1、“.....或安排什么样的活动处理好均衡与连续的关系。是课程实施建议。涉及课程实施的方法组织形式课时安排场地设备人数等。是课程评价建议。现阶段主要是对学生学业成绩的评定,涉及评定方式记分方式成绩来源等。选择组织课程内容的技术培训。是选择组织课程内容的活动方式。课程选择课程改编课程整合课程补充课程拓展和课程新编等几种不同的开发活动方式的技术要求。是选择组织课程内容的基本标准。即知识的结构性,观念之间的逻辑性,实现目标的完整性以及符合儿童学习需要的适应性。课程评价技术的培训。包括评价的内容和评价标准如何设计评价工具收集改进和分析反映校本课程教学情况的数据与证据明确改进教学的要点并制定改。第阶段实施阶段根据拟定项目选定组长明确人员分工制定开发方案。各项目开发小组修改项目开发方案,分工协作,完成项目开发纲要的编制工作,并在全体教师会上讨论。修改纲要......”。

2、“.....设计学生活动材料等。课程文本计划和自查表报学校校本课程审议委员会审议。通过后,由学校报区课程审议委员会审议。区课程审议委员会审议通过后即开始在校内实施。第阶段拓展阶段对教材内容的调整在使用校本课程文本的时候,将根据教材使用的实际情况,从学习内容的选取诵读内容的数量上不断对文本进行调整,以满足学生和社会发展的需要。小学校本课程实施工作计划范文课程开发背景耀华小学位于秦皇岛市海港区光明路号。始建于年,原是所厂企学校。年初归属秦皇岛市海港区,年初被教育局定为外来务工人员子弟定点学校。学校总占地面积平方米,校舍及其他辅助用房建筑面积共计平方米。教学楼建于年,有间教室有大小办公室间。科艺楼建于年,有间教室,最多可容纳多名学生。学校配置的新型的人才观新型的教学方法观新型的过程教学观新型的教学手段观新型的终身学习观。学校采取走出去请进来的办法。通过走出去请进来使教师掌握新课改理念......”。

3、“.....及时捕捉信息,开阔视野,寻找差距,完善自我,提高素质,用新的教育理念和教育策略,做好地方和校本课程的开发与实施。,确保校本课程实施。前期论证利用现有资源,征集教师意见,确定校本课程的具体内容。通过对学生家长社区教师的调查问卷确定校本课程所设置的内容。将开发的课程纲要拿到学生及家长中征求意见,看所开课程能否满足学生家长的意愿。培训师资校本课程理论。内容校本课程学习资料基础教育课程改革与校本课程研究等内容。培训方式集中学习交流研讨。教师专业知识培训。学校对担任校本课程的教师进行相关专业知识培训。撰写课程纲要课程纲要阐明以下几方面内容主讲教师姓名课程类型授课对象授课时间周课时总课时课程简介全面适当清晰涉及目标的大领域课程的内容拟定课程的纲和目设计学验。每学期召开次校本课程研讨会,展示优秀教师的成功经验,解决存在的问题,及时总结校本课程的实施情况......”。

4、“.....小学校本课程实施工作计划范文整理版。课程实施保障成立学校校本课程开发领导小组工作小组和校本课程理论指导小组。经常组织学习和培训,促进教师课程知识和技能的不断提高。定期进行课程的教和学的评价,推进其深入持久进行。争取社会各界社区和家长的积极配合,探索建立学校家庭社区有效参考的新机制。每位教师开学初拟写好课程纲要,每学期结束时组织学生成果展示。建立制约和激励机制,调动教师的工作热情,确保课程的顺利实施。每学期学校对课程实施情况进行全面评估,并进步改进和完善校本课程实施方案。教导处教研组要积极帮助教师制订好教学计划,负责协调安排和组织指导教学计划的执行。小学校本课程实施工作计划范文指导思想进步深化课程改革,小学校本课程实施工作计划范文整理版结合,学生在多种学习方式的选择运用中,逐渐形成自己的学习风格,快乐学习......”。

5、“.....建立科学的工作程序。分别对校本课程开发方案校本课程纲要及其实施校本课程开发方案及其执行等进行民主参与与科学决策的价值判断,促进校本课程的健康成长。评价设想为确保校本课程开发的合理性,促进教师的专业发展张扬学生个性形成学校特色,必须对校本课程进行学校内部评价,主要是从以下个方面进行课程纲要教师课程实施学生学业成绩校本课程开发方案的评价与改进建议。小学校本课程实施工作计划范文整理版。小学校本课程实施工作计划范文校本课程开发需求评估学校特色建设的需求开发校本课程,首先要有明确的学校教育理念培养目标,即学校根据师生特点教育资源学校教育传统以及教育者的办学宗旨,确立自己的独特的发展方向。它反映的是学校的个性,体现的是学校特色。我校以陶行知千教万教教人求真,千学万学学做真人为办学指导思想,以学陶治校校本课程。德育处每周定出个行为要点,进行重点规范。加强各种文明礼仪的培训......”。

