1、“.....家长工作多种方法幼儿在学校的进步和发展不光是我们老师的心血,也有家长支持配合我们工作的辛苦。我们在工作中尽量减轻家长的负担,不给家长添麻烦,多为家长考虑。平时我们不仅通过家园联系栏进行交流,早晚间的简短谈话,我们也非常珍惜,有时会在前天就计划好,第天要和哪位家长聊聊孩子的什么问题。有些家长因工作忙,不能与我们见面,我主动在晚上给家长打电话做到家园互通或者写好便签让孩子带给父母的方式进行交流有的家长有的主题活动中我们首先让幼儿搜集家乡的不同的资料家乡的风景家乡的特产家乡的名牌家乡的变化等方面来了解我们的家乡,在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料和同伴的交流信息的能力,同时我们还开展了别开生面的秋游活动,这次秋游活动我们首先和幼儿起商讨秋游计划,到那里去,去干什么注意什么事项等都是教师和幼儿起协商的结果,其次我们把协商的结果公布于家长......”。

2、“.....并且我们把家长吸纳进来和我们起共同参与,为方便家长的参与我们把时间定于周末,以便家长和我们共同活动篇中班幼儿班级工作总结中班学年的学习游戏生活过去了,在过去的学年里,我们班级几位老师以最大的热情和干劲投入到各项工作,团结协作配合默契,安全有效地完成了保教任务。整顿班级的特征种类以及用途等在通过投放不同的材料绸布塑料棒纸屑沙铁梳子等让幼儿在做实验的过程中发现那种材料是可以磨擦带电的,那种不是,在玩水的过程中理解了油水是分离的道理其次我们在益智区也是通过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类,学习图形之间的分类,认读和书写数字等活动材料让幼儿在玩中学会知识并结合中班幼儿年龄特点投放了各种花生米豆类玻璃球等让幼儿练习用筷子,使幼儿的小手肌肉动作得到了锻炼最后我们还在益智区里投放大量的各种棋类游戏......”。

3、“.....既游戏空间时间及玩具材料对幼儿来说是开放的。是开放的心理环境,既游戏中的同伴关系师生关系是平等的互动的和谐的,人际关系是开放的。在环境创设中,我强调班级环境的儿童化活动性和创造性。注意以幼儿为主,把幼儿的兴趣需要和发展放在第位,鼓励幼儿动口动手动脑参与环境创设。我班幼儿绘画做手工的兴趣大,并且非常愿意把自己的作品展示给同伴。我把教室墙壁划分为若干区域,每个区域每个阶段出现不同的主题,根据教学内容或由幼儿集体讨论商量定出如美丽的花伞来来往往我们生活的社区好吃的食物快乐的新年我爱我家等丰富的内容,每个主题都是由师生共同布臵经过段时间来丰富完善画面。这样的环境布臵,发自幼儿创自幼儿欣赏自幼儿,幼儿更能全身心投入各项活动......”。

4、“.....孩子们各个都非常投入地完成每个规定动作,努力做最优秀的小军人,因为这是我班很多孩子的理想。球是幼儿喜爱的种玩具,它可以有许多种玩法,而拍球是最基本的种玩法,也是中班幼儿要求达标的项体育运动。在训练排球的过程中,我们先鼓励幼儿和球交朋友,自己寻找多种玩法,让幼儿渐渐掌握球性,再采用幼儿自由练习和集体比赛相结合的形式练习拍球。保育工作仔细到位。在生活上,我们细心关照每个幼儿,给幼儿介绍许多生活小知识,让幼儿学习自我保护,培养自我服务的能力。改变了以前手把手帮助幼儿穿衣服扣纽扣,看到幼儿做不好的事情,亲自代劳,使幼儿行成了不敢自主的依赖习惯。现在我们中班幼儿在冬令时节穿衣裤都能自己做好,有时他们会主动我们根据纲要结合园本课程,开展了各种各样丰富多彩的教育活动......”。

