1、“.....深入研究教法,虚心地向教学经验丰富的老教师学习。经过学期的努力,取得了定的成绩。本学期,我担任了高班和高班两个班的语文课。能按教学大纲的要求,认真钻研教材,研究两个班学生的实际情况,确定较为适宜的教法,认真备课,认真批改作业,比较顺利地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的教学大纲中的语文教学思想有了进步的认识,更坚定了语文学科是个既具有工具性又具有人文性的学科的认识,对第次使用的教材也能育侧重将语文养料内化为学生自己的精神,人生教育则引导学生最终把语文素质与自己的人生融为体。人技教育给学生以真,人格教育给学生以善,人生教育则将学生引向生命之美。作为线语文教师,我感到了责任的重大。学期以来,我在自己的教学岗位上辛勤耕耘,钻研新教材,琢磨新教法,制作实用的教学课件,不断完善自己的课堂教学开办新浪博客,空间,和学生多种形式沟通,把语文教学从课堂延伸到课外,力求走进学生的心灵......”。

2、“.....更是学生人生道路上的领路人。钻研教材,钻研教法,完善课堂教学。本届高使用的是人教版新编教材,本学期要完成必修和必修。我们面对的学生基础较差,学习上缺乏自觉性和主动性,教学任,各次测试。进步了解学生对知识的掌握情况,发现问题,及时解决。做好月考和单元测试的批改,及时正确找到学生的缺陷,有利于更好地促使学生在平时下功夫,巩固了学生所学,也让教师对学生学习情况了解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,认真总结工作,虚心向学习。在教学实践中不断总结经验,进行教学反思除了进行教学交流外,还注重教学反思,在教学实践的基础上,随时记录,随时总结,撰写教学反思,并按照自己的教学思总结进行思考,探索教学方法。存在的不足这学期的教学,实属辛苦。取得了自己满意的成绩。但还有些不足。由于参加工作时间较短,工作经验不足,教学思路有待于进步调整,对自己的要求进步加大,还中的问题......”。

3、“.....小到节课,大到个学期近到上节课说错的句话,远到种教学思想的深层次思考。虽然它们都还很肤浅,但我相信尺之台,起于垒土,不积跬步,无以至千里。紧抓作业批改注重后进生辅导作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来,我直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。对于班里的后进生,我直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想谈目标的同时,激发学生的学习热情。功夫不负有心人,几名学生的语文成绩有所进步。深入扎实的上好每节课高语文教师上学期工作总结珍藏版,说短道长,甚至离开了书本去大谈从网上看到的新闻。不同的是,过去是教师主讲,学生旁听现在是学生主讲主要是尖子学生,教师插话补充。仿学的重心已由教师转移给了学生......”。

4、“.....可是,读书的时间不多了,学生思考的时间很少了,对课文中语言文字的理解品味运用的时间也被挤掉了。这样的课听多了,我们的老师都说我们现在不知道语文课怎样上了。对教材的困惑对必修内容的困惑。高语文必修和选修集中了高中阶段近的古诗名篇以及部分文言名篇,教学内容重,教学进度紧张。而且因为味的赶进度,使得每堂语文课都上得满满的,而语文课所必需的些课外趣味补充,因此都被忽略了,语文课索然无味。对教学重点的困惑。现在的教强学生的语文水平,将会有更理想的成绩。因此,无论怎样辛苦,都将继续努力,多问,多想,多学,百尺竿头,更进步。高语文教师上学期工作总结本学期重新回到高起始年级,重新审视高教材,面对眼前和我的女儿同年出生的学生们,我有种别样的亲切感,我再次想到语文教育的重境界人技教育人格教育和人生教育。人技教育侧重给学生以生活技能,人格教育侧重将语文养料内化为学生自己的精神......”。

5、“.....人技教育给学生以真,人格教育给学生以善,人生教育则将学生引向生命之美。作为线语文教师,我感到了责任的重大。孩子毕竟是孩子,遇到困难时身边需要有个人鼓励下,哪怕解决不了根本问题,至要么是课程标准太难,太深奥,课程标准的制定者也知道般老师是读不懂的要么是对线教师的不相信,课程标准制定者害怕线教师读不懂我认为课程标准应该通俗详细,看就懂,如此教师才能用好应该把解读融入课程标准之中,这样才能做到专家研究与线教师的实践紧密结合。而学校推行的有效教育就非常好。对课堂的困惑我们需要不是表演的课。现在有的课放得很开,但收不拢,学生天马行空,谈天说地,离题越来越远有的课,学生活动的样式很多,唯独读书不多,课堂上嘻嘻笑笑,气氛十分活跃。可仔细想学生真正学到的语文知识可能很少。有的研究课,教学的着力点主要是对课文内容的深究,或是知识内容的任意拓展,或是思想内容的无限拔高......”。

