1、“.....都是由不廉洁而起。工作中,我坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利,向学生推销教辅资料及其它商品,索要学生家长的财物,从事有偿家教等以教谋私行为。不足之处无私奉献精神不强。学习开拓创新典型,查自己在严谨治学方面这天的时代已经是知识经济的时代学习化的生有时难免恶语相击,大声训斥,偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害,这实在是种不尊重学生人格的表现。不仅仅损害了老师的形象,还违背了为人师表,语言规范健康,举止人优雅礼貌礼貌的教师就应具备的起码要求查自己在爱岗敬业方面在教育教学中,热爱教育热爱学校尽职尽责教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,平等的态度对待学生,以人为本严格要求耐心引导,认真备课上课......”。

2、“.....不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。用心实喜欢让人牵着鼻子走,没有探索教学新理论的热情。整改措施多读教育方面的书籍,多进行反思,积累经验,以多样的方法和自我良好的心态来教育帮忙学生。丰富自我的课余生活,与学生多沟通,寻找默契点。多看教育名家的课,学人之长补己之短。多思考勤动脑,从教学实践入手,在细节中找问题,在问题中找解决方法,从而奠定教学研究的基础。今后,我会经常进行自查反思,努力塑造良好的教师形象,做个同事敬佩学生喜爱家长欢迎的好老师。最近个阶段,本人透过师德师风整改的学习,对教师职业的特殊性有了更进步的认识。透过学习,我受益匪浅。教师不仅仅要教好书,还要育好施网络版。认真学习教育教学理论,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改善教学方法。在工作中要严于律已,以身作则,真正做到为人师表。持续平和心态,不要过于急燥......”。

3、“.....有恒心,对待不听话的学生,能够采用些比较随和的办法,别让师生关系僵化,因为这样的效果就不大好。因此,要时刻为人师表。在工作过程中,虚心听取学生们的意见和推荐,提高自身的教育意识,增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。下阶段工作思路加强对现代教育理论和教教育工作者师德师风自查报告及整改措施网络版是师德之魂,体此刻既爱双优的学生,更多地关爱欠发展的学生,平等地对待每个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。不足之处对学生的耐心不够,有时对学生象管家婆样吆喝,有挖苦学生现象。学习教书育人典型,查自己在爱岗敬业方面在教育教学中,热爱教育热爱学校尽职尽责教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教......”。

4、“.....以人为本严格要求耐心引导,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责状。常以自我潜力有限为借口,不思进取或喜欢让人牵着鼻子走,没有探索教学新理论的热情。整改措施多读教育方面的书籍,多进行反思,积累经验,以多样的方法和自我良好的心态来教育帮忙学生。丰富自我的课余生活,与学生多沟通,寻找默契点。多看教育名家的课,学人之长补己之短。多思考勤动脑,从教学实践入手,在细节中找问题,在问题中找解决方法,从而奠定教学研究的基础。今后,我会经常进行自查反思,努力塑造良好的教师形象,做个同事敬佩学生喜爱家长欢迎的好老师。最近个阶段,本人透过师德师风整改的学习,对教师职业的特殊性有了更进步的认识。透过学习,我本,德育为先的思想,全面关心幼儿成长,热爱尊重幼儿,公平公正对待每个学生,促进学生全面发展。认真学习教育教学理论,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益......”。

5、“.....教育工作者师德师风自查报告及整改措施最近个阶段,本人透过师德师风整改的学习,对教师职业的特殊性有了更进步的认识。透过学习,我受益匪浅。教师不仅仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。在此我就我个人在学查活动中发现的问题进行自我剖析学习关爱学生典型,查自己在热爱学生方面爱与职责,不讲粗话,以模范对学生做出表率。外出学校注意自己的形象,不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已,持续良好的生活习惯。不足之处工作作风不够深,我作为名教师不能持续从学生的利益出发,关心学生的生活,分担学生的疾苦,服务于学生的意识不牢。而必然损害了学生的利益,想想在工作上自己有时对后进生缺少应有的耐性,满足于完成任务作风上,不够严谨,工作职责心不够强,对于犯错的学生,不能立刻与家长联系沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材......”。

6、“.....没能结合学生实际状况。对学生出现待每个学生,促进学生全面发展。认真学习教育教学理论,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益。教育工作者师德师风自查报告及整改措施网络版。不足之处缺乏依法执教,个性是遇到些屡教不改的学生时,我心躁气急,对此类学生有时难免恶语相击,大声训斥,偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱,有歧视后进生的言行。使学生幼小的心灵受到了伤害,这实在是种不尊重学生人格的表现。不仅仅损害了老师的形象,还违背了为人师表,语言规范健康,举止人优雅礼貌礼貌的教师就应具备的起码要求查自己在爱岗敬业方面在教育教学中,热爱教育热爱学校尽职尽责教书过高的甚至不切实际的要求,而在学生不能到达自己的要求时又言行过激,而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做,依法规范自己,做好自己的工作就是为了学生了查自己在团结协作方面我总是和同事良好合作,谦虚谨慎......”。

7、“.....虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。存在的不足自身素养不够,易受情绪控制。在应对喜欢挑衅的学生时,缺少足够的冷静。在应对不爱说话的学生时,缺少足够的耐性。教学水平还有待提高。此刻的孩子喜欢多才多艺,花样翻新的老师。如果总是种教学形式教学风格,必然会让学生感到倦怠。缺少研究精神,只满足于现学习以校为家,团结协作典型,查自己在团结协作方面我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学规律。不足之处关心群众还不够。学习廉洁从教典型,查自己在廉洁从教方面记得陶行知先生在每天问中写道切心术不正行为不端,都是由不廉洁而起。工作中,我坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。从不利用职责之便谋取私利,向学生推销教辅资料及其它商品,索要学生家长的财物,从事有偿家教等以教谋私行为。不足之处无私奉献精神不强。学习开拓创新典型......”。

8、“.....更多地关爱欠发展的学生,平等地对待每个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力。不足之处对学生的耐心不够,有时对学生象管家婆样吆喝,有挖苦学生现象。学习教书育人典型,查自己在爱岗敬业方面在教育教学中,热爱教育热爱学校尽职尽责教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,平等的态度对待学生,以人为本严格要求耐心引导,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想不足之处有时对待学生的语言过激。自我深知,作为名教师,个性是班主任老师,自身的影响力是巨大的。其身正,不令则行。因此,自我能在学生面前始终持续良好的教师形象,做到以身作则为人师表,廉洁从教,从不向学生推销或变相推销教辅材料等......”。

9、“.....在遵守社会公德方面自我始终认为,教师也是社会上的份子,而且是不样于常人的份子,自我的言行都要贴合教师身份,时时处处严格要求自我,不做违反社会公德的事。无论是在校内还是校外,始终做到树立良好的教师形象,语言礼貌衣着得体,待人处事不损教师形象。作为学校的份子,自我关心群众,尊受益匪浅。教师不仅仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。现对照教育局关于加强教师职业道德建设的若干规定,市中小学教师师德十不准,中小学教师职业道德规范的要求,结合自己的教育工作表现,作自我问题剖析查自己在热爱学生方面爱与职责是师德之魂,体此刻既爱双优的学生,更多地关爱欠发展的学生,平等地对待每个学生。新型的师生关系给我们提出了新的要求,我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸。学生既是教育的对象,又是教师人格不断完善的动力......”。