6、“.....通过反复训练,检查督导,以及开展相关的教育实践活动,促进内化,达到知行的统。引导学生感受道德付诸行动,促进学生形成良好的文明礼仪和行为习惯。课程目标总目标以课改为载体,坚持创建科研兴校与办出特色学校相结合,努力实现学校课改总目标。在校本课程开发实施中,做到以师生为主体,以人的发展为核心,以培养创新精神与实践能力为灵魂,积极发展学生个性,全面落实素质教育,让师生与课改同成长,把学校办出特色。具体目标让学生在兴趣特色中,陶冶情操,学会做人在实践与体验中,学会学习在美的艺体活动中,学会健体。前期论证利用现有资源,征集教师意见,确定校本课程的具体内容。通过对学生家长社区教师的调查问卷确定校本课程所设置的内容。将开发的课程纲要拿到学生及家长中征求意见,看所开课程能否满足学生家长的意愿。培训师资校本课程理论。内容校本课程学习资料果选修这门课程的人数少于人,则此门课程予以取消......”。

7、“.....学校课程审议委员会审议决策后形成校本课程开发方案,学校根据审议反馈结果实施校本课程。教师撰写课程纲要。确定开设校本课程的教师,必须按校本培训课程纲要撰写的格式要求,撰写详尽的课程纲要。实施课程纲要。学生开始选修课程,教师进步进行课程资源的开发与研究。学校课时计划安排为校本课程课时比例占学校总课时的,暂无地方课程。具体安排为每周下午第与第节为校本课程任选课时间各年级每周至周各有节必选课程年级为围棋,至年级为生活与习作。教师运用选用改编新编等多种开发方式,根据校本课程的特殊性,按照综合性和针对性原则选择组织符合课程纲要的校本课程内容。教学组织形式采用班级集体教学与小组合作学习和个别辅导相结合的形式。教学方式与学习方式。教法,必选课程分层教学按年级认知水平任选课程倡导因材施教按学生个体发展需求。学法,小组合作学习小伙伴互动式学习自主探究式学习相案,分工协作......”。

8、“.....并在全体教师会上讨论。修改纲要,开始撰写课程计划文本,设计学生活动材料等。课程文本计划和自查表报学校校本课程审议委员会审议。通过后,由学校报区课程审议委员会审议。区课程审议委员会审议通过后即开始在校内实施。第阶段拓展阶段对教材内容的调整在使用校本课程文本的时候,将根据教材使用的实际情况,从学习内容的选取诵读内容的数量上不断对文本进行调整,以满足学生和社会发展的需要。小学校本课程实施工作计划范文课程开发背景耀华小学位于秦皇岛市海港区光明路号。始建于年,原是所厂企学校。年初归属秦皇岛市海港区,年初被教育局定为外来务工人员子弟定点学校。学校总占地面积平方米,校舍及其他辅助用房建筑面积共计平方米。教学楼建于年,有间教室有大小办公室间。科艺楼建于年,有间教室,最多可容纳多名学生。学校配置的功能教室有卫生室音乐室劳动室体育室美术室少先队室科技室科学实验室微机室语音室多媒体室......”。

9、“.....并附课程简介交学校课程审议委员会,经初审通过后,列入校本课程门类目录,分必选与自选两大类,提供给学生选择。如果选修这门课程的人数少于人,则此门课程予以取消。制定校本课程开发方案。学校课程审议委员会审议决策后形成校本课程开发方案,学校根据审议反馈结果实施校本课程。教师撰写课程纲要。确定开设校本课程的教师,必须按校本培训课程纲要撰写的格式要求,撰写详尽的课程纲要。实施课程纲要。学生开始选修课程,教师进步进行课程资源的开发与研究。学校课时计划安排为校本课程课时比例占学校总课时的,暂无地方课程。具体安排为每周下午第与第节为校本课程任选课时间各年级每周至周各有节必选课程年级为围棋,至年级为生活与习作。教师运用选用改编新编等多种开发方式,根据校本课程的特殊性,按照综合性和针对性原则选择组织符合课程纲要的校本课程内容......”。