验角色扮演模拟训练等方式让学生体验感悟,让学生明确岗位,同时掌握幼儿心理发展的年龄特征,掌握正确的教育方法和教育理念,从而提高学生教育机智和教育能力。课程建设存在的问题教学研究有待进步加强。在该课程的建设中,虽然进行了些教学研究,承担了课题并撰写幼儿心理学精品课建设自查报告范文网络版和丰富......”。

8、“.....加强教学研究,总结教学过程中的经验教训,把教学做融为体,真正培养出专业化的幼儿教师。进步完善幼儿心理学网络资源的建设,积极探索课堂教学与网络教学相结合的新路子。加强对现有师资的现代化教学手段的培训,充分利用互联网技术,改变传统教学方式,使精品课程的教学和建设提高个层次建设。网络资源的利用需要进步开发和完善,网络多媒体尚未成熟,教学课件和学材的编制水平也有待提高和丰富。十课程建设措施进步深入研究精品课程的理论教学和实践教学问题,加强教学研究,总结教学过程中的经验教训,把教学做融为体,真正培养出专业化的幼儿教师。进步完善幼儿心理学网络资源的建设,积极探索课堂教学与网络教学相结合的新路子。加强对现有师资色扮演模拟训练等方式让学生体验感悟,让学生明确岗位,同时掌握幼儿心理发展的年龄特征,掌握正确的教育方法和教育理念,从而提高学生教育机智和教育能力。课程建设存在的问题教学研究有待进步加强......”。

9、“.....虽然进行了些教学研究,承担了课题并撰写了经验论文,但研究还不够深入和具体。教学方法还有待于不断完善。新的教学方法和手段采用的模拟训练针对学生的专业技能的培养方案学生学习该课程后该掌握的技能是什么如何才能培养出做为名幼儿教师所需掌握的技能如何评价学生是否掌握了这些技能等进行可行性论证。组织该课程所有教师认真学习了教育部关于全面提高中等职业教育质量的若干意见,通过学习,所有教师都意识到了根据幼儿心理学职业资格标准来改革课程体系和教学内容的重要性与紧迫性,同时也意。幼儿心理学精品课建设自查报告范文网络版。创新特色本课程组在教学上除了注重知识夯实基础和对早期幼儿教育的指导外,更注重知识的应用和实践,课程组教师非常重视对学生应用能力培养,经常以幼儿活动为切入点,设置问题创设情境,激发学生兴趣,运用所学知识分析儿童心理,找出解决问题的方法,提高解决实际问题的能力。引导学生学以致用......”。