6、“.....批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分,通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。认真批改作业是语文组的重头戏,为了提高学生的作文水平,坚持两周批改次大作文,批改时全批全改。全面了解学生的作文水平,讲评作文时能做到有的放矢,切实提高学生的写作能力。考试测验是教学的重要环节,积极批改单元测验,各次测试。进步了解学生对知识的掌握情况,发现问题,及时解决。做好月考和单元测试的批改,及时正确找到学生的缺陷,有利于更好地促使学生在平时下功夫,巩固了学生所学,也让教师对学生学习情况了解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,认真总结工作,虚心向学习。在教学因素。总之,教师只有精心设计教学的每个环节,为学生创设宽松愉快的教学环境,激发学生强烈的求知欲,让学生主动积极地参与教学活动,才能限度地发挥学生的主体作用。学期以来,我在自己的教学岗位上辛勤耕耘......”。

7、“.....琢磨新教法,制作实用的教学课件,不断完善自己的课堂教学开办新浪博客,空间,和学生多种形式沟通,把语文教学从课堂延伸到课外,力求走进学生的心灵,不仅做知识的传播者,更是学生人生道路上的领路人。钻研教材,钻研教法,完善课堂教学。本届高使用的是人教版新编教材,本学期要完成必修和必修。我们面对的学生基础较差,学习上缺乏自觉性和主动性,教学任务相当繁重。我们改变不了生源,只能改进自己的教学,适践中不断总结经验,进行教学反思除了进行教学交流外,还注重教学反思,在教学实践的基础上,随时记录,随时总结,撰写教学反思,并按照自己的教学思总结进行思考,探索教学方法。存在的不足这学期的教学,实属辛苦。取得了自己满意的成绩。但还有些不足。由于参加工作时间较短,工作经验不足,教学思路有待于进步调整,对自己的要求进步加大,还得抓紧时间充电,不断提升自己的理论素质和业务水平......”。

8、“.....下学期设想教好高中语文课对我而言是个不小的新课题,下学期,我将继续努力,进步有经验的同事学习,不断提升自己,争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的个学期的努力,不断自我提高,增高语文教师上学期工作总结刚刚过去的这学期是我任教的第学期,作为名刚走上岗位的青年教师,我深知自己有许多不足与缺陷,如基本功不够扎实教学经验尚浅等。因此,我对教学工作要求非常严格,不敢有任何怠慢,认真钻研教材,深入研究教法,虚心地向教学经验丰富的老教师学习。经过学期的努力,取得了定的成绩。本学期,我担任了高班和高班两个班的语文课。能按教学大纲的要求,认真钻研教材,研究两个班学生的实际情况,确定较为适宜的教法,认真备课,认真批改作业,比较顺利地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的教学大纲中的语文教学思想有了进步的认识,更坚定了语文学科是个既具有工具性又具有人文性的学科的认识......”。

9、“.....而学校推行的有效教育就非常好。对课堂的困惑我们需要不是表演的课。现在有的课放得很开,但收不拢,学生天马行空,谈天说地,离题越来越远有的课,学生活动的样式很多,唯独读书不多,课堂上嘻嘻笑笑,气氛十分活跃。可仔细想学生真正学到的语文知识可能很少。有的研究课,教学的着力点主要是对课文内容的深究,或是知识内容的任意拓展,或是思想内容的无限拔高。学生海阔天空,说短道长,甚至离开了书本去大谈从网上看到的新闻。不同的是,过去是教师主讲,学生旁听现在是学生主讲主要是尖子学生,教师插话补充。仿学的重心已由教师转移给了学生,仿佛这是课内向课外的延伸。可是,读书的时学任务,思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。我担任高班班的语文教学,能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就学期的工作总结如下努力提高思想德道水平,端正自身工作态度热爱教学事业......”。