5、“.....如在我爱家乡的主题活动中我们首先让幼儿搜集家乡的不同的资料家乡的风景家乡的特产家乡的名牌家乡的变化等方面来了解我们的家乡,在搜集材料的同时也使幼儿学会自己主动查找资料和同伴的交流信息的能力,同时我们还开展了别开生面的秋游活动,这次秋游活动我们首先和幼儿起商讨秋游计划,到那里去,去干什么注意什么事项等都是教师和幼儿起协商的结果,其次我们把协商的结果公布于家长,请家长再进步确定,并且我们把家长吸纳进来和我们起共同参与晚上下班回家就跟在线的家长沟通交流孩子的问题及在园的表现。家长园地是我向家长宣传教育思想公布教育内容的重地,我们直不懈地坚持每天都有新内容,家长对这项工作也非常欢迎。今后努力方向。由于幼儿的年龄特征和认识水平所限,在体锻活动中如果让幼儿枯燥地练习基本动作,我班幼儿不可能做到自觉和坚持,我们认识到孩子们参加活动就是为了好玩刺激......”。

6、“.....尤其是游戏和竞赛或者是自由的形式。所以每天的体锻时间成为了孩子们最开心的时间。例如他们可以玩到各种军体游戏。我们把走跑跳踢转抛钻爬滚投掷平衡等等基本动作,拟化成钻地道爬山坡练瞄准投降落伞背包挖地雷过小桥等军事游戏任务,帮助幼儿想象成小红军的角色,深入游戏情境。其的指导方针全面加特色及结合课程主题目标,在区角中投放适宜的材料供幼儿操作,让幼儿在活动中边学习发展边探索。首先我们在科学区结合主题活动投放探索镜子的奥秘探索磨擦起电的由来了解油水分离的道理以及沙漏的变化等等,让幼儿通过操作了解了镜子的特征种类以及用途等在通过投放不同的材料绸布塑料棒纸屑沙铁梳子等让幼儿在做实验的过程中发现那种材料是可以磨擦带电的,那种不是,在玩水的过程中理解了油水是分离的道理其次我们在益智区也是通过主题投放了分类盒让幼儿边操作边学习物体分类,学习图形之间的分类......”。

7、“.....使幼儿的小手肌肉动作得到了锻炼最后另外有百分之十是小年龄的孩子还有个别体弱儿需要更多生活和学习上的照顾。要搞好这个班的班级管理,整顿班级常规非常不容易。我们把班级的常规教育作为这个学期的重头戏,始终做到常教常管常抓不懈。根据我们班的实际情况,我们几位老师和保育员对孩子统要求,坚持从每件小事抓起,坚持教育原则,对每个孩子平等致。我们从幼儿的进园礼貌言行,游戏规则事项,学习要求做法,生活习惯培养等各个方面,事无具细,通过各种形式方法,耐心地教给幼儿。由于班级孩子多,排队上下楼梯,队伍拉的很长,个老师带班时,常常只能照看到前面的孩子,而顾及不到后面的队伍,有的孩子在楼梯间推推挤挤,这样容易发生很多危险事故,我们发现情况即时给幼儿讲了这种状态的危害性,并引导幼儿讨论怎们还在益智区里投放大量的各种棋类游戏......”。

8、“.....那些是良好的行为习惯的识字棋是让幼儿通过下棋复习学过的汉字并学习组词幼儿在从不了解棋不会下棋到知道下棋的好处,到学会下棋,在这几步的过程中使幼儿的下棋兴趣思维能力守规则意识分析能力智力发展等方面都得到了很好的培养。围绕主题目标,开展丰富多彩的教育活动本学期我们班有几位小朋友特别会出汗,每次体锻回教室,内衣都湿透了,了解情况后,我始终记着每天体锻时先在他的后背塞块毛巾,运动完了就取下来。夏天我们就常给孩子换衣服,提醒孩子擦汗喝水。家长知道后......”。

9、“.....家长工作多种方法幼儿在学校的进步和发展不光是我们老师的心血,也有家长支持配合我们工作的辛苦。我们在工作中尽量减轻家长的负担,不给家长添麻烦,多为家长考虑。平时我们不仅通过家园联系栏进行交流,早晚间的简短谈话,我们也非常珍惜,有时会在前天就计划好,第天要和哪位家长聊聊孩子的什么问题。有些家长因工作忙,不能与我们见面,我主动在晚上给家长打电话做到家园互通或者写好便签让孩子带给父母的方式进行交流有的家长有而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的发展,而且教师在倾听幼儿的表达,倾听其所言,倾听其所想,也加强老师与孩子的交流,使师幼之间的感情又增进了步。由于幼儿的年龄特征和认识水平所限,在体锻活动中如果让幼儿枯燥地练习基本动作,我班幼儿不可能做到自觉和坚持,我们认识到孩子们参加活动就是为了好玩刺激,因此就尽量选择内容丰富形式多样的锻炼项目,尤其是游戏和竞赛或者是自由的形式......”。